班主任管理职责_班主任管理方法

2020-02-29 其他范文下载本文

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班主任管理制度

班级是学校进行教育教学工作的基本单位。班主任在良好班集体的形成和学生全面健康的成长中，起着特别重要的作用，在联系本班科任教师中起纽带作用；在沟通学校、家庭和社会的教育中起桥梁作用；在我们特殊教育学校，班主任的责任更为重要，既是老师，又是家长，担任着特殊的重任。班主任受学校和家长委托，应尽职尽责地做好以下工作：

一、热爱本职工作，忠于职守，平时善于学习，注重形象，工作认真负责，要有超前、创新意识；班级工作要讲究方法，注重实效，要持之以恒；教育学生要有爱心、诚心、信心、细心和耐心，做到尊重主体，尊重全体。

二、服从学校领导，时时事事和学校保持一致，按时按标完成学校各处室下达的各种任务，做到不敷衍，不推拖，雷厉风行，难于处理的事情及时请示学校协同处理。

三、搞好班级文化建设，制定切实可行的《班级工作计划》，每月末上报一次班级工作小结和一篇教育叙事。

四、民主选举班干部，精心指导班委会工作，每周召开一次班会，努力营造文明和谐的良好班级风气。

五、勤跟班（活动集会、早操、三餐等），跟好班（发现学生问题，及时处理）；开好会（班主任例会、主题班会、班干部会、学生心理辅导会），做好事（贯彻落实学校规章制度、《学生日常行为规范》，尽量让每一名学生都有进步，让家长满意，让学校满意）。

六、全面了解和掌握学生的在校学习生活情况，严禁学生吸烟、偷跑、半夜翻墙到外面上网，坚决制止学生以大欺小、以强欺弱。

七、时刻关心学生的身心健康，督促学生上好早操，经常对学生进行交通安全、饮食卫生安全、游泳安全、预防流行性疾病、防拐骗等方面的教育，确保学生在校内外无重大责任事故。

八、尊重爱护每一名学生，当好学生的心理医生；善于观察分析，及时发现并有效地解决班级实际问题，尽可能将问题解决于萌芽状态。

九、关心学生的课外活动，培养学生兴趣、爱好和特长，积极组织学生参加学校组织的各种活动。

十、搞好教室、走廊、清洁区的卫生保洁工作，规范学生仪表（如不穿拖鞋、不赤膊等），做好文明教育工作，培养学生文明习惯。

十一、加强对班级财产（桌、凳、床铺、柜子、门窗、饮水机等）的管理，教育学生爱护公物，尽量减少人为的损坏，杜绝故意破坏公物的行为（如学生生气时砸东西泄愤）。

十二、尊重学生家长，主动与家长联系，虚心听取家长意见和建议。