区域介绍板 2_各区域介绍

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区角活动

孩子的游戏乐园

在老师们眼里，区角游戏是主题活动的延伸，也是对孩子们进行个别观察、指导的学习区；在孩子们看来，区角游戏是一个充满挑战、尝试建构新经验的学习场所，也是和他人进行合作、沟通、交往、分享的自主天地，更是一个将“玩”变得更尽兴的欢乐天堂。幼儿在这一自由、宽松的学习环境中，能按自己的兴趣、意愿和能力，选择活动内容、体验快乐和成功，能积极主动的学习、探索和表现。因此，我园根据不同年龄班的特点，和孩子的发展需要，建构了多样化的区角环境：

艺剪坊：理发店开张了，在“真实践”的情景中，孩子们用洗发剂、吹风机、卷发器、烫发工具等，像模像样的当起了洗发师、烫染师。

娃娃家：你来当爸爸，我来当妈妈„„在娃娃家里，准备了许多生活用品，有奶瓶、洗发水、梳子小碗小碟等，“爸爸妈妈们”忙得不亦乐乎，妈妈抱娃娃，爸爸烧饭。幼儿在角色游戏中发展了与人沟通交流的能力及团结协作的能力。

生活坊：挑豆豆、杆面团、包饺子、串辣椒„„生活坊中巧妙的利用各种乡土材料，让孩子们在快乐的操作游戏中既锻炼了小手肌肉又提高了动作的协调性、灵活性。

萸江茶馆：活动室的蓝花桌布、红灯笼等中国元素创设了一个典雅的环境，背景音乐中播放着优雅的江南丝竹，三三两两的小“茶客”们一边品着香茶，一边下着棋„„幼儿在这样一个雅致的环境中感受茶性清纯、幽雅、质朴的气质。

爱心医院：小医院里的医生帽、听诊器、体温表及针管、空药盒„„吸引着孩子去主动参与游戏，在游戏中既丰富了幼儿的生活经验，又培养了幼儿关心他人，爱护同伴的好品质。

萸江超市：幼儿就是超市的小主人，每天早晨自己打扫，活动中自己分配角色并逼真的扮演营业员和顾客等角色，活动后主动整理物品。在交往不仅发展了幼儿的口语表达能力、运算能力，更培养了幼儿主动整理物品的好习惯。

娃娃家：

闪亮宝贝表演区：区域中投放了幼儿熟悉的乐器，角色表演用的头饰、服装，还创设了一个漂亮的小舞台，让幼儿在区域中自由的表演，充分的发挥自己的特长。

自然角：幼儿通过照顾、观察植物，发现植物的生长变化，增进幼儿对种植活动的兴趣。

益智区：让幼儿通过在益智区活动中对数学操作产生兴趣，从而让兴趣延伸到我们教学活动中。

美工区：在美工区我们为幼儿创设了折一折、捏一捏、画一画、摆一摆，串一串让幼儿能大胆地表现自己的情感和体验，能用自己喜欢的方式进行艺术展示。

阅读区：幼儿在讲讲看看中提高了语言表达能力，培养了对书本的兴趣。“DIY手工坊”：这是幼儿园的艺术创想DIY手工坊，在这里创意无限、想像无限。