家长复习会讲稿_高三复习班家长会讲稿

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四年级家长会讲稿

問好。知道我姓什么吗？这位同学聪明，有一双慧眼！谁愿意和老师打个招呼，认识一下。知道崔老师今天要和大家聊什么话题吗？你怕不怕考试？考试是对我们一学期学习成果的检验，决不是老师为难大家。要想取得好成绩，复习最重要。今天，老师就要把复习的宝典教给大家。

一、先做几个选择题。

1、每个同学在心中一定有了自己的答案了。第一个问题决定了你复习时的态度。认为是自己的问题的同学，对自己要求很严格，特别要求上进，复习的态度也格外认真；认为是„„的同学，可能会总觉着太累，怎么还要复习呀，以前都讲过的。可往往一到考试，就一拍脑门儿，傻眼了：我认识它，它不认识我。

2、第二个问题是直接关系你的分数。认为学校复习重要的人，基本上可以考在80分以上；认为家里更重要的人，基本上可以考在75分以上，认为两者都重要的人，可以考在90分以上。

3、有点同学说：我不相信崔老师了。我就是这样想的，可是我没考得那么好。

4、原因何在？注意：崔老师说的是“可以”，也就是有这个能力，但是结果呢，不仅和你的想法挂钩，还和你的行动挂钩。那我们还为什么先说这两思想上的问题呢？因为有一句名言说的好：思想是行动的基础。所以咱们先聊聊思想上的认识。（出示）

二、有了这两点认识后，咱们来看看我们的现状。

1、向高年级过渡，提升学习能力，提高文化素养，培养学习品质。一到三年级以字词教学为主，考前突击默写，往往到考试也能迅速提升分数。（注意这里不是成绩。）常见学习障碍：成绩下滑了。

基础：错别字多

积累不足表达不规范

阅读：总是不在点子上，老师一讲我其实也知道

囫囵吞枣

缺乏必要的方法面少量窄 习作：总是不详细，不生动

2、过分依赖老师与家长安排学习内容。自己没有目标，依靠别人来给我们做安排，那是肯定不行的。我常和我们班的孩子讲“两个布口袋”的故事（讲故事），人也一样没有目标就没有前进的动力。所以我们首先要有一个目标，然后订一个计划。一步一步地走，才有前行的盼头，更有行动力。一周一个目标。

3、复习课的内容都学过，没意思。那是因为老师和父母一样担心，所以把这些重点，这些营养品希望给我们“恶补”。所以，复习课上的内容一定要仔细听，全是考试的重点，至少有80分的内容都在里面，拿了这80分还怕吗？

三、具体做法：这是任何学科的不二法门。

（一）：定计划。

1、订一份复习计划。

2、天天按计划复习。

3、走在老师的前面。

2、人无序不立。进入考试倒计时。从今天定到考前两天，最后一天留着机动。定了计划就能做到心中有数，掌握了这种方法，等到高年级或是初中都很受用。崔老师有一位毕业的学生，现在在南外，他回来看我第一句话就是：“崔老师，怎么我们老师也让我们定计划，还夸我的计划定的最好，最棒！其实，这都是你以前教我的方法，没想到这么好！”

3、定了，说到就要做到，天天按计划复习。不能马虎，这时爸爸妈妈的作用就体现了，请他们监督我。谁没个惰性呀，有时累了，生气了，我不做了。可就这一天疏忽，就让我们成千古恨。

4、什么叫“走在老师的前面”？行军打仗讲究一个“先”，复习也一样。比如默写词语。昨天老师默写了第1单元，今天就会是？明天就会是？真聪明，那我们知道了这个规律怎么办？这样既取得好成绩，老师也会夸奖。明天要默写22课了，今天我就提前准备。同学们都可以想想，我的老师给我们复习了什么内容，其实呀，你把握了老师的思路，考试还有什么害怕的？

（二）、串串烧计划内容。

1、和错词交朋友。我们班同学的计划中有一项是不变的：抄错词。他们每天都将今天全班的错词抄写下来，为什么呢？便于积累，互相提醒。这不是减少了错词吗？

2、每天默词。贵精不贵多，20个即可，生字，二类，课后第三项。俗话是“拳不离手，曲不离口”。好记性不如烂笔头。

3、“学会打车轮战”默写的课文不能只一遍，词语不能只一轮。要„„吃过早饭，中饭？我们班有的同学《宋庆龄故居的樟树》，那个“当它已经作为木料制作成家具的时候”默写了一遍，以为可以，过了一周我又抽查，他又错了，第三次抽，对了。问他原因：“我就打车轮战，天天默写这一句”。同学们，对于自己容易错的，重点的，咱们就要反复默写，和他打车轮战，持久战。

4、下面，崔老师给大家看一份我们班同学的一份一周计划。

5、他的这份计划里每天默写20个词，还把咱们5-7单元的默写课文都安排进去了。值得关注的是除了22、21，咱们还不能疏忽了练习中的读读背背。瞧，《古今贤文》也是要背的，当然还有成语。

6、再看他的时间，双休他额外安排了一篇阅读和一段小练笔，因为时间更多点。再仔细看，22课的5-6，他安排了两次，因为这是他的弱项。今天咱们同学定计划时也要根据自己的特点，哪一项弱，可以增加一次。

三、阅读方法的指读。相比更准确。

1、做阅读，有两点认识很重要：首先答案不重要。有的同学总想着，我的答案对不对？结果越是紧张，越做不好。其次是，要用笔读。

2、用笔读，就是用笔指着每一个字读。咱们的眼睛是个懒汉，也是个粗心鬼。同学有没有经历。明明我没看到呀？读书，怎么“到了这里”，一下就看成“到这里”。别小看这只笔，可就是一个瞄准器。让我们的眼睛一个字一个字扫描，就不易漏掉重要信息了。这可是脑科学研究实践的哟。

3、在读的时候，要从题目开始，猜题目。为什么要猜，因为题目就是作品的眼睛。当你有时做题目没办法时，有时题目就是答案。标好小节，方便自己读题。在做题时，要划出关键词。

7、例题。2个字的区别就是做题的方式。

8、关于阅读题，可以做一定要少。推荐《自主练习》。

四、作文。

1、多读好文章。不读作文选。喜欢看作文选的举手。可以读什么？推荐书目。

2、什么叫让哑巴开口说话？我们作文常常不生动，不具体。什么原因呢？文章中的主人公变成了“哑巴”。示例

五、语文。

1、了解什么是语文。语文就是生活，就是我们平常所使用的交际工具，我们常说这个人口才好，这个人反应快，这个人理解能力强。它贯穿于日常的生活中，数学的解题能力，虽然人的思维有分类，但是语文理解，感悟能力差任何一门学科也学不好的。所以要在日常交流中练语文，从说一句话做起。

2、因为语文是一种素养，在学校里，在课堂里学的是方法，学的是鉴赏。所以，我们得语文课提升能力，要求学生要认真听讲（听的习惯），进行模仿。回家认真练。