旅游英语应用文_旅游英语软件
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高等教育自学考试旅游英语专业
旅游英语应用文写作
自学考试大纲
黑龙江大学应用外语学院
目 录
编写前言
编写说明
一．课程性质和学习目的1．本课程的性质 2．本课程设置的目的 3．总体课程教学要求 4．本课程与其它专业课程的关系 5．学时安排
二．自学考试大纲有关说明和实施要求 1． 考纲与教材关系 2． 考核目标 3． 命题原则 4． 学习要求 5． 自学教材 6． 自学方法 7． 社会助学 8.网络支持
9． 本课程训练内容及方法
三．课程内容和考核目标
第一章
第二章
第三章
第四章
第五章 旅游业务书信 旅游广告 旅游宣传 合同与协议 其他实用文体
附录:题型举例
为了适应社会主义现代化建设事业对培养人才的需要，我国在20世纪80年代初建立了高等教育自学考试制度，经过20多年的发展，高等教育自学考试已成为我国高等教育基本制度之一。高等教育自学考试是个人自学，社会助学和国家考试相结合的一种新的高等教育形式，是我国高等教育体系的一个组成部分。实行高等教育自学考试制度，是落实宪法规定的“鼓励自学成材”的重要措施，是提高中华民族思想道德和科学文化素质的需要，也是造就和提拔人才的一种途径。应考者通过规定的考试课程并经思想品德鉴定达到毕业要求的，可以获得毕业证书，国家承认学历并按照规定享有与普通高等学校毕业生同等的有关待遇。
从上世纪80年代初期开始，各省、自治区、直辖市先后成立了高等教育自学考试委员会，开展了高等教育自学考试工作，为国家培养造就了大批专门人才。为科学、合理地制定高等教育自学考试标准，提高教育质量，全国高等教育自学考试指导委员会（以下简称全国考委）组织各方面专家对高等教育自学考试专业设置进行了调整，统一了专业设置标准，全国考委陆续制定了几十个专业考试计划。在此基础上，各专业委员会按照专业考试计划的要求，从造就和选拔人才的需要出发，编写了相应专业的课程自学考试大纲，进一步规定了课程学习和考试的内容与范围，有利于社会助学，使自学要求明确，考试标准规范化、具体化。黑龙江省考委根据国务院发布的《高等教育自学考试暂行条例》，参照教育部拟定的普通高等学校有关课程的教学大纲，结合自学考试的特点，组织制定了《旅游英语应用文写作自学考试大纲》。
《旅游英语应用文写作自学考试大纲》是该课程编写教材和自学辅导书的依据，也是个人自学，社会助学和国家考试（课程命题）的依据，希望各位应考者及授课教师应认真贯彻执行。
黑龙江大学应用外语学院
二零一零年四月
近十年来，中国旅游业取得令人注目的辉煌成就，由传统的接待事业一跃转变为在国民经济中占有重要地位的经济产业；并由过去单一的观光旅游发展成为集观光、度假、商务、研修等多功能于一体的综合旅游业。随着中国旅游产业的发展，尤其是中国加入wto后，旅游业本身也对其服务及管理人员素质提出了更高的要求。培养并造就一批优秀的国际化旅游人才成为我国在国际旅游市场竞争中赢得主动的关键。在旅游人力资源市场中，那些能够适应全球旅游产业竞争需要的国际管理及服务人才逐渐成为各旅游相关组织竞相追逐的热点。
黑龙江大学应用外语学院正是根据人才市场的这一需求，凭借多年开办应用英语专业的经验以及雄厚的应用英语师资力量，特开办了旅游英语专业（独立本科段）。一方面为国家解决国际旅游管理人才缺乏尽一份微薄之力；另一方面，也为有志于在旅游英语方面有更深要求的人士提供了一个深造的机会。为此，我们经过课程的精心论证，挑选了有丰富教学和实践经验的教师，认真的选择了有针对性的教材来满足学员的要求。
根据《旅游英语应用文写作》的课程要求，我们编写了本书的考试大纲。本考试大纲依据高等自学考试旅游英语（独立本科段）专业的考试计划的要求编写而成，注重考核旅游英语写作基本技能要求以及旅游英语写作实务。
针对以上要求，本考试大纲进一步规定了课程学习和考试的内容与范围，有利于社会助学，使自学要求明确，考试标准规范化、具体化。
本考试大纲的目的在于使学生在学习的过程中，能够思路清晰、重点突出、一目了然。知道哪些知识应该必须掌握；哪些知识应该理解；哪些知识应该作为一般性的了解；同时也有利于学习者学以致用，并能够帮助学员最大限度的发挥自己的潜能达到学习的目的，顺利地通过考试，用所学到的知识解决实际工作中的问题。能够达到这样一个目的，是我们开办旅游英语（独立本科段）的办学目的，也是广大学员所衷心希望的。一．课程的性质和学习目的 1．本课程的性质
旅游英语应用文写作是高等自学考试旅游英语专业独立本科段必考课程。随着经济的发展和人民生活水平的提高，在世界范围内，旅游正成为现代人类社会的基本生活方式和社会经济活动。旅游相关组织的市场营销、销售、票务预订等经营活动，从本质上来讲属于商务沟通范畴，这就要求其从业人员掌握一定的旅游英语写作技巧及能力，从而更加符合日益国际化的旅游产业对其素质与能力的要求。
作为重要的旅游沟通手段，不仅旅游相关企业对其员工的旅游英语写作技巧及能力有着特定的要求，旅游产业相关政府及其他非盈利组织也在目的地宣传、公共关系处理中对其工作人员的旅游英语写作水平提出具体要求，以取得良好的沟通效果，进而实现组织的战略目标。
本课程是为帮助旅游产业相关组织在国际旅游产业中沟通顺畅而设置的，满足从事国际旅游产业经营的管理人员、服务人员和欲从事旅游管理、服务工作的在校学生而设置的。
本课程主要介绍了旅游业相关商务信函、广告、宣传、条例法规、文件表格等相关书面材料的写作方法，并对学员在求职过程中的写作技能水平提高做出了安排，希望通过上述相关写作内容的讲解以及丰富的写作案例分析，使学员的旅游写作能力得以切实提高，进而增强其就业的竞争能力。通过本课程的学习，应考者应达到普通高等学校旅游英语专业基础阶段的水平。
2．本课程设置的目的本课程设置的目的在于使自学应考者掌握基本实用英语写作的技能，特别是要掌握旅游业相关信函、广告、宣传、条例法规、文件表格等的基本格式及相关要求。通过本门课程的学习，学员应能根据特定的要求完成相关旅游英语文件的写作，并对旅游产业做出进一步了解；并能独立阅读并理解旅游商务沟通中的主要英语信函及文件。3．总体课程教学要求
《旅游英语应用文写作》是专业核心课程，要求学生在通过完成全部课程学习掌握300左右旅游写作相关的基础词汇并能熟练掌握各相关写作内容的基本要求。学习过程中，就旅游英语写作案例进行分析，把案例中相关知识及技能揉入教材和练习中，不断总结归纳，深刻理解并掌握课程的基本内容。4．本课程与其它专业课的关系
旅游英语应用文写作是高等自学考试旅游英语专业独立本科段的必考课程，是旅游产业沟通业务的重要组成部分，偏重于语言能力的获取与应用。与所设置的其他课程相互渗透，又有课程自身的特性和特点。其任务在于学生通过自学，提高篇2：itinerary 旅游英语应用文写作 itinerary i.background information 1.introduction of itineraries 2.writing tips: a.an attractive title is indispensable for an itinerary b.itinerary should be written in a concise and appealing manner c.phrases such as present participles and gerunds are preferred to clauses in it ii． sample a four days round-trip from london to beijing itinerary day 1 september 30(thu)16:30 arrive in beijing.you will be met at the airport by your tour guide and take a coach to five-star beijing yanshan hotel.18:00 check in to the hotel and take a rest.18:30 have dinner.(hotel)19:40 watch beijing opera performance day 2 october 1(fri)visit the great wall and the ming tombs.07:00 have breakfast 07:30 depart hotel 08:00 visit the great wall(the most ancient and longest structure ever built by man)12:00 have lunch 14:30 shop local specialty 15:30 visit ming tombs(burial ground for 13 emperors of the ming dynasty)18:00 have dinner(beijng restaurant, roast beijing duck)20:00 attend national day celebration party.(tiananmen square)22:00 return to the hotel day 4 october 2(sat)visit the forbidden city and the beihai park 08:00 have breakfast 08:40 depart hotel 09:10 visit the forbidden city(the chinese imperial palace in the ming and qing dynasties during its five centuries of use)11:30 watch a ceremony to worship heaven(the temple of heaven)12:30 have lunch(forbidden city restaurant)14:00 continue to visit the forbidden city and sightsee the summer palace 16:00 visit the beihai park(one of the oldest and most authentically preserved imperial gardens in china with a history of 1000 years)16:40 boat on the lacks for one hour.18:30 have dinner(beihai park restaurant)20:00 return to the hotel day 4 octobmer 3(sun)08:30 have breakfast(hotel)09:00 check out from the hotel 10:00 arrive at beijing capital international airport iii.practice 情景：假设你再春秋旅行社工作，请安排一次由杭州来固原包价旅游的行程安排。内容包括游玩天数（3天），参观景点及交通住宿安排。篇3：旅游英语应用文写作教学大纲
《旅游英语应用文写作》教学大纲
课程名称：旅游英语应用文写作 课程编号：
适用专业：行政管理
总学时数：36学时 总学分数：2学分
理论教学时数：36学时 实验（实践）教学时数：无 编著：曹继宏 编著(修订)日期：2009年6月
一、课程的性质和目的旅游英语应用文写作是旅游管理专业系列教程。在世界范围内，旅游正成为现代人类社会的基本生活方式和社会经济活动。旅游相关组织的市场营销、销售、票务预订等经营活动，从本质上来讲属于商务沟通范畴，这就要求其从业人员掌握一定的旅游英语写作技巧及能力，从而更加符合日益国际化的旅游产业对其素质与能力的要求。本课程介绍了旅游业相关商务信函、广告、宣传、条例法规、文件表格、简历及自荐信等相关书面材料的写作方法，希望通过上述相关写作内容的讲解以及丰富的写作案例分析，使学生的旅游写作能力得以切实提高，进而增强其就业的竞争能力。
二、课程目标：
通过该课程的学习，使要求学生熟悉并掌握旅游产业涉及的信函、广告、宣传、合同、协议、表格、工作报告等相关英语应用文体的格式及写作方法。通过本门课程的学习，学员应能根据特定的要求完成相关旅游英语文件的写作，并对旅游产业做出进一步了解；并能独立阅读并理解旅游商务沟通中的主要英语信函及文件。
三、教学内容与要求：
chapter one general introduction to practical english writing 1.features of practical english writing 2.principles of practical english writing 3.elements of effective english writing 本章重点：features and principles of practical english writing 本章难点：illustration of the features and principles of practical english writing chapter two busine letters in the travel industry 1.the eential parts of a busine letter 2.the language characteristics of a busine letter 3.the forms of a busine letter 4.the memo 5.the circular 6.the form letter 本章重点：eential parts of a busine letter and forms of a busine letter 本章难点：the memo chapter three advertising literature in the travel industry 1.the structures of advertisements 2.language characteristics of english advertising 3.advertising in the travel industry 本章重点：the structures of advertisements 本章难点：language characteristics of english advertising chapter four publicity literature in the travel industry 1.the difference between publicity and advertising 2.characteristics of publicity literatures in the travel industry 3.the presentation of destination country/city or a tourist attraction 本章重点：characteristics of publicity literatures in the travel industry 本章难点：the presentation of destination country/city or a tourist attraction chapter five agreements and contracts in the travel industry 1.the layout of agreements in the travel industry 2.contracts in the travel industry 3.the features of agreements and contracts 本章重点：the layout of agreements and contracts 本章难点：differences between agreements and contracts chapter six document forms and invitations in the travel industry 1.format qualifications of document forms 2.contents of document forms 4.invitations in the travel industry 本章重点： format qualifications of document forms and contents of document forms chapter seven tour itineraries, work reports and menu design in the travel industry 1.the structure of the tour itinerary 2.the arrangement of reports 3.special techniques in writing a work report 4.qualities of reports 5.menus 本章重点：the structure of the tour itinerary and the arrangement of reports 本章难点：special techniques in writing a work report chapter eight resumes in the travel industry 1.the structure of resumes 2.the space layout of the resume 3.features of a resume 4.resumes in the travel industry 本章重点：the structure of resumes and the space layout of the resume 本章难点：illustrations of features of a resume chapter nine cover letters in the travel industry 1.the structure of cover letters 2.rules of writing cover letters 3.layout of english cover letters 4.steps of writing a cover letter 本章重点： the structure of cover letters and rules of writing cover letters 本章难点： illustrations of rules of writing cover letters
四、教学内容与学时分配：
五、教材与参考资料：
《国际商务英语写作》，管春林主编，浙江大学出版社, 2006 《旅游英语》，段开成主编，南开大学出版社, 1998 《旅游英语》，教育部教材编写组，高等教育出版社, 2002 《英语应用文写作》，周邦友主编，东华大学出版社，2004 foundations of tourism.n.p.nickerson.，new york: prentice-hall, inc.篇4：【行业资料】-必读：旅游英语应用文写作必备学习
美式论文、报告写作技巧
编者按：美式教育的特点即是课程内容强调学生参与及创新运用，因此，报告便成了常见的考核学生学习成果的方式，比如实验报告、学期报告、专题报告、研究报告及论文（含毕业论文）等。研究生presentation 及 seminar 的机会更是占很大的比重，有些甚至占学期成绩很大比例。如何完成报告、论文同时得到良好的成绩，是本文提供给有志留学的有心人参考的目的。
美国大学生由於自小已养成自动寻找答案习惯，在启发式的教育环境下，写报告、论文对他们来说比较不陌生，虽然专业知识上美国学生不见得比外籍学生强，但是表达能力由於自小培养，加上英语能力的优势，常比外籍学生在报告、论文方面有较隹的利基。反之中国学生比较缺乏报告写作的训练，因此如果在留学过程中无法适应美式教育会比较辛苦，其实论文、报告的写作要领其实不难，只要把握技巧就可水到渠成。
通常论文由篇首(preliminaries)，本文(texts)以及参考资料(references)三部分构成；而这三大部分各自内容如下：(一)篇首：
封面(title)序言(preface)谢词(acknowledge)提要(summary)目录(tables and appendixes)(二)本文： 引言(introduction)主体，含篇(part)、章(chapter)、节(section)、以及注释(footnotes)(三)参考资料：
参考书目(references or bibliography)附录资料(appendix)。
进行论文或报告写作之前，先要确定想要表达的主题，主题确定后，将其具体表达，即为题目。题目可以提供研究者：
一.研究的方向
二.研究的范围
三.资料搜集的范围
四.预期研究成果
通常在确定题目之後就开始找资料从事研究，建议在找资料之前最好去问教授有哪些参考资料来源可供参考引用。构思为确定写作大纲或 proposal 的先前步骤，大纲是论文、报告的骨干，proposal 是研究的架构、流程及范围的说明书。如何构思大纲或proposal为论文、报告写作前的必要准备工作。好的论文或研究报告，要基于在完整、详实的资料上，而参考资料除了和教授商借之外，最主要的来源就是图书馆了，一般参考资料来源可分成教科书或手册、政府机构的报告、科技或商业方面的杂志，及会议性质的资料。此外现代的电脑资料库也可帮助收集资料，在国外可利用学校的电脑连线资料库寻找自己需要的资料。当一切准备就绪，即可开始着手写报告，一般报告还分大报告如期末、专题等报告，及小报告如
seminar 式的报告。
就算是小报告，也至少应含(一)title pages ：包含主题名称、作者、日期(二)summary： 即主要的结论(三)introduction：包括理论背景及内容(四)technical sections：是论文的主体，为最重要的部份应再细分为 几个片断。(五)conclusions：即扼要的结论(六)appendixes：复杂公式的导引及叁考资料和电脑程式的报表可附加在 此项
美式报告的撰写通常要打字，两行式，行间若有未拼完的字要以音节来连接。写报告通常需要用到电脑，如有计算数字统计图表的需求，也常会用到程式软体如pascal、lotus，统计分析软体如sas，也是不可或缺的，电脑绘图在今日已成为工商界及学术界的重要工具，文书处理更是最基本的要求，因此word for window、powerpoint、excel便成了颇受欢迎的工具。此外在英文语法、文法上的润饰与修改，如能请老美帮忙会比较好。
论文、报告完成后有时会需要做解说(presentation)，用英文来讲演对中国人来说算是一大挑战，通常课堂讲演时间为十五分钟到三十分钟，若是论文囗试则至少一小时。投影机及麦克风的使用对讲演的效果有很大帮助，正式讲演前多预习几次，时间宜控制适中，上台时忌讳低头拿着报告照念，需留意听众的反应，切中主题，避免太多数字的导引。
天才是百分之九十九的勤奋加百分之一的灵感
高等教育自学考试旅游英语专业
旅游英语应用文写作
自学考试大纲
黑龙江大学应用外语学院
目 录
编写前言
编写说明 一．课程性质和学习目的1．本课程的性质 2．本课程设置的目的 3．总体课程教学要求 4．本课程与其它专业课程的关系 5．学时安排
二．自学考试大纲有关说明和实施要求 1． 考纲与教材关系 2． 考核目标 3． 命题原则 4． 学习要求 5． 自学教材 6． 自学方法 7． 社会助学 8.网络支持
9． 本课程训练内容及方法
三．课程内容和考核目标
第一章
第二章
第三章
第四章
第五章 旅游业务书信 旅游广告 旅游宣传 合同与协议 其他实用文体
附录:题型举例篇5：boakrqv旅游英语应用文写作 七夕，古今诗人惯咏星月与悲情。吾生虽晚，世态炎凉却已看透矣。情 也成空，且作“挥手袖底风”罢。是夜，窗外风雨如晦，吾独坐陋室，听一 曲《尘缘》，合成诗韵一首，觉放诸古今，亦独有风韵也。乃书于纸上。毕而卧。凄然入梦。乙酉年七月初七。-----啸之 记。高等教育自学考试旅游英语专业旅游英语应用文写作 旅游英语应用文写作 应用文 自学考试大纲黑龙江大学应用外语学院 黑龙江大学应用外语学院1目编写前言 编写说明 一．课程性质和学习目的1．本课程的性质 2．本课程设置的目的 3．总体课程教学要求 4．本课程与其它专业课程的关系 5．学时安排录二．自学考试大纲有关说明和实施要求1． 2． 3． 4． 5． 6． 7． 8.9． 第一章 第二章 第三章 第四章 第五章 考纲与教材关系 考核目标 命题原则 学习要求 自学教材 自学方法 社会助学 网络支持 本课程训练内容及方法 旅游业务书信 旅游广告 旅游宣传 合同与协议 其他实用文体三．课程内容和考核目标附录:题 附录 题型举例2编写前言为了适应社会主义现代化建设事业对培养人才的需要，我国在 20 世纪 80 年代 初建立了高等教育自学考试制度，经过 20 多年的发展，高等教育自学考试已成为 我国高等教育基本制度之一。高等教育自学考试是个人自学，社会助学和国家考试 相结合的一种新的高等教育形式，是我国高等教育体系的一个组成部分。实行高等 教育自学考试制度，是落实宪法规定的“鼓励自学成材”的重要措施，是提高中华 民族思想道德和科学文化素质的需要，也是造就和提拔人才的一种途径。应考者通 过规定的考试课程并经思想品德鉴定达到毕业要求的，可以获得毕业证书，国家承 认学历并按照规定享有与普通高等学校毕业生同等的有关待遇。从上世纪 80 年代初期开始，各省、自治区、直辖市先后成立了高等教育自学 考试委员会，开展了高等教育自学考试工作，为国家培养造就了大批专门人才。为 科学、合理地制定高等教育自学考试标准，提高教育质量，全国高等教育自学考试 指导委员会（以下简称全国考委）组织各方面专家对高等教育自学考试专业设置进 行了调整，统一了专业设置标准，全国考委陆续制定了几十个专业考试计划。在此 基础上，各专业委员会按照专业考试计划的要求，从造就和选拔人才的需要出发，编写了相应专业的课程自学考试大纲，进一步规定了课程学习和考试的内容与范 围，有利于社会助学，使自学要求明确，考试标准规范化、具体化。黑龙江省考委 根据国务院发布的《高等教育自学考试暂行条例》，参照教育部拟定的普通高等学 校有关课程的教学大纲，结合自学考试的特点，组织制定了《旅游英语应用文写作 自学考试大纲》。《旅游英语应用文写作自学考试大纲》是该课程编写教材和自学辅导书的依 据，也是个人自学，社会助学和国家考试（课程命题）的依据，希望各位应考者及 授课教师应认真贯彻执行。黑龙江大学应用外语学院 二零一零年四月3编写说明近十年来，中国旅游业取得令人注目的辉煌成就，由传统的接待事业一跃转变 为在国民经济中占有重要地位的经济产业； 并由过去单一的观光旅游发展成为集观 光、度假、商务、研修等多功能于一体的综合旅游业。随着中国旅游产业的发展，尤其是中国加入 wto 后，旅游业本身也对其服务及管理人员素质提出了更高的要 求。培养并造就一批优秀的国际化旅游人才成为我国在国际旅游市场竞争中赢得主 动的关键。在旅游人力资源市场中，那些能够适应全球旅游产业竞争需要的国际管 理及服务人才逐渐成为各旅游相关组织竞相追逐的热点。黑龙江大学应用外语学院正是根据人才市场的这一需求，凭借多年开办应用英 语专业的经验以及雄厚的应用英语师资力量，特开办了旅游英语专业（独立本科 段）。一方面为国家解决国际旅游管理人才缺乏尽一份微薄之力；另一方面，也为 有志于在旅游英语方面有更深要求的人士提供了一个深造的机会。为此，我们经过 课程的精心论证，挑选了有丰富教学和实践经验的教师，认真的选择了有针对性的 教材来满足学员的要求。根据《旅游英语应用文写作》的课程要求，我们编写了本书的考试大纲。本考 试大纲依据高等自学考试旅游英语（独立本科段）专业的考试计划的要求编写而成，注重考核旅游英语写作基本技能要求以及旅游英语写作实务。针对以上要求，本考试大纲进一步规定了课程学习和考试的内容与范围，有利 于社会助学，使自学要求明确，考试标准规范化、具体化。本考试大纲的目的在于使学生在学习的过程中，能够思路清晰、重点突出、一 目了然。知道哪些知识应该必须掌握；哪些知识应该理解；哪些知识应该作为一般 性的了解；同时也有利于学习者学以致用，并能够帮助学员最大限度的发挥自己的 潜能达到学习的目的，顺利地通过考试，用所学到的知识解决实际工作中的问题。能够达到这样一个目的，是我们开办旅游英语（独立本科段）的办学目的，也是广 大学员所衷心希望的。4一．课程的性质和学习目的1．本课程的性质旅游英语应用文写作是高等自学考试旅游英语专业独立本科段必考课程。随着经济的发展和人民生活水平的提高，在世界范围内，旅游正成为现代人 类社会的基本生活方式和社会经济活动。旅游相关组织的市场营销、销售、票务预 订等经营活动，从本质上来讲属于商务沟通范畴，这就要求其从业人员掌握一定的 旅游英语写作技巧及能力，从而更加符合日益国际化的旅游产业对其素质与能力的 要求。作为重要的旅游沟通手段，不仅旅游相关企业对其员工的旅游英语写作技巧 及能力有着特定的要求，旅游产业相关政府及其他非盈利组织也在目的地宣传、公 共关系处理中对其工作人员的旅游英语写作水平提出具体要求，以取得良好的沟通 效果，进而实现组织的战略目标。本课程是为帮助旅游产业相关组织在国际旅游产业中沟通顺畅而设置的，满足 从事国际旅游产业经营的管理人员、服务人员和欲从事旅游管理、服务工作的在校 学生而设置的。本课程主要介绍了旅游业相关商务信函、广告、宣传、条例法规、文件表格等 相关书面材料的写作方法，并对学员在求职过程中的写作技能水平提高做出了安 排，希望通过上述相关写作内容的讲解以及丰富的写作案例分析，使学员的旅游写 作能力得以切实提高，进而增强其就业的竞争能力。通过本课程的学习，应考者应 达到普通高等学校旅游英语专业基础阶段的水平。2．本课程设置的目的本课程设置的目的在于使自学应考者掌握基本实用英语写作的技能，特别是要 掌握旅游业相关信函、广告、宣传、条例法规、文件表格等的基本格式及相关要求。通过本门课程的学习，学员应能根据特定的要求完成相关旅游英语文件的写作，并 对旅游产业做出进一步了解； 并能独立阅读并理解旅游商务沟通中的主要英语信函 及文件。3．总体课程教学要求《旅游英语应用文写作》是专业核心课程，要求学生在通过完成全部课程学习 掌握 300 左右旅游写作相关的基础词汇并能熟练掌握各相关写作内容的基本要求。学习过程中，就旅游英语写作案例进行分析，把案例中相关知识及技能揉入教材和 练习中，不断总结归纳，深刻理解并掌握课程的基本内容。4．本课程与其它专业课的关系旅游英语应用文写作是高等自学考试旅游英语专业独立本科段的必考课程，是旅游产业沟通业务的重要组成部分，偏重于语言能力的获取与应用。与所设置的 其他课程相互渗透，又有课程自身的特性和特点。其任务在于学生通过自学，提高5分析问题和解决问题的能力，以便毕业后能够较好地适应涉外旅游管理及服务工作 之需要。5．学时安排 学时安排旅游英语应用文写作为 4 学分的核心课程，其授课进程为 18 周，每周 4 学 时。二.有关说明和实施要求1．考纲与教材的关系本考试大纲本着科学性、指导性、可行性和可检查性的原则，所作的各项规定 是旅游英语专业应用阶段“旅游英语应用文写作”编写教材、个人自学、国家考试 命题，社会助学和检查学习质量的依据。旅游英语应用文写作教材的总体要求和总 体水平以及教材的选材、习题设计等方面与大纲中规定的课程性质、任务、内容、考核目标等方面的内容相一致。高等教育自学考试的教育形式是个人自学，社会助 学和国家考试相结合。《旅游英语应用文写作自学考试大纲》是该课程教材，课程 习题集（库）和自学辅导书编写的依据，也是个人自学，社会助学和课程命题考试 的依据。2．考核目标为了使本课程的自学考试达到标准化、规范化的要求，本大纲在规定各章自学 考试内容提要的基础上，对各章规定了考核目标，包括考核知识点和考核要求，明 确考核目标、可使应考者进一步了解考试内容和要求，知道怎么学和怎么考，更有 目的有计划地学习教材；可使社会助学单位知道应该如何组织教学，根据应考者的 实际情况进行辅导，使之达到既定的要求；可使命题单位正确把握试题的广度、深 度和难易程度。考核知识点是指考核知识范围的广度，明确考生最低限度应该掌握知识内容。考核要求是指需要应考者掌握知识的深度和应用知识的能力。本大纲中的考核 要求按照“识记”“领会”“应用”三个应达到的能力层次来规定。三个能力层次、、是递进的等级关系，各个能力层次的含义如下： 识记：能认知有关的概念、原则、方法的含义，并能表述和判断其是与非。这 是最低层次的要求。领会：在识记的基础上，能全面把握有关的基本概念、基本原则、基本方法、并能表述其基本内容和基本道理，分析相关问题的区别和联系。这是较高层次的要 求。应用：在领会的基础上，能运用基本概念、基本原则、基本方法等去分析有关 的理论问题，处理某些实际问题，进行分析。这是最高层次的要求。3．命题原则6（1）本课程考试的命题，应根据本大纲所规定的考试内容提要和考试目标，确定考试范围和考核标准，不要扩大或缩小考试范围，也不要提高或降低考核标准。考试内容要覆盖到各个章节，并适当突出课程的重点内容，难易程度要适中。（2）试题要合理安排题目的考察能力层次结构。每份考卷中各种能力层次题 目所占的分数比例一般为：识记占 20%，领会占 30%，应用占 50%。（3）试题要合理安排难度结构。试题难易 程度可分为易、较易、较难、难四 个等级。每份试卷中，不同难易程度试题的分数比例一般为： 易占 20%； 较易占 40%； 较难 30%；难占 10%。试验难度和能力层次不是一个概念，在各能力层次中都会有不同难度的问题，切勿将二者混淆。在每一个能力层次的题目中，都会难易程度不同的问题。（4）本课程考试要合理安排试卷的题型结构。（5）本课程试卷采用的题型一般有：填空题、判断题、简答题、写作题、总 结题、翻译题等。4．学习要求在每章的“学习目的和要求”中，对不同的问题的学习要求，选用几种不同 含义的词汇加以表述，以体现学习应达到的深浅程度。对基本概念和基本原理问题，分别采用“了解”“理解”和“深刻理解”等、词汇来表述。了解：是指要求应考者对本课程的基本知识和相关知识应有所知晓。理解：是指要求应考者对课程的基本概念和基本原则，要在了解的基础上，知道“是什么”并从道理上懂得“为什么”。深刻理解：是指要求应考者对本课程的重要概念和重要原理，要在一般理解 的基础上，能融会贯通地分析其基本特征和全部内涵，论述其他概念、原理的相关 性。对基本方法和基本技能问题，分别采用“初步掌握”“掌握”和“熟练掌握”、等词汇来表述。初步掌握：是指要求应考者对某些方法和技能，要一般地了解其基本做法，能够对照教材进行操练，以便在后续课程如学习和在工作实践中熟练运用。掌握：是指要求应考者对基本方法和基本技能，不仅要知道“是什么”“为，什么”，而且要学会“怎么做”“在什么情况下如何处理”、，要能够独立操作。熟练掌握：是指要求应考者要能综合运用所学的基本方法和基本技能，根据 所给定的特殊条件，灵活自如地处理专业问题。上述要求很难截然区分，这里只是做一概要的界定。5．自学教材（1）指定教材 《21 世纪实用旅游英语》旅游教育出版社, 朱葆琛主编，2002 年版7（2）专业自学参考书 《英语应用文大全》，中国科技大学出版社，周邦友主编 foundations of tourism.new york: prentice-hall, n.p.nickerson.6．自学方法根据本课程的目的要求，应考者在学习中应该着重掌握以下几个环节：（1）认真阅读教材。阅读教材是基本的教学环节。只有把教材仔细消化了，其 他学习环节才能搞好。如果不把教材真正弄懂弄通，就忙于阅读其他教学资料或做 复习题，必然事倍功半。阅读教材前，应先看自学大钢中的学习目的和要求及内容 提要，理解每一章节的要点，然后系统地读书。
