展示课教后反思_公开课教后反思

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五年级美术第6课喜怒哀乐展示课教后反思

本课在上课过程中感觉整体比较连贯能够体现“4+1”的教学理念。但也存在一些缺点如：

1、过于强调知识点（缺一点美术味）

课堂上能体现出教师的专业素养和美术特长，才更具有美术味。例如：我在让孩子们发挥自己的想象给他们的作品添加一些背景，当孩子描绘想象出的形象时我应该帮孩子把他们的想象呈现出来，这样的话，既体现出教师的美术专长，更能引发孩子们的兴趣，更好的帮他们开拓思路。

2、学生在开拓思维环节形式简单。

小组讨论环节应深入挖掘学生思维的闪光点，以便为下一步骤的绘画形成铺垫。要求学生课前预习本课，并关注同桌或小伙伴的表情，应在本环节落实预习情况，说出同桌最有特色的表情，早好提示如何用绘画的形式进行展现。

3、学生作品展示形式单一。

在最后对学生的作品展示时，因为时间紧只展示了几名学生的作品。如果能把学生们的作品全面地进行展示，对他们不光有种成就感，增强他们对美术的兴趣，通过相互的欣赏与交流对所学的知识也能有一个提高。

艺术来源于生活，却高于生活，艺术就是生活中去感受、提炼、再加工。所以要让学生有充足的时间去实践很重要。

孙志友 2015-4-20