高二语文《堂吉诃德》学案 人教版[材料]_高二语文阅读学案

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湖北省长阳土家族自治县第一高级中学高二语文《堂吉诃德》学案 人

教版

阅读小说，完成以下问题的笔记:

名著导读《堂吉诃德》教案

知识与能力： 1.了解作者塞万提斯以及《堂吉诃德》的创作背景。

2.通读小说全文，概括堂吉诃德的游侠经历。

3.学习小说通过塑造人物表现主题从而反映现实生活的方法，揣摩人物形象，品味小说语言，提高阅读鉴赏名著的能力。

过程与方法：导读与自读结合，自主阅读、合作探究 情感态度价值观：理解和领悟正确的理想价值观。

教学准备：小说全文阅读及读书笔记的整理，分小组讨论形成小组一致意见，并确立中心发言人。教学过程：

一、分小组展示小组阅读心得

1.作者塞万提斯及其创作背景 2.情结复述 3.精彩片段赏读 4.堂吉诃德形象分析

二．结合小说情节讨论、探究

1.堂吉诃德形象的特征：

问题

1、你认为堂吉诃德是可爱的还是可笑的？为什么？

问题

2、滑稽和崇高是两个对立的美学概念。然而，为什么说堂吉诃德既是滑稽的，又是崇高的？

总结：性格的两面性（1）、纯粹的理想主义者，为理想而奋不顾身，用自己的行动甚至生命来捍卫道德、正义和信仰，即使大多数情况下都以失败而告终也不屈不挠、勇于牺牲，是一个永不妥协的斗士。

（2）.脱离现实、耽于幻想、行动盲目

鲁迅

“堂吉诃德的立志打不平，是不能说他是错误的，”“错误的是在他的打法。”2.桑丘潘沙在小说中的作用

桑丘潘沙是一个朴实善良、机灵乐观、目光短浅、爱贪点小便宜的普通农民。桑丘性格开朗，看问题很实际，与耽于幻想的堂吉诃德形成鲜明的对照。他抱着当一个海盗总督的梦想，陪主人四处游侠，心胸逐渐开朗起来。在任海岛总督期间，断案公正，光明磊落，体现了西班牙农民的智慧和正直。

一个重理想，一个讲实际；一个沉溺主观，耽于幻想，一个头脑清醒，冷静理智；一个讲究献身，一个看重实利；一个行动鲁莽，急公好义，一个谨慎小心，胆小怕事；这两个人物既陪衬也对照，堂吉诃德的理想主义和桑丘的务实精神相映成趣。

名著导读《堂吉诃德》练案.