《经济学原理》课程教学大纲._经济学原理教学大纲

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《经济学原理》课程教学大纲

一、课程名称：经济学原理

Principles of Economics

二、课程编码：

三、学时与学分：48/2

四、先修课程：无

五、课程教学目标

1.使学生了解和掌握经济学的基本概念、基本定律、基本理论。

2.引导学生运用一些基本的经济分析方法和工具，对有关理论和模型进行一些实证性的描述和分析；

3.引导学生运用上述基本知识进行案例分析和讨论和进行课外科技活动。

六、适用学科专业

经济学、国际贸易、国际金融等专业

七、基本教学内容与学时安排  经济学十大原理（2学时）

人们如何作出决策 人们如何相互交易 整体经济如何运行

 像经济学家一样思考、相互依存与贸易的好处、市场如何运行（2学时）

像经济学家一样思考 相互依存与贸易的好处 供给与需求（1）：市场如何运行  弹性及其应用（2学时）

需求弹性 供给弹性

供给、需求和弹性的三种应用  供给、需求与政府政策（2学时）

价格控制 税收

 消费者、生产者与市场效率；应用：赋税的代价（2学时）

消费者剩余 生产者剩余 市场效率

赋税的无谓损失 无谓损失的决定因素

无谓损失和税收收入随税收变动而变动  应用：国际贸易（2学时）

贸易的决定因素 贸易的赢家和输家 各种限制贸易的观点  外部性（2学时）

外部性和市场无效率 外部性的私人解决方法 

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 针对外部性的公共政策

公共物品和公有资源（2学时）不同类型的物品 公共物品 公有资源

生产成本（2学时）什么是成本 生产与成本

成本的各种衡量 短期与长期成本

竞争市场上的企业（2学时）竞争市场

利润最大化与竞争企业的供给曲线 竞争市场的供给曲线 垄断（2学时）产生垄断的原因

垄断者如何做出生产与定价决策 垄断的福利代价 对垄断的公共政策 价格歧视

寡头（2学时）

在垄断和完全竞争之间 只有少数几个卖者的市场 博弈论与合作经济学 针对寡头的公共政策 垄断竞争（2学时）有差别产品的竞争 广告

生产要素市场（2学时）劳动需求 劳动的供给

劳动市场的均衡

其他生产要素：土地和资本 收入与歧视（2学时）决定均衡工资的若干因素 歧视经济学

收入不平等与贫困（2学时）不平等的衡量

收入再分配的政治哲学 减少贫困的政策

一国收入的衡量（2学时）经济的收入与支出 国内生产总值的衡量 GDP的组成部分 实际GDP与名义GDP GDP与经济福利

 生活费用的衡量（2学时）

消费物价指数

根据通货膨胀的影响校正经济变量  生产与增长（2学时）

世界各国的经济增长 生产率：作用及决定因素 经济增长和公共政策

 储蓄、投资和金融体系（2学时）

美国经济中的金融结构

国民收入账户中的储蓄与投资 可贷资金市场

 基本金融工具（2学时）

现值：衡量货币的时间价值 风险管理 资产评价

 失业与自然率（2学时）

失业的确认 寻找工作 最低工资法

公会和集体谈判 效率工资理论

 货币增长与通货膨胀（2学时）

古典通货膨胀理论 通货膨胀的代价

八、教学方法

本课程和理论性较强，但其应用性十分突出，为加深对原理的认识，教学必须注重案例的学习和研讨，注重理论与实践的结合；布置学生查资料，组织有关专题讲座。

九、教材及参考书（请详细一些） 经济学原理（第三版），曼昆（梁小民译），机械工业出版社，2003年  西方经济学教程，梁小民，中国统计出版社。2001

十、课程考核方式.布置作业10-12次，其成绩占总成绩30%； 2.期末闭卷考试成绩总成绩70%。