文化生活第六课试题(精编)_文化生活第六课测试题

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第六课 我们的中华文化测试题

编制 袁春磊

审核

高二政治组

时间2015/10/27

一、选择题

1.(安徽文综,)安徽山清水秀,人杰地灵,不同区域丰富的自然和人文资源滋养了淮河文化、皖江文化和新安文化,三种文化底蕴深厚、影响深远。这体现了（）①区域文化各具特色,异彩纷呈

②中华文化博大精深,源远流长 ③不同地域决定不同文化的发展

④区域文化相互借鉴,融合统一 A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

2.(北京文综)随着国际化程度不断提高,北京越来越多的中餐馆开始提供英文菜单,但一些菜单的译法闹出不少笑话。近来有关部门出版了《美食译苑——中文菜单英文译法》一书,将2 158道中餐菜名翻译成外国人能看懂的英文名称。此举有助于（）A.丰富中华饮食文化的内涵

B.促进中西饮食文化的传播 C.展现中华饮食文化的魅力

D.减少中西饮食文化的差异

3.(2012天津文综,)初到台湾的大陆游客,常会因台湾民众把“花生”叫“土豆”,把“熊猫”叫“猫熊”,把“公共汽车”叫“公车”,把“窝心”解释为“温馨、贴心”,而引发一些“美丽的误会”。两岸民众对词语使用的差异反映了（）A.两岸文化同根同源

B.中华文化底蕴厚重

C.一方水土,一方文化

D.汉字是中华文明的重要标志 文化是民族的血脉,民族文化是民族身份的重要标志。回答下题。

4.(2012安徽文综,)京剧、文房四宝、剪纸……这些极具传统特色的“中国元素”,在历史的演变中已成为人类文化宝库中的瑰宝。这些“中国元素”（）①是中华民族精神的核心内容

②是中华文化发展的力量源泉 ③体现了中华文化的博大精深

④显示了中华文化的个性特征 A.①②

B.②④

C.①③

D.③④

5.(福建省泉州五校高三联考)2014年6月18日，李克强总理面向英国智库发表演讲时说，包容是人类进步的标志。西方文明虽然源头不同，但彼此都懂得和谐相处、包容互鉴的珍贵。从文化发展的角度，之所以说包容是人类文明进步的标志，是因为（）①中华文化源远流长、博大精深的一个重要原因在于它所特有的包容性 ②包容是发展本民族文化和实现世界文化繁荣的需要 ③包容是文化创新的基本要求和根本途径

④文化多样性是文化创新的重要基础，包容是文化创新的要求 A、①②

B、②④

C、①③

D、③④

6.(2015届湖北省荆门市)2014年9月22－23日，第五届两岸汉字艺术节在江苏常熟举行。期间，举行了“翰墨千秋金石永年——第五届汉字艺术节书法篆刻作品展”等系列活动，围绕“汉字艺术的当代传承”这一主题，就中国语言文字的骈俪之美、当代书法的哲学思辨等话题展开广泛讨论。两岸文化界近百人出席了开幕式。本届汉字艺术节的举办盛况表明（）①中华文化源远流长、博大精深

②汉字对今天中国人的价值观念、生活方式和中国的社会发展具有深刻影响

③汉字是凝固的艺术，是展现中国传统文化的重要标志

④汉字是中华文化的基本载体和绵延不绝的重要见证 A．①②

B．②③

C．③④

D．①④

7.(山东省烟台市)伴随着电脑的普及，越来越多的人习惯了键盘打字，手写能力开始下降，汉字手写正面临前所未有的危机。针对汉字手写危机，央视科教频道推出了《中国汉字听写大会》，旨在引起人们对汉字书写的重视，这有利于()

①传承和弘扬中华文化

②增强文化自觉和文化自信 ③领略中华文化的独特魅力

④克服庸俗文化对人们的影响 A．①②③

B．②③④

C．①②④

D．①③④

8.(山东省烟台市)佛教自汉代传入中国后，便与中国固有文化相互影响。著名学者楼宇烈曾说过，到底是中国文化影响了佛教，还是佛教影响了中国文化，现在已经说不清楚，也不怎么重要了，佛教已经深入到中国的文化骨髓里面去了。这主要说明（）A．中华文化薪火相传，一脉相承

B．中华文化求同存异，兼收并蓄 C．区域文化相互借鉴，融合统一

D．区域文化各具特色，异彩纷呈

9.(山东省泰安市)2014年9月20日仁川亚运会开幕式演出中，中国元素频频现身。国宝熊猫和大红灯

笼出现在倒计时15秒的中国介绍环节，“喂，你好”的中文也响彻现场，穿越环节的第一站便是中国万里长城和中国的元宵节„„。这些“中国元素”（）①是中华民族精神的核心内容

②是中华文化发展的力量源泉 ③体现了中华文化的博大精深

④显示了中华文化的个性特征 A．①②

B．②③

C．①④

D．③④

10.(山东省日照)西域的晕染画法在唐代传入中原，影响了汉族的美术。壮族妇女编织的壮锦，土家族妇女编织的西兰卡普，以及在布依、苗、水族等众多少数 民族中流传的蜡染工艺，都与汉族的名绣相媲美并享誉中外。上述材料主要说明（）A．我国少数民族文化比汉族文化更有特色 B．我国各民族共同创造了灿烂的中华文化 C．我国少数民族创造了中华民族的优秀文化 D．汉族文化是由我国少数民族文化组成的11.（山东第20题）为推动社会主义文化的繁荣和发展，我国高度重视文化典籍的整理工作。这是基于（）

①文化典籍是中华文化一脉相传的重要见证

②优秀的文化典籍可以直接转化为物质力量 ③整理文化典籍有利于挖掘和保护传统文化

④阅读文化典籍可以帮助人们认识中华文化

A．①②④

B．①③④

C．①②③

D．②③④

12．（安徽第7题）京剧是中华民族的国粹。它是在18世纪下半叶经徽戏、秦腔、汉调的交融，并借鉴吸收昆曲、京腔之长而形成的。京剧的形成体现了（）A．各具特色的文化艺术异彩缤纷 B．中华文化薪火相传和一脉相承 C．中华传统文化所具有的兼容性 D．不同文化都能够实现融会贯通

13．（江苏第20题）北京奥运会开幕式将中华文化与奥林匹克精神完美结合，向世界奉献了一部奥运史上最华美的乐章。这充分说明（）①文化创新需要博采众长

②中华文化具有包容性

③外来文化是中华文化创新的基础

④中华文化正在成为世界文化A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

14．(福建第31题）中国邮政发行了《海峡西岸建设》特种邮票和邮资封.《海峡西安建设》特种邮票形象地展示了海峡西岸经济区经济社会发展成就。由此可见（）

A．文化成为地方经济发展的主要标志

B．文化能够反映经济社会发展状况 C．邮票成为展示文化款实力的载体

D．发行邮票已成为文化传播的主要途径15．（福建第32题）在《海峡西安建设》特种邮票中，有俩枚以“闽台缘博物 馆”

和“湄洲妈祖”为题材，展现了“闽台关系”地缘近、血缘奈、文缘深、商缘广和法缘久的特点。“五缘”显示了闽、台文化之间（）①同根同源，一脉相承

②相互交融，相互借鉴 ③独树一帜，独领风骚

④一方水土，一方文化 A．①②

B．②④

C．①③

D．③④

16、（·天津卷7）目前，在我国少数民族中，有22个民族的人口在10万以下，有的不足5000人。由于人口较少民族的核心文化区范围小，其文化传承的状况堪忧。面对这一现象，当务之急是()A.提高发展民族传统文化的能力 B.增强对本民族文化的认同感 C.抢救和保护少数民族特色文化 D.加强与其他民族文化的融合17、（广东卷32）当前，在大力弘扬中华文化过程中，广东省重点打造“岭南文化、活力商都、黄金海岸、美食天堂”四大品牌。这表明()A.地域文化具有各自的特色

B.地域文化都是在本地域独立形成的 C.地域文化之间没有共性

D.中华文化在性质上是全国地域文化的总和

18．(2011高考江苏卷21)历史上。东北流行二人转，南方流行越剧，有的地方还流行 一些颇具地方特色的剧种，如南京的白局，扬州的扬剧等。现在南剧北唱、北戏南演、文化市场异彩纷呈。戏曲文化的发展现状说明，各地区文化 ①相互交流，相互吸收 ② 求同存异，时尚流行 ③市场调节，繁荣兴盛 ④各具特色，渐趋融合A．① ②③ B．①②④

C． ①③④ D．②③④ 19．(2013山东卷)16世纪意大利生产的一件青花瓷壶，壶柄类似中国瓷的器型，纹饰颇似中国的缠枝莲，而细部又表现出欧洲纹饰的特点。有专家评价说，这是 “由进口中国青花瓷而得到的灵感”。由此可见（）

①博大精深的中华文化具有包容性 ②文化创新要面向世界，博采众长 ③商业贸易是文化交流的重要途径 ④文化交流消融了世界文化多样性 A．①②

B．①③

C．②③

D．②④

20、[2012·课标全国 ] 在澳门，道教、佛教、天主教、基督教、伊斯兰教等几百年来和睦相处，中式建筑与西式建筑比肩而立，中式婚礼与西式婚礼、中餐与西餐相映成趣。这表明（）①澳门文化的内容和形式具有多样性

②澳门文化的性质是由其地理环境决定的③澳门文化以中华文化为主以西方文化为辅

④澳门文化具有包容性、开放性

A．①②

B．①④

C．②③

D．②④二．主观题

21、（安徽卷38）2010年世博会在上海举行。某校高三（1）班同学以“走进世博，聚焦世博”为主题开展探究活动。同学们通过查阅、上网等途径收集资料，组织课堂讨论，发表看法：

甲同学：上海世博会是文化世博。中国馆的建筑设计凸显汉字、京剧、中国红和水墨画等中国元素，政体布局体现了中华文化悠久的的“和谐”思想;国家馆馆内用高科技手段向观众展示古代四大发明、《清明上河图》等中华上下五千年文明的精华；安徽管一徽派建筑标志性元素“马头墙、小青瓦而为外墙装饰，馆内通过徽剧、黄梅戏，凤阳花鼓”等民间艺术的展示，让观众领略新安文化‘皖江文化和淮河文化的质感。

请你结合甲同学的发言，分析说明其中蕴含的中华文化特征。（12分）

22．(2011高考福建卷39)材料一

郑和七 下西洋，祈“和顺万方，共享太平之福”，同时进行不以盈利为目的的朝贡贸易；林则徐冷眼向洋看世界，魏源主张“师夷长技以制夷”；孙中山考察各国兴衰，指出“国力之盛衰强弱，常在海而不在陆”。早期西方海上列强通过殖民扩张和掠夺性贸易争夺海外市场和资源，大力开发和经营海洋。美国海权论创始人马汉指出：“所有帝国的兴衰，决定性因素在于是否控制了海洋。”21世纪是海洋的世纪，中国以博大的胸襟面向世界，主张推动建设持久和平、共同繁荣的和谐世界。根据材料一所给的信息，请你运用中华文化包容性的知识，就树立正确的海洋意识提出建议。

23.2013年俄罗斯“中国旅游年”活动期间，我国推出了展示中国形象的大型舞台演出《美丽中国》。演出以歌舞为主，镶嵌京剧、武术等中国元素，辅以多媒体视频。演出从新疆的《葡萄架下》到云南的《怒江大小调》，从唐朝乐舞《霓裳羽衣舞》到现代芭蕾《海上梦明月》，„„展现了美丽中国的壮美画卷。特别是《海上梦明月》将西方芭蕾与中华民族乐器二胡、琵琶巧妙混搭，充分显示了中国文化开放、创新、多元的魅力。运用文化创新与中华文化的知识，分析《美丽中国》演出所体现的文化生活道理。文化生活第六课试题参考答案

一、选择题

1-5

ACCDB

二、主观题

21.①悠久的“和谐”思想，上下五千年文明的精华等，说明中华文化历史悠久、一脉相承，体现了中华文化源远流长的特征。

②丰富的中国元素，独特的徽派建筑，多样的民间艺术等，说明中华文化内容丰富、形式多样，体现了中华文化博大精深的特征。

③各种文化和谐共处，体现了中华文化的包容性（或“中华文化之所以源远流长、博大精深，一个重要原因在于它所特有的包容性”）。

6-10 DABDB

11-15 BCABA

16-20 CACCB 22.①中华文化的包容性即求同存异和兼收并蓄。

②要求我们能 与其他民族文化和睦相处，求同存异，建设和谐海洋，推动建设持久和平、共同繁荣的和谐世界。

③要求我们在文化交流中兼收并蓄，吸收、借鉴其他民族文化的积极成分，批判地吸收西方海洋文化中的积极因素，反对海洋霸权主义。①文化创新应继承传统，推陈出新； ②文化创新应面向世界，博采众长； ③中华文化源远流长、博大精深； ③中华文化具有包容性。

1.A 考点定位:中华文化。地域可影响但不能决定文化,决定文化的是经济和政治,故③错误。文化具有多样性,文化可相互借鉴、相互融合,但不能说是融合统一,故④错误。①②正确切题,故答案选A。

2.C 本题考查中华文化的知识。题干的主旨是把中文菜单翻译成外国人能看懂的英文名称。此举没有丰富中华饮食文化的内涵,不选A。此举会促进中华文化传播,而没有促进西方文化 6 传播,不选B。此举也没有减少中西饮食文化的差异,只是让外国人看懂中国菜单,不选D。此举展现了中华饮食文化的魅力,C符合题意,故选C。

3.C 本题考查中华文化博大精深的表现之一——区域性。材料中两岸民众在词语使用上的差异说明各地区的文化带有明显的区域特征,故选C。

4.D 本题以我国的传统文化成就为切入点,考查学生对中华文化的特点、中华民族精神的内涵、文化发展的源泉等文化生活相关知识的理解和运用能力。爱国主义是中华民族精神的核心,故不选①;人民群众的实践是文化发展的力量源泉,故排除②。这些“中国元素”极具传统特色,说明中华文化独树一帜、博大精深,同时也显示了中华文化的个性特征,故③④表述正确且符合题干要求,应选D。

5.答案 文化创新应继承传统,推陈出新;文化创新应面向世界,博采众长;中华文化源远流长、博大精深;中华文化具有包容性。

解析 本题属于文化生活模块体现类非选择题,通过审设问可确定学生需从文化创新和中华文化两方面回答。材料中演出以中国元素辅以多媒体视频,对应继承传统、推陈出新;将西方芭蕾与中华民族乐器混搭,对应文化创新应面向世界、博采众长;显示了中国文化开放、创新、多元的魅力,对应中华文化的包容性。

6.答案 中华文化的包容性即求同存异和兼收并蓄。求同存异,就是能与其他民族的文化和睦相处;兼收并蓄,就是能在文化交流中吸收、借鉴其他民族文化的积极成分。中华文化的包容性,有利于各民族文化在和睦的关系中交流,增强对自身文化的认同和对其他民族文化的理解。

解析 审设问可知,本题考查《文化生活》中中华文化包容性的内涵和作用。切入知识点很具体,要充分挖掘,准确表述。本题材料可用信息不多,关键在于对包容性知识的全面、准确把握。