大班落叶树与常绿树_大班常绿树和落叶树

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大班科学活动教案《落叶树与常绿树》

活动目标

1、初步了解常绿树和落叶树的特点。

2、运用观察、触摸等方法比较常绿树和落叶树叶子的不同，能初步鉴别两种树。

3、感知常绿树与落叶树的不同，乐于观察生活。

活动重难点

重点：能比较出常绿树和落叶树叶子的不同特征。

难点：乐于观察周围的树木，能初步鉴别两种树。

活动准备

ppt，常绿树与落叶树的叶子

活动过程

一、谈话引入落叶树与常绿树

教师：孩子们，你们发现了吗？在我们的身边有好多的树，谁能来说说，你在哪里见到过树呢？

教师：没错，我们在自己的周围就能看到很多树，那在这么多的树当中，你认识什么树？能说一说它的名字吗？

教师:：那今天，老师就为你们带来了一棵树。教师播放PPT，出示柳树图片。教师:你认识这棵树吗? 教师：小朋友们可真聪明，我呀，是一棵柳树，你们看，夏天的时候，我的身上长满了绿绿的叶子。可是到了冬天我就变了样。你们来瞧瞧，我变成了什么样？ 教师出示图片，冬天的柳树。

教师：小朋友们，像柳树这种春天的时候会发芽，一到冬天叶子全掉落，只剩下光秃秃的树干和树枝的这种树，我们叫它落叶树。

教师：除了这种树，还有一种树，叫常绿树。孩子们，你们觉得常绿树在冬天的时候会是什么样的？

教师：就像这棵树，在夏天的时候有绿绿的叶子，冬天呢？会怎么样？我们来看看！就算下雪了，它的叶子有没有全掉落剩下光秃秃的树枝和树干？它仍然有绿绿的叶子。那它就是一种常绿树。

二、比较落叶树和常绿树叶子的基本特征 教师：你觉得落叶树和常绿树的叶子一样吗？ 教师：老师后面就给你们准备了两个小篮子，绿色篮子里的是常绿树，白色篮子的是落叶树，请你们待会从两个篮子里都拿出一片叶子，左手一片，右手一片。用眼睛看一看，用手摸一摸，这两片叶子有什么不一样？ 教师：你找出来了吗？这两片叶子有什么不一样？ 谁感觉出来了，两种叶子有什么不一样？谁来说一说。

（叶子表面有亮光，它比较厚，抹上去滑滑的，正面深，反面浅）

教师：我们只要知道，叶子表面会发亮的，比较厚的，抹上去滑滑的，正面颜色深，反面浅的，下次在马路上看到这样的叶子，就可以断定他是一棵常绿树，就算我们叫不出这棵树的名字，只要我们看见„„（幼儿说）的叶子，我们就可以断定他是常绿树。

三、香樟树的归类 教师：老师这里还有一些叶子，想请你们来判断一下它是常绿树还是落叶树的叶子。教师：看，这是什么树上的叶子？你叫得出它的名字吗？那请你们仔细看看他的叶子？你觉得他会是一棵常绿树还是落叶树？

教师：都认为是常绿树？为什么这么认为呢？

教师：你们确定吗？那我们看看，这是香樟树现在的样子。满地都是落叶，看完这张照片，你认为它是常绿树吗？

教师：它到底是什么树，我们一起来瞧瞧。这是一本植物书，里面说了很多树和花花草草的事情，我们来看看香樟树是常绿树还是落叶树。

教师：“香樟树一年四季都落叶子，但是，它落了叶子之后，马上长出新的叶子，所以，尽管不停地落叶子，但一年四季它满树都有茂密的叶子，它是常绿树。有谁说对了?”

教师：看来只要是叶子表面有亮光，它比较厚，抹上去滑滑的，正面深，反面浅，就是常绿树。

四、区分常绿树和落叶树

教师：现在我们看见树叶，不管认识还是不认识，都能通过她们的特征区分是常绿树还是落叶树了。桌子上放的上次我们一起去拾的树叶，请小朋友吧你认为的常绿树叶放在有常绿叶的标记的篮子里，把落叶树叶放在有落叶树叶的篮子里。听清楚了吗？ 幼儿操作。

交流：我们一起来帮他们检查一下，他们找的对不对，教师拿出一片树叶，让幼儿说是属于什么树?为什么？你是从哪里看出来的。

五、寻找生活中的常绿树和落叶树。

教师：原来树叶还有这么多的秘密，我们一起去找出幼儿园里的常绿树和落叶树吧。