中职校园文化建设初探_浅谈中职校园文化建设

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中职校园文化建设初探

当前，以“服务为宗旨、以就业为导向”的办学指导思想已成为职业教育的立足之本。职业教育目的是培养社会和企业所需要的应用型、技术型、实用型人才，许多职校在推荐本校学生就业的过程中和相关企业建立了长期的合作的关系，还有些学校多年就实行“订单式”培养，但一个好的企业是不是一定就能留住这些刚从学校出来的“准员工”? 一个在校成绩优秀的学生是不是一定就能成为优秀的企业员工?这主要跟学校的教育方式有关，当前中职学校在培养学生方面存在着很多的弊端，特别是在培养学生综合素质方面存在着很多弊端，使得刚毕业出来的学生不能很好的适应企业的要求。

为了使刚毕业的学生能够很好的融入到企业中，本人认为最重要的是如何培养学生的整体综合素质，使学生在学校期间就能很好的与企业的文化挂钩，就校园文化如何建设方面，初步分析如下：

1、当前中职学校校园文化建设存在的问题

(1)完全依靠规章制度,缺乏人文性。目前中职学校常规管理都是靠严格的规章制度、粗暴 的训斥,很少进行人性化疏导。

(2)少有“职业性”。例如,校训多是“勤奋、求实、团结、拼搏、刻苦”等字样,文化橱 窗里也多是报纸、三好学生名单、优秀教师名单,而能鲜明体现职业学校专业个性特色 的内容则明显不足。

(3)没有与企业文化融合。现在中职学校的校园文化多惯用中国的传统文化,如名人名言、警句格言等,而成才之路、专业发展动态、行业职业发展趋势以及现代企业理念等过少。

2、中职校园文化建设的对策与措施.1 凸显职业性

2.1.1 硬文化要有职业性的特色

硬文化是校园文化建设的载体,它以优美的校园环境和先进的教学设施及所包含的丰富文化内涵来熏陶和净化学生。中职学校必须具备完备的实训场地、实训设备、实训材料等,这是校园文化的物质基础;同时橱窗文化、长廊文化、教室、宿舍布置、格言警句等等都要体现职业特色。长廊文化是学校对外宣传的窗口,要特别重视,可规划为:一是学校专业介绍,包括学校开设了哪些专业、哪些已建成了省市级精品专业、每个专业的主要课程、综合实训

实习项目等。二是精品课程介绍,重点介绍省市级精品课程、新课程的开发、新校本教材的编写。三是校企合作介绍,推介工学结合、订单培养、合作内容、合作成效。四是学校实习基地建设介绍,包括重点实习基地、校内实习基地、校外实习基地等。五是教师明

星榜,介绍对学校发展有重大贡献的教师,包括教育教学能手、技能高手、骨干双师型教师等。六是学生明星榜,包括三好标兵、技能高手、就业明星等。

2.1.2 制度文化要有职业性

校纪班规、管理制度和奖惩制度等的制定不但要有文化内涵,更要体现职业性,一切围绕学生的“技能型、应用型”来健全各项制度。在实践教学中,为了达到安全、规范的目标,要把实习实训的操作规程、安全要求、注意事项张贴到实训场地,用浓郁的制度文化来教育、感染和规范师生的言行,让学生养成良好的职业习惯。

2.1.3 文化活动要有职业性

职业学校的文化活动和学生的社团活动都要具有职业特色,具有娱乐和陶冶功能,可开展一系列职业活动、专业作品制作和社会服务活动等。例如,举办专业技能汇报表演、“走进社区”服务活动,专业技能竞赛等活动,让学生在活动中增长知识、提高能力,增强职业认同感和职业道德感。

2.1.4 教育理念要有职业性

中职学校要注重对学生进行竞争意识、创新意识、诚信意识、协作意识、技能意识和效率意识的培养,根据市场要求打造自己的专业特色,形成自己的教育理念、校训、校歌、格言警句和学校精神,培育师生文化认同感和责任感,引导师生为学校的繁荣发展而共同奋斗。像“差之毫厘,谬以千里”、“比能竞技,精益求精”、“今天学习不努力,明天努力找工作”等,就具有鲜明的职业特色。.2 融合企业性

中职学校的办学方向、专业设置、课程设置、就业,要以企业需要为导向,满足企业发展对人才的需要,要围绕市场进行相应的教育教学改革,培养出合乎企业职业岗位要求的毕业生。所以,中职学校要注重企业先进文化的引入与整合。

2.2.1 校园文化建设中要加强职业指导

加强职业指导工作是中职学校校园文化建设中的重要内容;校园文化建设是加强职业指

导工作的有效途径。在校园文化建设中可以有意识地宣传先进的企业文化、行业劳模和优秀毕业生的事迹,聘请优秀企业家讲座,使企业文化融入校园文化,使学生更多地了解企业,树立正确的职业观,强化就业、创业意识。

2.2.2 校园文化建设中应加强校企合作,吸纳先进企业文化

校企合作是中职办学的重要途径。在校园文化建设中,可以通过聘请企业专家、行业劳模和校优秀毕业生到学校进行就业、创业教育,广泛宣传、介绍企业文化、企业精神、管理理念、行为规范、道德准则等;通过定单培养模式,定期组织学生到企业生产实习,使之融入到企业员工中,切身感受企业文化;通过校园文化活动载体这个平台和各种校园媒体,对先进的企业文化进行广泛宣传。这样就能使先进的企业文化融入校园文化建设中,潜移默化到学生的思想行为中。.3 彰显人文性

当前校园文化建设更多的是制度建设,让学生循规蹈矩,这远远不够。学生将来要适应社会,获得广阔的发展空间,提高人生幸福的指数,就必须对他们加强人文关怀,增强其人文素养。

2.3.1 要传承优秀民族文化

我国传统文化中有许多值得继承的精华:像仁爱、孝道、友悌、礼善、敏思、勤学等,告诉我们如何善待他人、提升自己。我校专门成立了国学教育小组,对学生进行《弟子规》、《三字经》、《千字文》、《论语》、《孟子》等系统教育,让优秀传统文化净化学生的心灵,有利于提高学生的道德水准,培养其高尚人格。

2.3.2 加强自信心的教育

中职生普遍自信心不足,总觉得低人一等,在社会上总抬不起头。这种致命的心理缺陷致使他们中的一些人破罐破摔、自暴自弃,这不仅毁了他们自己,而且给校园风气甚至校园安全带来负面影响。可以通过举行班会、开展校园文化活动、开展第二课堂等活动,让学生找到自己的位置,重塑自信。例如,我校通过为学生举办生日晚会、“我进步了”班会和评选“每周一星”等活动,帮他们找回自信。

2.3.3 应贯穿安全、法制教育

安全教育是校园文化建设的重要部分,没有师生的人身安全就谈不上人文关怀,更谈不

上人生幸福。我校在校园文化建设中,始终把安全教育放在首位,每期都开设了专门的安全教育课,对学生进行防火、防震、防雷击、防盗、防洪、防泥石流等系统教育,每期请专家进行一次安全知识讲座,每期进行二次安全疏散演练,真正做到让安全意识深入人心。同时积极开展法制教育,让学生知法、守法,远离违法乱纪,开创幸福的人生道路。

2.3.4 校园文化建设中要抓好生存教育

生存教育是学生的必修课,生存技巧是学生必备的生存手段。一是强化技能训练。对中职学生而言,这是将来职业生涯发展的基础和前提。“ 一招鲜,吃遍天”,没有专业技能,谋生都难,更谈不上职业发展。二是社会能力培养。例如,如何与他人分工合作,如何推销自己,如何控制自己的情绪等。三是创业能力培养。创业可以使学生的职业生涯达到最高的境界。四是增强心理承受能力。增强学生的受挫力是学校教育一个重要的方面,让他们正确面对成败、得失,有利于他们的健康成长。五是教会学生理财。青年人应该学会理财,正确合理使用自己有限的收入,这是将来生活幸福不可或缺的因素。可以通过举办专题讲座、主题活动、成人仪式、竞赛等方式加强对学生生存能力的培养。

总之，中职校园文化建设是一项系统工程，必须坚持育人为本、德育为先。学生在校期间不但要成为一名合格的学生，而且要成为一名合格的员工，学生除了应具备必要的专业技能和心理健康素质外，更要具有爱岗敬业、恪尽职守的职业意识和顾全大局、团结协作、吃苦耐劳的精神。所以中职校园文化需要科学设计和精心营造。