《鸟的天堂》导学案_鸟的天堂学案1
《鸟的天堂》导学案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“鸟的天堂学案1”。
鸟的天堂》 导学案
学习目标：
1、学习生字“桨、纠、逼、潮、禁、抛”。联系上下文能说出“不可计数、应接不暇、留恋”等词语的意思。
2、能准确流利的朗读课文，理清课文叙述顺序。
3、画出描写大榕树样子和众鸟纷飞的句子，采用不同形式的朗读，读出对鸟的天堂的赞美。知识链接
1、鸟的天堂：原名“鸟墩”，位于广东新会市南部七公里的天马村天马河。天马河河心有一棵巨大的榕树，盘根错节，枝繁叶茂，其覆盖面积之广，世界罕见。远远望去就像漂在水面上的一大片树林，引来无数鸟儿栖息其上，当地人称他为“鸟的天堂”。
2、1993年，著名作家巴金来到这里游览后有感而发，写出了脍炙人口的散文——《鸟的天堂》。基础自学
1、看到题目《鸟的天堂》，我会想到：__________________________。
2、认真朗读课文，在文中圈出生字和新词，生字多读几遍，词义联系上下文想一想。
3、生字注音我能行。
（）
（）（）（）
划桨 纠缠 逼近 潮水
（）（）（）
应接不暇
抛开 不禁
4、我会根据意思写词语。不忍舍弃或离开。（）明显的表现出来。（）
本课指由于鸟儿太多，作者的眼睛看不过来。（）多得数不过来，形容很多。（）
本课指微风吹动树叶一闪一闪的样子。（）
5、带着下面的问题再读课文，说说本文的主要内容。
课文按（）顺序记叙了作者和他的朋友（）次经过“鸟的天堂”所看到的景象。合作探究
一、作者第二次去鸟的天堂看到了什么、听到了什么、想了些什么？
二、交流：你喜欢文中的哪些句子？为什么？
三、说一说：为什么说大榕树是鸟的天堂？
四、看到这众鸟纷飞的热闹情景，作者发出了怎样的感叹呢？摘抄下来。并体会这两个“鸟的天堂”有什么不同。
课堂检测
一、读拼音，写词语。
càn làn jiū zhâng zhào gù
jìng jì
guī lǜ（）（）（）（）()mào shâng
chàn dòng
bī jìn（）（）（）
二、形近字我巧辨。
桨（）暇（）律（）奖（）瑕（）津（）
三、选词填空。陆续 继续
（1）我们（）跳上一只船。
（2）接着又看见第二只，第三只，我们（）拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都有鸟影。光明 明亮
（3）那翠绿的颜色，（）地照耀着我们的眼睛。
（4）阳光照耀在水面，在树梢，一切都显得更加（）了。颤动 移动
（5）船平静地在水面（）。
（6）„„似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在（）。
四、解释句子中加粗词语的意思。（1）朋友们马上纠正我的错误。纠正：______________________。
（2）榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。展示：______________________。（3）船在树下泊了片刻。
片刻：______________________。（4）我注意地看着，眼睛应接不暇。应接不暇：________________________。（5）我感到一点儿留恋。
留恋：______________________。
五、按课文内容填空。榕树正在（）的时期，好像把它的全部生命力（）给我们看。那么多的绿叶，一簇（）另一簇上面，不留一点（）。那翠绿的颜色，明亮地（）着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上有一个新的生命在（）。这美丽的南国的树。
六、阅读短文，回答问题。
起初周围是寂静的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只、第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处（chǔ chù）都是鸟声，到处都是鸟影。大的、小的、花的、黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。我注意地看着，眼睛应（yīng yìng）接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴（xìng xīng）奋地叫着，那歌声真好听。
当小船向高塔下面的乡村划（huà huá）去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！1．在文中加粗字的正确读音下面画“√”。
2．用“_____”在文中画出表示“应接不暇”的句子。3．按文中内容填空。
（1）“大小、小的、花的、黑的”这是写了鸟的________。“有的„„有的„„有的”是写了鸟的________。
（2）“昨天我的眼睛骗了我”这句话的意思是：昨天不是________，而是________。（3）最后一句话第一个“鸟的天堂”加了引号是因为________ ；第二个没有加引号是因为________。（把序号填在横线上。）①对大榕树的称呼②这的确是鸟栖息的好地方，是作者由衷的赞叹。
