大洪山申报材料_大洪山

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县级优秀教师

先进事迹申报材料

姓名： 杨 紫 云 学校： 芷江县大洪山学校

2014年8月19日

大洪山学校县级优秀教师申报材料

申报教师：杨紫云

杨紫云，女，49岁，小学高级教师，大专文化，现任教于大洪山学校。小时候，她就梦想当一名小学教师，1984年3月，终于梦想成真，她走上了三尺讲台，成了“孩子王”。参加工作以来，她始终把教育家陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的金石之言作为自己的座右铭，几十年如一日，以校为家，乐于接受新理念，努力钻研业务，在自己平凡的工作岗位上默默无闻地奉献青春年华，无怨无悔地献身教育事业，在教育的百花园中开拓出一片新天地。司马迁说过这样一句话：“桃李不言，下自成蹊”，这正是她从事教育工作十几年来的真实写照！近二十载的春华秋实，她用自己的实际行动，在平凡的岗位上挥洒着辛勤的汗水，描绘着无悔的年华，诠释着奉献的精神。现将该同志近三年的先进事迹情况介绍如下：

一、扎根山区，教书育人

杨紫云老师三十年来，一直扎根于边远的大洪山学校一线教学岗位。作为一名植根于山区的小学教师，她深深认识到德育工作的重要性。她始终坚持党的教育方针，认真贯彻教书育人的思想，且不断地提高自身的修养。一直以来，她都要求自己认真学习有关教育政策法律法规，时刻关注国家有关德育工作要求，不断更新自己的思想观念，努力使自己成为国家德育工作的有效实施者。在教育活动中，对孩子们的品德教育她都放在了首位，她知道，一个孩子无论多么聪明，如果品德教育没有到位，那么后果是不堪设想的。在2012年秋，她新接手的一个班级中，有一个叫杨金宏的孩子，该孩子是处在一个父母离异的不完整的家庭母亲跟别人出走，父亲常年在外打工，这个在这两年来可以说是无固定监护人管束的留守儿童，他不但学习成绩差，而 且还有小偷小摸行为，他在原来的班级里常常受到师生的排斥和冷落，故而该生成了有名的“双差生”。杨紫云老师了解到这种情况后，一次次语重心长给杨金宏同学做工作，晓之以理，动之以情，并给他买来了他喜欢的玩具和学习用品等，课余还给杨金宏补习了以前落下的基础功课。一个学期下来，杨金宏同学认识到自己的错误并改掉坏习惯，学习成绩也得到了很大的进步。

在工作中，她被学校老师视为教书的典范，无论做什么工作，她都从不甘人后，总是争先争优，如果不能在规定的时间内完成既定的目标任务，她会食不知味，夜不能寝，总要圆满完成之后才会舒心地微笑，才会精神饱满地去接受其它的工作。她甘于奉献，从不计较个人得失，是领导和学生心目中的好老师。她从事小学语文教学的同时并担任班主任工作，能创造性地开展班级工作，具有丰富的班主任工作经验。她治班有方，对孩子们严慈相济，作为教育工作者，他注重培养班委干部，共同管理班级，塑造了良好班风。他能面向全体学生，以爱浇灌花朵，以自己的言行来影响、感化学生，使孩子们的行为习惯在潜移默化中逐渐形成。通过各种方式和渠道，引导学生开展丰富多彩的活动，使学生生动活泼地全面发展。她重视心理健康教育，关注每个学生的思想动态及学习情况，通过走访、开家长会，校讯通等多种形式努力和家长取得沟通与配合。他特别注意安全教育，努力提高家长和孩子的安全意识，消除安全隐患，让孩子在这个快乐的大家庭中健康幸福地成长。

二、不断探索新的教学模式，勇当教学改革先锋

她，这位默默无闻的小学教师在教书育人的工作岗位上，已辛勤地耕耘三十个春秋。她努力探索教育教学规律，在探索中创新求发展，在自2013芷江掀起的新一轮课堂教学改革的新潮中，杨紫云老师自始至终致力于自己的 课堂教学改革中，年终被评为学校教学改革模范教师。在实际的工作中，她认为教学是一门科学，更是一门艺术，她总是不满足于现状，向着更高的目标迈进，潜心探索，勇于创新。从师者都知道课堂教学是提高教学质量的关键，如何最大限度的发挥课堂教学的作用，成了她潜心研究的重中之重。她从基础的备课开始，为了上好每一节课，她认真钻研教材，多方搜集资料，系统掌握知识之间的纵横关系，形成系统的知识网络，找准教材的重点、难点、易混点，结合学生实际，对不同层次、不同水平的学生做到有的放矢，因材施教，不断推出新颖、活泼的教学方法。

在具体的语文教学中，她积极探索情境教学法，推广小组合作学习，发挥学生的主体作用，培养学生的各种能力。为了增强语文教学的趣味性，她总是精心设计丰富多彩的教学活动，尽量把语文和学生的实际生活联系在一起，让学生明白语文本身的功能特点，从而促进学生表达的强烈欲望，灵活地运用语言，达到激发学生学习语文的兴趣的目的，使学生在运用中学习，在玩耍中学习，在小组合作交流中讨论学习。把课堂教学变成孩子们交流思想的平台，表达情感的乐园，培养和发展各种能力的主阵地，从而达到教育的目的。

三、面向全体学生，倾注满腔的师爱

“热爱关心学生是教师的天职”，她对学生倾注满腔的爱，在课堂上她是一名称职的教师，在台下她又从生活上关心她们，体贴入微，动之以情。她深深地爱着每一个学生，他们谁有了烦心事儿，都会找她倾诉，她会认真倾听，为他们排忧解难；谁有了进步，哪怕只有一点点，她也会不失时机地对他们大加赞赏，期待他们更大的进步；谁在生活或学习中遇到了困难，她会 给他们讲一些励志的故事，教育他们勇敢地面对困难，克服困难。当然，谁有了小小的成功，她会和他们共同分享成功后的快乐，激励他们百尺竿头更进一步……

细细小小琐碎事，殷殷切切师生情，正是这些不起眼的平凡的小事，诠释着师爱的真谛，释放着师爱的力量，让我们记住北京市第二实验小学特级教师霍懋征老师的话吧！师爱是阳光，可以把坚冰融化；师爱是春风，可以使枯萎的小草萌芽；师爱是神奇，可以点石成金。

四、乐教敬业，无怨无悔

“宝剑锋自磨砺出，梅花香从苦寒来”，几十年的满腔热情执教，几十年的呕心沥血育人，她的教育之树已是枝繁叶茂，果实累累。自进入新世纪以来，就获得了七次县级优秀班主任荣誉称号。近三年来的具体事迹如下：

2011年，年度考核结论为“优秀”。获得乡政府颁发”优秀教师“荣誉称号；

2012年，年度考核结论为“优秀“。获得乡政府颁发”优秀教师“荣誉称号；

2013年，获得芷江侗族自治县委、县政府颁发的“希望工程园丁奖”； 同时还获得乡政府颁发”优秀教师“荣誉称号；

鲜花属于过去，明天就在眼前，展望未来，执教路上任重而道远，她认为，只要抱着一颗忠诚于教育事业的赤子之心，一颗求实创新的奉献之心，一颗甘为人师的真爱之心，那就是新时代真正的为师者。

2014年8月17日