《对社会主义道路的探索》三案合一_对社会主义道路的探索

《对社会主义道路的探索》三案合一由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“对社会主义道路的探索”。

阳光学校“三案合一，主动学习”课堂教学模式九年级历史课例

课题：《对社会主义道路的探索》主备人：杨冰审核人：

班级：姓名时间

一、学习目标：

1.识记新经济政策，苏联的成立，苏联的工业化和农业集体化，斯大林模式。2.理解20世纪二三十年代苏联社会主义建设的重大成就及存在的严重弊端。

3.认识苏联对社会主义建设道路的探索具有开创性、艰巨性、曲折性、复杂性，认真总结经验教训，既有历史意义又有现实意义。

二、学习过程：

（一）创设学习情境，明确学习目标（2分钟）

（二）指导独立学习，初步达成目标（23分钟）

1、请同学们认真朗读课文P39—42的内容，独立思考，并在课文中相关答案的地方做好标记。（8分钟）

2、学生自学，完成自学思考题（6分钟）

（1）新经济政策的领导者、实施的时间、背景和主要内容以及作用各是什么

（2）苏联的社会主义建设主要内容是什么？

3、同桌互查：内容：。（2分钟）

4、读背知识，班内反馈。（7分钟）

（三）引导小组学习，落实学习目标（10分钟）

先独立思考，写出答案，然后小组交流讨论。1.战时共产主义政策的主要措施是什么？

2.沙皇俄国的政权何时被推翻？苏维埃俄国在哪一年建立？

3.苏联是何时成立的？全称是什么？最初的加盟共和国有哪些？后来扩大到多少个加盟共和国？

（四）当堂训练反馈，巩固学习目标（10分钟）

一.选择题

1.列宁说：1921年春天，情况已经很清楚了，我们用简洁、迅速、直接的办法去实现社会主义生产和分配的原则的尝试已经失败了。这里失败的“尝试”是指（）

A．战时共产主义政策B．冷战政策C．产业复兴法D．马歇尔计划

2.列宁说：“在国内战争结束的时候，俄国就像是一个被打得半死的人„„而现在，谢天谢地，他居然能够拄着拐杖走动了！”俄国“能够拄着拐杖走动”得益于（）A．农业集体化B．新经济政策C．社会主义工业化D．土地法令

3.“以实物税代替余粮收集制„„纳税后剩余的一切粮食、原料和饲料，农民可以全权处理。”苏俄实行这一政策的目的是（）

A．夺取十月革命胜利B．恢复发展国民经济 C．推动工业化建设D．对付美国的“冷战”

4.《全球通史》写道：“苏联虽然号称‘最发达的社会主义国家’，但主要消费品长期供应不足，„„经常需要凭票供应，暗藏了通货膨胀的危险，人民生活水平从革命前的居欧洲第五位下降到八十年代的居世界第八十八位。”出现上述问题的根本原因是（）

A．斯大林体制B．二战的影响C．与美国军备竞赛D．西方国家封锁

二.材料题。

5.阅读材料，回答问题。

“社会主义究竟是个什么样子，苏联搞了很多年，也并没有完全搞清楚。可能列宁的思路比较好，搞了个新经济政策，但是苏联后来的模式僵化了。”——邓小平 请回答：

(1)材料中，邓小平同志说的“苏联后来的模式”指什么？

(2)这种模式有何特点？

(3)如何评价这种模式？