飞呀飞_飞呀飞歌词

飞呀飞由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“飞呀飞歌词”。

“飞呀飞教案

教学目标：

1． 能用自然轻巧的声音演唱歌曲。2． 大胆参与创编活动。

3． 能够愉快的与他人一起合作，发表自己的意见，与大家一起分享。

教学重点：用自然轻巧的声音演唱“飞呀飞”。

教学难点：“飞”的创编活动，以及“谁能走”，“谁能跳”，“谁能游”，“谁能爬”的创编活动。教学准备：

1．课件；2挂谱，水果卡片；3玩具飞机；4节奏型卡片。教学过程 一． 师生问好 二． 节奏练习

（课件出示）春天到了，大森林里的小动物又在一起快乐的跳舞唱歌，小朋友们来看一看，都来了那些小动物呢？它们用什么样的声音来唱歌呢？大家会用下面的节奏来模仿小动物们的叫声吗？ 1．

用小狗的声音模仿 2．

用小猫声音模仿 3．

用小鸭声音模仿

（1）指名读；（2）齐声读；（3）拍一拍。三． 发声练习

我们会用小动物的叫声读节奏，也来用小动物们的声音唱唱歌吧！

（模仿小猫 小狗 青蛙 鸭子的声音唱歌）四．初听感受

小动物们玩的正开心呢，突然听到一阵美妙的歌声，这到底是谁的歌声呢？让我们一起来听听吧。

（播放范唱“飞呀飞“）同学们听出来了吗，是谁在唱歌呀？小朋友们喜欢这首歌吗？这就是我们今天要学习的歌曲“飞呀飞”下面我们一起来学唱这首好听的歌。四． 学唱歌曲 1． 听音模唱旋律

（1）师弹“喳”模唱，分句教两遍。（2）生根音乐模唱旋律。2． 学唱歌谱

（1）师领唱一遍，强调休止符和跳音记号的演唱。（2）生跟琴齐唱。3． 读歌词

（1）齐读第一段歌词。（2）老师范读（带节奏）。（3）拍手跟音乐齐读一遍。4． 引申第二段歌词

5．（出示玩具飞机）你们看，又是谁飞来了？小鸟是拍着翅膀飞的，飞机又是怎麽飞的呢？现在我们看着歌词让飞机也飞进我们的歌里去。

根据第一段歌词，有节奏的齐声说第二段歌词。6． 学唱歌词

（1）师范唱，学生手拍节拍

（2）分句教唱

（3）师生共同唱

（4）齐生跟伴奏唱 7．师生对唱 8．情感处理

小鸟拍着翅膀，唱着歌儿飞的时候心情是怎样的？如果你是一名小飞行员，驾驶着飞机在天空飞时心情又是怎样呢？下面你选择喜欢的来演一演。五． 创编“飞”

同学们把小鸟和飞机演的这么好，有好多好朋友都不服气了。他们说：“自然中，生活中能飞的东西还多这呢，小朋友为什么把我们都忘了呢？”大家赶快来想一想，还有哪些会飞的好朋友呢？ 1． 说出各种能飞的东西

2． 说一说他们是怎么飞的，或者来模仿一下它们的样子。

3． 同学们找到的可真不少，今天老师也给大家带来了几样会飞的东西，大家来看一看它们都是谁呀？（1）说说都有谁。

（2）说说他们是怎么飞的，归纳

4． 谁能让我们的气球和蜜蜂也飞到歌词中去呢？ 5． 唱一唱创遍出的歌曲。六． 拓展创编 1，发卡片，讲要求

2，在组长带领下分组创编。3，展示创编成果。七． 集体表演

现在我们大家一起来表演小图跳，小鱼游，乌龟爬和小鸭走

大家可以都来演一演，也可以选择自己喜欢的来演。八．评价

老师认为今天的小朋友都表演的特棒，大家都是最佳小演员。九．小结

小动物们都有他们各自的本领，现在我们也一起出去到操场上学本领吧！（跟音乐出教室）