小学远期发展规划_红星小学远期发展规划

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小学远期发展规划

（2009-2013）

一、指导思想

高举邓小平理论伟大旗帜，以党的十六大精神为指针，按照“三个代表”的要求，与时俱进，开拓创新，全面贯彻党的教育方针，认真落实各级教育工作会议精神，坚持以教育、教学为中心，深化改革，优化结构，以“办学高水平、工作高效率、教学高质量、学校高声誉”为办学目标。重在提高，争创一流。

二、学校现状及发展思路

根据学校目前状况：以学校的发展为契机，既要抓好学校的硬件设施建设，又要抓好软件建设，一方面抓着有利的机会，尽快完善学校绿化、美化、香化、文化建设，另一方面，以学校的管理和教育教学工作为中心，加强师资队伍建设，强化学生的行为规范养成教育，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，学校的所有工作都是为了学生的发展和成长负责。把学生的发展作为第一目标。形成“尊师好学，完美育人”的校风；“敬业求真，务实创新”的教风；“勤学多思，细心扎实”的学风。全面提高教育教学质量，争创一流成绩。从2009——2013通过五年的努力，学校要在硬件设施建设、管理水平、教学质量和师资队伍四个方面都能达到更高的要求。

三、五年内发展目标

1、在学校目前硬件设施、设备和校园环境的基础上。要高要求、高档次地完善各设施的建设，成为县农村小学“文明校园”示范窗口。充分利用现有的教学设施，为教育教学服务。进一步挖掘潜力，为教育教学提供必要的保证。

2、加强领导班子建设，做到团结协作，勤奋敬业，管理育人，服务育人。进一步提高治校能力，形成一支政治素质高，业务能力强，有战斗力的坚强的领导班子队伍。建立领导干部责任制，落实分级管理和层层负责制。建立干部考核评估制和督促反馈制。

3、依法治校，科学管理，坚持校务公开，民主监督。认真完成综合治理、普法、档案管理等工作，使管理更加规范化、精细化。

4、加强教师队伍建设，教师队伍应该是业务精良、勤于思索、善于总结、勇于实践的队伍。通过多种形式的继续教育和实践活动，提高和加强教师的责任感意识，全面提高教师的综合素质，尽快培养1-2名学科带头人。让青年教师脱颖而出。

5、坚持科研兴校，认真搞好课题的研究工作，使教师由教书匠向教育家转变。加强对青年教师的培养，争取培养镇级骨干教师2-5名。教师上刊、获奖论文在10篇以上。

6、深化学校人事制度改革，树立教师的忧患意识、危机意识，学习改革试点学校的经验，结合本校实际，确定实施方案，实行严格的目标管理，落实岗位责任制、人员聘任制，完善学校的各项管理制度，开展对教师的师德、教学和科研综合素质的考核与评价。

7、加强常规管理，完善班级管理制度。小学生日常行为规范合格率达到99.8%，安全责任事故为零；杜绝在校生违法犯罪。坚持开展形式多样、丰富多彩的形成良好的班风班貌，校内外教育活动每学年不少于3次。90%的班成良好的班集体。

8、抓好体卫工作，全面提高学生身心素质。学生在镇以上运动会上，取得比较好的成绩。小学生体育普及率100%，达标率90%，健康教育知识知晓率95%以上，健康教育开课率100%，及格率100%，龋齿发生率在10%以下，学生视力不良率低于市平均水平。

9、树立正确的教学观、人才观和质量观，严格落实新课程标准，开齐课程，开足课时，面向全体学生，发展学生的个性和特长，全面提高教学质量，争取90％以上的学生达到优良水平，70%以上的学生的学科成绩在原有的基础上得到提高，结合学校特色逐步形成自己的办学风格。

10、超前发展意识，提高学校的现代化教育水平。在计算机普及辅助教学、心理健康教育以及语言文字工作等方面都要有明显提高，中青年教师基本掌握计算机辅助教学知识。

11、加强校园文化建设，学生服饰美观大方，使校园的每面墙都说话，起到宣传教育的功能。培养学生高雅的艺术鉴赏力。

四、重点工作

（一）建立民主科学的教学管理机制和监督机制，加强教学科研工作，全面提高教学质量。

1、建立健全由教师、学生、家长和其他社会人士组成的及以教师为主的教职工代表大会制度，加强民主管理和民主监督，使广大教师参与学校的管理工作，增强主人翁意识，发挥每个人的创造性和积极性。另外，建立旨在促进教师专业成长的考评制度。根据新课程标准的有关精神，修改和完善对教师工作的考评内容和标准，把教师的教学研究、教改实验、创造性教学以及师生关系引入考评的内容，努力使考评内容成为引导教师学会反思、学会自我总结的过程，从而进一步提高认真，更新观念。

2、充分发挥监督机制的作用。定期召开教师座谈会及教研组长座谈会，及时听取意见，反馈信息。同时，每学期，在学生和家长中进行至少一次评教评学活动，及时发现学校及教师中存在的问题，了解家长和学生对学校工作的意见和建议，并制订有针对性的措施，认真改进。

3、认真做好教科研工作。首先，让教师“走出去”学习，吸取先进教学经验与方法，开拓视野，自我提高。其次，抓好校本培训，教研组有活动计划、记录、总结，有自己的研究课题，学校定期举行公开课、示范课、研究课等各种教研教改活动，注重对教研教改成果和教学经验进行专题总结，并推广应用。

（二）树立正确的学生观，促进学生全面发展

1、我们要求全体教师树立正确的学生观：学生是发展的人，学生是独特的人，学生是具有独立意义的。并把这一思想贯彻到教育教学的各个环节中，建立新型的师生关系。在搞好课堂教学的同时，开展丰富多彩的课外活动，在原有的兴趣小组的基础上，进一步丰富活动内容和活动形式，使之更加多样化、丰富化，让学生选择的余地更大，兴趣更浓，并开展形式多样的汇报活动，使学生充分发展他们的潜能，品尝到成功的喜悦，从而健康愉悦地发展。

2、坚定不移地推进教学方式和学习方式的转变。在教学中，我们要继续进行“研究性学习”“合作学习”“自主学习”等方面的研究与探讨，关注每一位学生，关注学生的情绪生活和情感体验，关注学生的道德生活和人格养成，优化学生的学习方式，培养创新精神和实践能力，培养学生的批判意识和怀疑精神，鼓励学生对书本质疑和对

教师超越，赞赏学生独特性和富有个性化的理解和表达，使学生真正成为学习的主人，使教师成为教学改革的带头人。

3、关注学困生的学习状况，因材施教，促进他们成绩的提高。我校由于环境条件的制约，30%的学生家长外出务工，对学生的教育重视与监护不够，给学校教育带来了很多客观困难。今后，要认真分析学困生的具体情况，制定出切实可行的措施，取得更显著的转化效果。

（三）坚持德育为首，加强对学生的思想道德教育

1、健全和完善以校长统领、主任、大队辅导员、班主任组成的学校德育工作领导小组，对五年规划既要各司其职，同时又形成合力。认真贯彻落实各项法律法规，培养和树立法制观念，营造健康良好的校内外治安环境树立安全第一的思想，严格落实安全责任制，实行安全事故一票否决，确保年内不出任何责任事故。

2、教育内容进行重新整合，对行为规范养成教育、爱国主义教育、革命传统教育、集体主义教育、公民教育、生态环境教育、人生观世界观教育、邓小平理论和“三个代表”思想教育等加以整合，形成一整套分年级的德育目标，严格要求，培养学生的良好学习习惯；结合实际，突出重点，加强爱国爱校教育；

3、抓好校园美化和文化建设建设，营造浓郁的校园文化氛围。抓好校园，办好小广播站。在操场、走廊、墙壁、楼梯等地方设置宣传橱窗，宣传栏、黑板报等，形成文化走廊，把时事、名人事迹、学生先进事例、文化、科学知识等作为组织内容，达到“每块墙壁都能说话、一草一木都有情、每个角落都育人”的育人环境。重点做好楼道、楼梯和一楼大厅的橱窗工作，注重环境育人。抓好校园净化工作，实行校园“班级责任区负责制”的每天一小扫，每周一大扫，做到校园全天候的保洁。

4、建立健全体卫工作规章制度和学生健康档案，体育课和健康课开课率达100%，抓好“两操两课两活动”，强化全体学生的良好卫生习惯。

（四）、学科渗透美育教学，培养学生的审美情趣

首先，学校领导和任课教师对美育要高度重视，明确美育是全面

提高学生素质的有效途径，把美育普及作为学校美育工作的重点，注意挖掘各种隐性美育环节的教育功能，从各方面加强美育。在学校的工作计划中对美育工作的提出具体要求和安排，其次，通过艺术课和形式多样的活动，挖掘他们的潜能，多渠道进行美育教育。培养学生的艺术鉴赏能力。使学生在活动中陶冶情操，提高审美的情趣。挖掘他们的潜能，多渠道进行美育教育。

第三，通过劳动实践教育，注重培养学生的观察、思维、想象的能力和创新精神。分管领导深入教学第一线，指导劳动课教学，经常组织学生参加学校或社会的公益劳动，每学期每生不少于3次。使98%的学生能自觉参加自我服务劳动，主动参加家务劳动。每次活动有时间、有活动人员、有活动记录，并作活动检查。

今后，我校在教育局的正确领导下，进一步接受教研部门的指导，教育督导部门的督促、检查、评价和指导，广泛听取家长、教师、学生的评价，努力实现学校新的五年规划，使我校在现有的基础上，再上一个新台阶，真正成为受学生欢迎、受社会瞩目的一流学校。

oo中心小学

二○○九年九月