继续教育高中英语任意选修课课堂教学实录与点评_高中英语课堂教学改革

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今天学习了王老师高中英语任意选修课“写作技能发展”案例展示的视频和课例文本。王老师首先播放山东介绍英文视频，展示“山—水—圣人” 的图片，激发了学生对家乡山东的热爱。我觉得这正是我们这些普通学校的教师，吸引英语基础薄弱，对英语兴趣不浓学生的一种非常有效的方法。不仅可以吸引学生的注意力还能培养学生学习英语的兴趣。

然后通过头脑风暴的方式激发学生对曾经学过的地方介绍文章的内容，写出依据的模版，依据模版分析具体景点的结构图式，再总结景点介绍文章的词语，引导学生写出提纲，让学生一块学习；在让学生进行小组合作依据所学写出文章，发挥学生的积极性，使学生主动参与到学习活动中，也能培养学生之间的合作和团结精神，避免了枯燥单调的操练，学生乐于学，提高了学生的写作水平，教学效果自然提高。

并在PPT上呈现出写作的错误句子让学生修改，这就避免了在写作时出现了同样的错误。最后引导学生使用多种句子结构和高级词汇写出高分景点介绍作文

这堂课的思路非常清晰，教学环环紧扣，每一部分都为后者埋下伏笔，教师的语音清晰、语调得当，表情亲切，教态良好，有亲和力。由此可见，老师的教学水平非常精湛！本课中，教师讲解生动，让学生主动参与到活动中来，体现出老师只是处于指导地位的，学生才是学习的主体，符合新的教学理念。而且从视频我们都可以看出老师和学生之间的和谐的关系。

课堂是学生学习和老师教学的主阵地，安全、民主宽松、鼓舞人心、适度竞争、积极向上、合作团结、让学生有成就感和满足感的课堂氛围有利于学生课堂学习，从而促使有效教学的达成。通过学习，我觉得在今后的课堂教学中应该保持亲切自然的教态，让学生觉得老师容易靠近，在课堂上能轻松、活泼、潇洒地进行授课。并对学生的回答都及时地 做出鼓励性评价，如：Very good.Well done.Wonderful.You’re very clever.若能在课堂教学中时刻注意为学生营造一个非常宽容、健康、有活力、生机勃勃、主动学习的课堂氛围，便能给学生心理上的安全和精神上的鼓 舞，使学生的思维更加活跃。使学习更加主动，教学更加有效。

通过对本课例的观摩和学习，本人受益良多，发展自己的专业业务知识，也提高了自己的教学能力。