永川中小学生体质健康调查_中小学生体质健康测试

永川中小学生体质健康调查由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“中小学生体质健康测试”。

永川中小学生体质健康调查

生活越来越好，孩子的身体却越来越差。记者对我区中小学生体质健康状况及其影响原因进行的调查显示，虽然近年来国家及本市教育部门出台多项措施，大力推行“阳光体育运动”等，但孩子酌体质状况依旧堪忧。数据表明，如今的孩子不是“豆芽菜”就是“小胖墩”，仅三成中小学生体重正常，而且年级越高的学生体质健康水平越差，突出表现在肺活量、速度、力量等方面都难以“达标”。

现状：仅三成中小学生体质健康达标

2007年，我区对129所中小学校110053名在校学生进行了健康监测，其中男生56019人，女生54016人。监测包括身体形态、生理机能、健康状况等方面的8项指标(身高、体重、胸围、血压、肺活量、视力、龋齿、沙眼)。根据本次监测结果显示，男女生身高均值分别低于重庆市平均水平1.76cm和0.77cm；体重均值分别低于重庆市平均水平2.22kg和0.75kg；胸围均值分别低于重庆市平均水平2.29cm和0.84cm，综合指标均值分别低于重庆市平均水平2.99和1.88，处于全市中等水平。

另据最新的调查数据显示，在中小学生中，较低体重的占34.2%，正常体重的占31.6%，超重及肥胖的占29%。其中，较低体重的“豆芽菜型”学生，在小学生中占32.4%，在初中生中占35.7%。而“小胖墩”则在小学生中占20.6%，在初中生中占25.6%。同时，年级越高，学生中“豆芽菜”和“小胖墩”比例越高，仅三成中小学生体质健康达标。

原因一：学校体育活动条件限制

近八成教师认为，目前影响学校顺利开展体育课的首要因素是“体

育活动场地不足”，值得一提的是，调查发现仅有三成学校体育场馆，在节假日向学生开放。此外，学生校外体育活动的场所也非常缺乏，62.3%的学生表示，所住社区附近没有体育活动场所。

怕安全事故，取消“高危”项目。调查结果表明，害怕学生发生意外伤害成为影响学校体育教学顺利开展的重要影响因素之一。校方表示，一旦学生发生体育安全事故，不管是不是学校的贵任，学校都要承担下来。因此，为避免学生发生体育意外伤害事故，一些学校取消了跳箱、单双杠等体育项目，并撤掉相应的体育器械。

学校体育资源和资金的相对匮乏是导致学生体质下降的重要原因。依据办学标准，学校必须配备能完全容纳全校学生进行长跑等体育锻炼的操场或活动场地。由于教育经费不足和经费投入结构不平衡等原因，部分学校体育工作普遍存在较大的经费缺口，导致中小学体育场地符合规范的学校寥寥无几，造成了体育设施匮乏的包袱越背越重，特别是农村的中小学不可回避的问题。

原因二：现代文明的困扰

社会进步了，生活条件好了，上楼乘电梯，出门坐汽车，回家看电视，高脂肪、高蛋白食品的过度摄入、体力劳动减少等现代化的不健康的生活方式也在影响学生的体质健康。

网络等现代文明为人类带来方便的同时也带来了负面影响。现在的学生不爱运动却喜欢泡网吧，学生视力下降并不完全是学业繁重造成的，看电视、上网等娱乐影响着学生的视力。网络游戏、网吧现在已经成为损害孩子健康、学业和青春的高效“杀手”。“我儿子非常喜欢玩网络游戏，尤其是暑期，每天都从早玩到晚。而作为家长，我们每天要上班，也管不了他。”家住文曲路的肖女士说起贪玩的儿子一脸的无可奈何。与肖女士有同样烦恼的已不是少数。

原因三：学业负担重超五成学生睡眠有障碍

调查中发现，学业负担重是造成学生“没时间”锻炼的最主要原因。55%的中小学生有轻度睡眠障碍。从目前的实际情况看，学生学习压力大，休息和体育锻炼不足仍是影响中小学生体质健康的一个突出问题。沉重的升学压力仍让学校和毕业班的学生无暇关注体育健身。无论是学校还是家长，对素质教育的理解都还存在片面性。一些中学为了提升自己的知名度或是影响力，自觉不自觉地将主要精力放在追求升学率上面，无形中给学生带来了巨大的学习压力；而为了孩子的未来，也迫于就业压力，家长别无选择地将孩子往高考升学的独木舟上赶。于是，学习时间过长，缺少体育锻炼时间，在中考、高考桥头形成“堵车”的时候，体质已经明显下降的学生们就更无暇顾及“身外之物”的体育锻炼了。在调查中发现：学生并不是不想锻炼，而是在睡眠时间都无法保障的情况下，基本上没有时间锻炼。学生每天9个小时的睡眠时间得不到满足，一般都是晚睡早起，有近52%的学生在早晨6时以前起床，近半数同学要在晚11时以后睡觉。

干预对策一：让孩子有时间有地方锻炼

学生的体质健康需要得到学校、家庭、社会三方面的共同关注。区教委卫保所有关人士建议，因材施教建立立体课程系统。立体课程系统，是在保证充足的课内课时量的基础上，加上每天25分钟课间操以及课外活动，保证平均每天一小时体育活动。具体而言，在课内课时的学科课上，教授体育基本知识和基本技能，科学指导学生进行体育锻炼；在体

育活动课上，发展学生的能动性。由此激发学生进行体育锻炼的兴趣，养成自觉锻炼的习惯，从而使学生达到自学、自炼、自评。此外，还有一些学生喜欢的选修课，培养发展学生对单项运动的兴趣。

另外，学校举办一些体育竞赛和运动会，要求全部学生参加，增强学生的参与精神，让体育活动变得丰富多彩，学生可以选择的面广，从而达到让学生自觉进行体育锻炼的目的。

干预对策二：指导学生合理膳食

目前，膳食结构不合理，也是造成中小学生体重健康现状不理想的重要原因之一。因此，有关专家建议；合理安排膳食，对轻中度营养不良的学生，学校应与家长合作进行膳食指导，纠正中小学学生的挑食，偏食行为，通过合理营养改善学生的营养状况。对重度与极度营养不良的学生，通知家长带孩子去医院就诊。对肥胖的学生应加强体育锻炼，积极参加力所能及的体育劳动。有报道：儿童肥胖可能是成人肥胖的前兆，是高血压、糖尿病、冠心病等的危险因素，应加以重视，及早做好预防工作。

有条件的学校应推广营养午餐。学校集体用膳能培养良好的饮食习惯和卫生习惯。目前有许多中学生在学校住宿，学校食堂供应的菜肴比较单调而且价格较高，加上不良的饮食习惯等都是导致营养素摄入不足的原因。