信客刘斌_信客网

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《信客》教案 教学目标：整体感知，把握文章脉络。2 体会信客的精神品格。品味余秋雨文化散文的特点。

教学重点：

体会信客的精神品格 教学难点： 品味语言的特点

教学步骤：

一、导入新课 营造氛围 先看一封信：ppt展示 “斌百拜奉书陈君妆次：前夕望麓，碧澄如洗，想金风有情，细裁红衣，玉树竟成闺阁怨女，摇枝飞叶待人娶。窃闻爱晚从菊夜放千万，泣露凝眸待知己，念三秋黄昏，清景不减春昼，唯少二三闲人耳，拟将真心赋予一生休，某轻装已备，造次不谨，伏乞情恕！”

这是去年今日写的一封信，是想邀几个好朋友一同到岳麓山脚，爱晚亭前欣赏菊花展的。煞风景的是，这是一封“短信”，手机发过去的，因为大家都住的很近，没必要动笔墨费纸张，再加上我又没个传书的小书童，用短信形式发过去，看来也是很好的方式，不过对于我这么一个追求诗意的人来说，终究还是有点美中不足呀。闲话少叙，其实啊，“信”一直存在于我们生活中间，只是媒介不同罢了，古人有鸿雁传书，鱼腹传书，红叶传书的风流韵事，但是随着时代发展，风流都被雨打风吹去，现在主要是通过网络传递了，笔墨情结渐渐地淡去了。不过在二十世纪之前，中国官方的邮驿制度虽然已经很完备了，但是在民间还是一片空白，那么远在外地的游子怎样和家人保持联系呢？这时出现了一种特殊的职业“信客”，这到底是一种怎么样的职业，信客有何特点，那么今天我们就一起来拜访一下余秋雨笔下的信客吧。

二、检测预习 知识补充 1正音释词

（1）字词注音：

嫉妒（jídù）â（噩）耗 猝然（cù）jì（伎俩）

昏厥（juã）连声nuî nuî（诺诺）文绉绉（zhōu）

颠 pâi（沛）吊唁（yàn）焦 zhuï（灼）诘问（jiã）

时 máo（髦）唏嘘(xīxū)

（2）多音字辨析：

积累lěi（3）解释词义 吊唁：祭奠死者并慰问家属。伎俩：不正当的手段。

噩耗：指亲近的人死亡的消息。

文绉绉：形容人的谈吐、举止文雅的样子。低眉顺眼： 连声诺诺： 2作者介绍：

余秋雨：浙江余姚人，著名的戏曲理论家、文化学者、散文家。余秋雨是以学者的身份从事文学创作的，在文学创作上以散文为主，他的散文被称作“学者散文”“文化散文”。已出版的散文集有《文化苦旅》、《山居笔记》、《霜冷长河》、《行者无疆》、《千年一叹》、《笛声何处》、《借我一生》，其中以《文化苦旅》和《山居笔记》最具代表性，“文化苦旅”是作者畅游中国传统文化时发出的思考和感叹，《信客》便是选自《文化苦旅》，作者是余姚人，余姚距离江浙一带的大城市很近，因此在二十世纪前半夜有许许多多乡下人来到大城市闯荡，因而也产生了一个特殊的群体“信客”，信客沟通者家人何在外的游子，联系着城市和乡村。在余秋雨笔下，信客，作为一个重要的文化符号被记载下来。

三 整体感知、理清脉络

1其实这篇文章的脉络是相当清晰的，课本已经标出了四个部分，现在请一位同学来简要归纳一下每个部分的大意。

（教师明确：第一部分，做信客的缘由；第二部分：信客的职责；第三部分：信客的艰难；第四部分：信客的归宿）

2本文在描写信客之前为什么要先写一位老信客呢？

（教师点拨：是怎样写老信客的？老信客因为偷偷裁了一条红绸，本来是很小的事，但是对一位信客而言，却是一个致命的打击，结果弄得身败名裂，这样就突出了做信客的艰难，和“诚信”对于信客的重要性，同时也肯定了老信客的勇于承担，以及信客的执著，坚定。

3作者重点写了信客的哪些事？

（教师明确：一是概括写遇到谋生者客死他乡，信客充当代理人的事迹。二是具体写一次遭人诬陷。）

4从这些事件中，我们可以看出信客是一个什么样的人？（请从文中找出具体的文句来证明）教师明确：诚信无私、任劳任怨、待人宽容、洁身自好、恪尽职守、善良厚道。

四 比较分析 品味语言 1《背影》的语言是朴素平实的，《台阶》的语言是十分口语化的，与这两篇文章相比，《信客》的语言有什么特点？

教师明确：语言主要包括叙述人语言和人物语言，在《背影》中人物语言相当质朴平实，叙述语言相当干净利落。《台阶》的叙述人语言和人物语言都相当口语化，还加有些方言。而《信客》几乎全是叙述人语言，叙述人语言更多的是体现作者本人的语言风格，反映作者的精神气质个性与文化品位。本文语言有两个明显的特点：

第一个特点，质朴而典雅。

学者散文的风格比较典雅，本文写信客，题材的特点又决定语言特点，质朴的人物要用质朴的语言来描述。如“他读过私塾，年长后外出闯码头，碰了几次壁，穷愁潦倒，无以为生，回来做了信客”一句，就兼有质朴与典雅的特点。文中典雅的词语随处可见，如“破烂灰黯“”风尘苦旅“”感叹唏嘘“”劲厉的山风“”满脸戚容“”猝然昏厥“”无穷的幽怨和紧迫的告急“”破碎和焦灼的心“”满纸幽怨“”此公“”赋闲在家“”身体不济，恕难从命“”绘声绘色，效果奇佳“”深察世故人情“”属于上乘”等等。

第二个特点，警辟而又畅达。

这特别表现在比喻句上：“这些眼神，是中国农村对自己的冒险家们的打分。这些眼神，是千年故土对城市的探询。“”都市里的升沉荣辱，震颤着长期迟钝的农村神经系统，他是最敏感的神经末梢。“”红红的眼圈里射出疑惑的利剑。“”做信客的，就得挑着一副生死祸福的重担，来回奔忙。四乡的外出谋生者，都把自己的血汗和眼泪，堆在他的肩上。

有些句子容量很大，一气呵成，又有排比成分，气势十分畅达。如“现在，他正躲在山间坟场边的破草房里，夜夜失眠，在黑暗中睁着眼，迷迷乱乱地回想着一个个码头，一条条船只，一个个面影。“”更会有一些农妇听了死讯一时性起，咬牙切齿地憎恨城市，憎恨外出，连带也憎恨信客，把他当做了死神冤鬼，大声呵斥，他也只能低眉顺眼、连声诺诺。”

五 解疑释难，合作探究

信客为什么会留下遗言，死后要葬在老信客墓旁？

（教师明确：因为信客理解老信客，同情他，敬重他，感激他。）

课文总结：信客是一个特殊的群体，虽然路途艰辛，还需承受很大的心理压力，但是他们既然选择了“信”，就执著的一路走了下去，联系着城乡，抚慰着一双双期盼的眼睛。余秋雨以文化的视角来观照这一特殊的文化现象，用质朴典雅，精辟畅达的语言描写信客的一生，旨在呼吁我们，在物欲横流的当代社会，请坚守我们的文化家园，捍卫我们的“诚信”精神。