真心与微笑_真心的微笑

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建立和谐师生关系

——真心与微笑

伟大的教育家苏霍姆林斯基说:“语言------这是触摸到人性最细微特点的最精致的刀具。善于运用语言是一门伟大的艺术。语言可用来塑造心灵的美，也可以使心灵丑陋不堪。” 谈心是教育的必要手段，是否有出色的驾驭语言的能力，直接可以体现出你是不是一位优秀的教育工作者。作为教师，首先要求在与学生交往的过程中能够正确、合理、恰当的运构建良好的师生关系入手。

如何才能产生和谐的师生关系，使教育效果达到优良呢？从工作实践中我得知：谈心，是架起和谐师生关系的桥梁。

事件：

我班的袁坤同学上课不守纪，平时又爱与同学打闹，而且成绩下降很快。以前我对他动不动就训斥，所以让他对我的教育持反感情绪，师生关系一度僵化。可是今天，当发现他又与同学打架后，我没有像以前那样，对他大声训斥，而是和气地跟他谈心。我问：“你认为今天你做的事情对吗？”他回答：“不对。” “错在哪？”“我不应该跟同学打架。”“那你想要老师怎么处理你才会改正错误？”“抄写《行为规范》。”“什么时候完成？”“明天早上。”“好，男子汉，大丈夫，一言既出，驷马难追！”果然，在第二天的早上，我一来到学校，只见他朝我飞奔而来，一路欢笑，一路甜蜜地大声喊着：“老师，老师！我写完了，写完了！”我接过他的本子一看，啊！真的抄完了，而且书写比以前工整多了„„

与老师经常作对，做事异常拖沓的袁坤，今天能这样迅速地完成任务，而且那么甜美地喊着老师，这都是谈心产生的效果啊！去年的时候，我班有一个小女孩，个子不高，长得白白净净的。

她的性格比较温和，不爱说话，在课堂上也属于一种默默无闻的类型，从不惹麻烦，也极少举手回答问题，因此我从没特别注意过她，但也不讨厌她。

然而有一天，她妈妈和我的谈话却让我感觉有些惭愧，同时也让我从中悟出了些什么。

那天早晨，她妈妈送她到学校里来，特意找到了我：“你是张老师吗？”这时我也没太重视，我以为只不过是一个普通的家长来了解情况吧了。我说：“是，您是——”，她说：“我是孙晓的妈妈。张老师我孩子特别喜欢你，她让我一定要见见你。”其实孩子喜欢我也不足为奇，因为平时我和孩子们的关系就比较好，有很多孩子和我打招呼时就喜欢抱住我或是拍我一下，这时我也没太在意，可接下来她却走近我，小声对我说：“张老师，我孩子说你说话时喜欢笑，她说你上课时对她笑了，其他老师都没有过，从那以后她就特别喜欢你，喜欢上你的课，这是她的小秘密，她不让说„„”

看着他妈妈满脸激动的样子，我不禁有些自惭起来，没想到我的一个微不足道的举动，我自己应该做的本职工作也能让家长感动得这样。

是啊，对于学生来说，一个信任的微笑，一次肯定的颔首，一个激励的眼神，一句鼓励的话语，都足以驱散他们沉积在心底的自卑阴影，可以找回他们失落已久的宝贵的自信，可以唤醒他们早已封尘的潜质和潜能，可以诱发他们心中萌芽中创造的冲动，可以真正扬起他们自信的风帆。

感悟：构建和谐的师生关系，就要进行心与心的交流。“人之相交，贵在交心。”教师通过真诚的态度，发自肺腑的语言与学生进行倾心交谈，用亲切的微笑融化他们内心的冰霜，用鼓励的眼神驱散他们畏惧的心情，与之携手，扬帆起航！

体会：通过几年的工作，我深切的认识到，教育工作是一项必须搞好每个细节的工作，这需要我们付出艰辛的努力和汗水，而我也一定能做到！