惠州科技学校教师校内职称评定工作条例_校内职称评定体系

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惠州科技学校教师校内职称评定管理暂行办法

为激励全体教师敬业爱岗、奋发有为，促进我校教学、科研改革和发展，经研究制定本办法。

第一条 评定对象

1、凡受聘担任我校文化基础课、专业理论课、职业技能课教学工作或学生生产实习指导的在岗教师，均可依照本办法申请校内职称评定。

2、连续病事假一年以上到申报之日尚未返回专业技术工作岗位者；已调离专业技术岗位者不列入评审对象。

3、外聘兼职教师，原则上不列入评审对象。第二条 工作机构

1、学校设立学术委员会，委员会设立主任委员1名，副主任委员1名，成员7名。

2、在学校学术委员会领导下，设立学术委员会办公室（简称“学委办”）。

3、学术委员会和学委办可根据工作需要，适当配备兼职工作人员。第三条 工作原则

1、实行民主集中制原则，经学术委员会评定职称，校领导班子审定，再由董事会批准决定，其全过程坚持公正、公平、公开的原则。

2、严格依照规定程序办事，任何人不得以任何借口干扰学术委员会、学委办的正常工作。学术委员会、学委办要按规定程序及时公示评定有关事项，并接受全校教职工民主监督。

3、坚持实事求是的原则，申报职称评定的教师和其他人员，必须如实填写相关表格，并按照规定递交个人资质证明。如发现有伪造、隐瞒、涂改等舞弊行为者，由学校学术委员会宣布取消其当年评审资格。

第四条 工作程序

1、凡申报职称评定的教师及其他人员，由本人亲笔填写申报表。

2、申报人员向学委办递交个人资质证明（学历文凭、专业技术资格认证、学习工作简历，教学科研成果证明、获奖证书等）复印件，并由学委办验明原件。

3、在学术委员会的指导下，由学委办牵头，会同教务科、学生科等部门对申报人员的师德表现、工作态度、教学质量、科研成果等方面进行综合考评。

4、学术委员会举行全体会议，对申报人员逐个评审，并进行无记名投票表决,原则上三分之二的评委赞同方可通过。

5、校领导班子对投票结果进行审核。

6、学术委员会向全校公示评定结果，并由学委办受理群众投诉。

7、评定结果经董事会批准后生效。第五条 职称评定条件

一、基本条件

1、热爱祖国、热爱人民，拥护中国共产党，拥护中国特色社会主义事业。

2、遵纪守法，爱岗敬业，具有良好的职业道德。

3、身心健康，精力充沛，能胜任岗位工作。

4、具有本人所申报职称相应的学历文凭和职业资格认证。

二、各职称等级评定具体条件

（一）初级一档评定条件

1、具备条件

（1）必须完成学校规定的教学工作量；

（2）能承担一门教学工作，具有指导学生实习、实验等教学环节的能力；

（3）能胜任班主任工作。

2、必须具备下列条件之一（1）学历本科以上；（2）第一学历专科，工作两年及以上；（3）具备高级工证书。

（二）初级二档评定条件

1、具备条件

（1）每年在学校校报、校刊发表一篇文章以上；（2）有一年的社会实践或教学工作的经历；（3）必须完成学校规定的教学工作量；

（4）能承担一门教学工作，具有指导学生实习、实验等教学环节的能力；

（5）教师考核评定为合格。

2、必须具备下列条件之二

（1）研究生毕业，本科毕业工作1年以上；（2）专科毕业工作3年以上；（3）有一年以上的班主任工作的经历；（4）高级工2年以上或具有技师资格证书。

（三）初级三档评定条件

1、具备条件

（1）每年在市级刊物中发表文章一篇以上，或在学校校刊、校报发表三篇文章以上；

（3）有二年以上的班主任工作的经历；（4）必须完成学校规定的教学工作量；

（5）能承担一门教学工作，具有指导学生实习、实验等教学环节的能力；

（6）教师考核评定为良好。

2、必须具备下列条件之二

（1）研究生毕业工作1年以上，本科毕业工作3年以上；（2）专科毕业工作6年以上；（3）有两年以上的班主任工作的经历；

（4）高级工4年以上或具有技师资格证书1年以上。

（四）中级一档评定条件

1、具备条件

（1）每年在市级以上学术刊物发表论文一篇以上，或在市级主管部门认定推广的论文一篇，或在学校校刊校报发表论文三篇以上；

（2）有五年的社会实践或教学工作的经历；（3）必须完成学校规定的教学工作量；

（4）能承担一门或一门以上课程的教学工作，具有指导学生实习、实验等教学环节的能力；

（5）教师考核评定为良好。

2、必须具备以下条件之二

（1）研究生毕业工作3年以上，本科毕业工作5年以上；（2）专科毕业工作7年以上；（3）有三年以上的班主任工作的经历；

（4）高级工6年以上或具有技师资格证书2年以上；

（5）在市级论文评比中获奖一篇以上；（6）辅导学生参加市赛获三等奖及以上；（7）参加市教育局或劳动局比赛获三等奖或以上。

（五）中级二档评定条件

1、具备条件

（1）每年在市级以上学术刊物上发表与本专业相关学术论文一篇以上，或在市级主管部门认定推广的论文两篇，或在学校校报校刊发表论文5篇以上；

（2）有七年的社会实践或教学工作的经历；（3）必须完成学校规定的教学工作量；

（4）能承担一门或一门以上课程的教学工作，具有指导学生实习、4 实验等教学环节的能力。

（5）教师考核评定为良好。

2、必须具备下列条件之一

（1）研究生毕业工作5年以上，本科毕业工作7年以上；（2）专科毕业工作9年以上；（3）有四年以上的班主任工作的经历；

（4）高级工8年以上或具有技师资格证书4年以上；

（5）参与市级及市级以上科研项目或课题项目；（6）辅导学生参加市赛获得二等奖及以上；（7）参加市教育局或劳动局比赛获得二等奖及以上。

（六）中级三档评定条件

1、具备条件

（1）每年在省级以上学术刊物上发表与本专业相关学术论文一篇以上，或在市级以上学术刊物上发表与本专业相关学术论文两篇以上，或在市级主管部门认定推广的论文三篇，或在学校校报校刊发表论文7篇以上；

（2）有九年及以上的社会实践或教学工作的经历；（3）必须完成学校规定的教学工作量；

（4）能承担一门或一门以上课程的教学工作，具有指导学生实习、实验等教学环节的能力；

（5）教师考核评定为优。

2、必须具备下列条件之二

（1）研究生毕业工作7年以上，本科毕业工作9年以上；（2）专科毕业工作11年以上；（3）有五年以上的班主任工作的经历；

（4）高级工10年以上或具有技师资格证书6年以上；

（5）在市级论文评比中获一等奖一篇及以上；（6）参与市级及市级以上科研项目或课题项目；（7）辅导学生参加市赛获得一等奖及以上；（8）参加市教育局或劳动局比赛获得一等奖及以上。

（七）高级一档评定条件

1、具备条件

（1）每年在省级以上学术刊物上发表于本专业相关学术论文1篇以上，或在市级主管部门认定推广的论文4篇以上，或在省级论文评比中获奖一篇及以上；

（2）有十二年以上的社会实践或教学工作的经历；（3）必须完成学校规定的教学工作量；

（4）能承担一门主干基础课程，两门或两门以上课程的教学工作，具有指导学生实习、实验等教学环节的能力；

（5）教师考核评定为优。

2、必须具备下列条件之一

（1）研究生毕业工作9年以上，本科毕业工作11年以上；（2）专科毕业工作13年以上；（3）有六年以上的班主任工作的经历；

（4）高级工12年以上或具有技师资格证书8年以上；

（5）参与编写正式出版的全国通用教材；

（6）参与编写正式出版的与本专业有关的专著（本人编写部分在三万字以上）；

（7）自编教材（包括实验教材）被一届以上学生使用（本人为主编、副主编）；

（8）参与省级及省级以上科研项目或课题项目；（9）辅导学生参加省赛获三等奖及以上；

（10）参加省教育厅或人力资源和社会保障厅比赛获三等奖。

（八）高级二档评定条件

1、具备条件

（1）每年在省级以上学术刊物上发表于本专业相关学术论文2篇以上，或在市级主管部门认定推广的论文5篇以上，或在省级论文评比中获奖一篇及以上；

（2）有十五年及以上的社会实践或教学工作的经历；（3）必须完成学校规定的教学工作量；

（4）能承担一门主干基础课程，两门或两门以上其他课程的教学工作，具有指导学生实习、实验等教学环节的能力；

（5）教师考核评定为优。

2、必须具备下列条件之二：

（1）研究生毕业工作11年以上，本科毕业工作13年以上；（2）专科毕业工作15年以上；（3）有七年以上的班主任工作的经历；

（4）高级工14年以上或具有技师资格证书10年以上；

（5）参与编写正式出版的全国通用教材；

（6）参与编写正式出版的与本专业有关的专著（本人编写部分在四万字以上）；

（7）自编教材（包括实验教材）被两届以上学生使用（本人为主编、副主编）；

（8）参与省级及省级以上科研项目或课题项目；（9）辅导学生参加省赛获二等奖及以上；

（10）参加省教育厅或人力资源和社会保障厅比赛获二等奖。

（九）高级三档评定条件

1、具备条件

（1）每年在省级以上学术刊物上发表于本专业相关学术论文3篇以上，或在市级主管部门认定推广的论文6篇以上，或在省级论文评比中获奖一篇及以上；（2）有二十年及以上的社会实践或教学工作的经历；（3）必须完成学校规定的教学工作量；

（4）能承担一门主干基础课程，两门或两门以上其他课程的教学工作，具有指导学生实习、实验等教学环节的能力；

（5）教师考核评定为优。

2、必须具备下列条件之二

（1）研究生毕业工作13年以上，本科毕业工作15年以上；（2）专科毕业工作17年以上；（3）有八年以上的班主任工作的经历；

（4）高级工16年以上或具有技师资格证书12年以上；

（5）参与编写正式出版的全国通用教材；

（6）参与编写正式出版的与本专业有关的专著（本人编写部分在六万字以上）；

（7）自编教材（包括实验教材）被三届以上学生使用（本人为主编、副主编）；

（8）参与省级及省级以上科研项目或课题项目；（9）辅导学生参加省赛获一等奖及以上；

（10）参加省教育厅或人力资源和社会保障厅比赛获一等奖。

（十）不符合初级一档条件的教师直接认定为教员

（十一）双证教师，经评审委员会审定后，在原评定基础上，上浮一档。

（十二）如有下列情况发生，作降一级职称处理。

1、在教学过程中发生2次以上（含2次）教学事故的；

2、在校工作期间不服从上级安排的；

3、学生评教为“差”的；

4、教师考核被评定为“差”的。第六条 其他事项

1、职称评定原则上在每年九月份对全校教师职称进行重新审定，根据评审条件或其本人德能勤绩确定新的职称等级。

2、新进教师实行随进随评的原则，试用期满后，个人可提交申请。

3、本办法在执行过程中如与上级文件不一致的，以上级文件规定为准。

4、本管理办法自发文之日起执行，解释权归惠州市科技职业技术学校学术委员会。