教育教学能力鉴定_教师教育教学能力鉴定

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关于×××同志教育教学能力方面的鉴定材料

×××同志系我校高中英语教师。2004年7月毕业于××师范学院，2005年获得中教二级教师资格。

该同志任教以来，兢兢业业，认真钻研教学大纲，不断进修专业理论，更新知识，积极参加各级各类教育教学教研活动。在教学中，积极进取，勇于创新，在学校开展的教改活动中，能抓住机遇，积极参与，切实落实了素质教育的原则，真正把课堂变为学堂，通过课堂的质疑启发、分层次教学，并恰当运用多媒体设施，充分调动学生学习的积极性，让学生在轻松、愉悦的环境中接受了知识、锻炼了能力、开发了智力，充分挖掘40分钟的效率，教学效果显著，使我校的英语高考成绩逐年上升，得到学生、家长的好评。

在理论运用于实践的同时，她还将实践及时总结撰写了论文《作业，老师和学生共同的负担》，并被全国教育教学研究学术委员会专家组评为全国优秀论文一等奖。

该教师还多次参加各类教育教学比赛并获奖：

2005参加××青年教师基本功大赛获优秀奖；2008年参加全国中小学英语教师教学技能大赛获三等奖；2007年参加××青年教师基本功大赛获三等奖； 该教师指导的学生多次在全国中小学学生英语能力竞赛中获全国及自治区一二等奖

总之，“师德修养高，教学水平高，教学能力强，教学效果好”是学校对该同志的充分肯定。

×××中学 二〇一一年五月