爱因斯坦和小女孩第二课时堂堂清_练习7第二课时堂堂清

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18、《爱因斯坦和小女孩》第二课时堂堂清（主备人：）

基础题：

一、查字典，填空

“裹”用音序查字法，应当先查音序（），再查音节（）；用部首查字法，先查（）部，再查（）画。裹在的意思是（）。

“蓄”用部首查字法，应先查（）部，再查（）画，组词（）、（）。

二、句子沙龙。

1.按要求写句子。

（1）这个连衣服也穿不整齐的人，怎么能是“最伟大的人”呢？（改成带句号的句子，意思不变）

（2）我呢，什么也帮不了她，只好教他做数学作业。（用带点的词语造句）．． 2.填空

我知道这篇课文主要是通过对人物的()的描写来写爱因斯坦的。从中能看出爱因斯坦是一位()的人。

三、阅读题。

书法家王羲之

王羲之是我国晋代著名的书法家。他的书法艺术已经达到了极高的境界，被称为“书圣”。自他以后研究书法的人，没有不吸取他在书法上的成就的。现在书店里还摆着他最得意的书法作品《兰亭序》，那是古今书法的典范。王羲之的书法艺术是怎样造就的呢？

王羲之出身在晋代名门家庭，自幼喜爱书法，对功名却很淡薄。他曾经临摹过好多书法家的字帖，并对他们的书法特点进行了仔细地研究。他还（钻 专）门学习过汉朝书法家张芝的草书，很有心得体会。

王羲之不但善于学习历代书法家的长处，而且经过（刻 克）苦研究，独创了自己的书法艺术风格。他苦心琢磨字体的间架结构、笔画和笔势，一有空就用手在衣服上写字。天长日久，把衣服都划破了。后来，他到永嘉做官，也总在池边苦心（练 炼）字。之后，他就在池里洗砚刷笔，把一池水全染成了黑色，于是人们便称此池为“墨池”。就这样，他终于在书法艺术上取得了辉煌的成就。1.从括号内选择正确的字打“√”。（3分）2.联系上下文理解词语。（2分）

琢磨：_____ _______ 淡薄：__________ _ 3.把下面句子换一种说法，原句意思不变。（2分）自他以后研究书法的人，没有不吸取他在书法上的成就的。______________________________________________________ 4.用横线画出连接第2、3自然段的过渡句，它的作用是___ ___（2分）5.你能说说王羲之书法艺术取得成功的原因吗？（2分）（1）__________________________________________（2）__________________________________________

提高题：

请大家以《伟大与平凡》为题目，写一段话，谈谈自己的理解。可以结合爱因斯坦谈谈，也可以结合身边的人谈谈。