记叙文对比衬托_记叙文中的对比衬托

2020-02-29 其他范文下载本文

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记叙文阅读表现手法之对比和衬托

一、表现手法：

象征：在文中用具体的事物表现某种特殊的意义。对比：文章前后形成鲜明的对照。烘托（衬托）：主要是使文章表现的主体内容突出分明。

卒章显志：通常是前文层层铺垫，结尾处才用一两句揭示文章主旨。借物抒情：通过对某一物体的描述来抒发作者的情怀。托物言志：托意于“物”，借“物”言“志” 以物喻人：用物来比喻人。欲扬先抑（欲抑先扬）：通过抑扬来设置“波澜”，使文章有起有伏。

二、范文举例：

悬念 ——《智取生辰岗》

欲扬先抑——《阿长与山海经》白描 ——《湖心亭看雪》托物言志 ——《马说》《爱莲说》《陋室铭》借景抒情 ——《答谢中书书》《春》借物喻人——《爸爸的花儿落了》

夸张 ——《皇帝的新装》

象征——《海燕》

三、什么是对比？

把具有明显差异、矛盾和对立的双方，安排在一起进行对照、比较的表现方法。把两种不同事物或者同一事物两个对立的方面，放在一起相互比较的一种表现手法。对比的分类：

1、纵向对比：如《故乡》鲁迅，“我”记忆中的少年闰土：

和“我”面前的中年闰土：

2、横向对比：如《故乡》杨二嫂

对比

（言行）

闰土

尖酸，刻薄

愚昧，麻木

势利，自私

善良，忠厚

四、什么是衬托：为了突出主要事物，用类似的事物或相反有差别的事物做陪衬，这种烘云托月的表现手法叫衬托。

类型：正面衬托

反面衬托

1、《爱莲说》中写“菊”和“牡丹”的作用是什么用菊作正衬，用牡丹反衬，突出莲的高贵品质

2、《口技》中多次写宾客的反应有什么作用侧面烘托口技人表演技艺的高超。

3、如何理解“自非亭午夜分不见曦月”的作用侧面烘托三峡的山连绵高俊。

五、解题三步骤:

1.明确手法.2.具体阐释该手法在文章中的体现.3.结合人物、结构、中心等, 简述该手法的具体作用.六、例题：

1、选文为刻画胡屠户这个人物形象，主要采用了什么表现手法？有何作用？

——《范进中举》

答:对比。将胡屠户对范进中举前后的态度进行对比，突出了胡屠户的市侩势利、见风使舵，从而更加表明封建科举制度下，形形色色人的嘴脸的丑恶。

2、选段写到了“几个职员”和“本级的学生会干事”，这对于表现本文的主要人物藤野先生来说，是否属于赘笔？为什么？ ——《藤野先生》

答: 不是赘笔，这里运用了衬托的手法。(明确手法)写仙台医专的职员对我的优待，是为了下文写藤野先生对我的关心和帮助作正面陪衬，而写日本“爱国青年”对我的寻衅无礼，则是为了反衬藤野先生的正直无私，毫无民族偏见。（结合文本具体阐释），以此更加突出了藤野先生高尚的境界和我对先生的崇敬怀念。(结合中心简述具体作用)

七、实战演练

《访兰》文章主要写对“野兰”的欣赏、品评。为此，作者综合采用了多种表现手法，试结合文章作简要分析。

（答出两点即可）

父亲喜欢兰草，过些日子，就要到深山中一趟，带回些野兰栽培；几年之间，家里庭院里，就有了百十余品种，像要作一个兰草园圃似的，方圆十几里的人，就都跑来玩赏，父亲并不以此得意，而且脸上倒有几分愠怒；时有进山去，便从此不再带回那些野长的兰草了。这很使我奇怪，问他，又不肯说，只是有一次再进山的时候，要我和他一块：“访兰去吧！”

我们走了半天，一直到了山的深处，那里有一道瀑布，几十丈高地直直垂下，老远就听到了轰轰隆隆地响，水沫扬起来，弥漫了半天，日光在上面浮着，晕出七彩迷丽的虚幻。我们沿谷底走，便看见有很多野兰草，盈尺高的，都开淡淡的兰花，就像地上铺了一层寒烟，香气浓烈极了，气浪一冲，站在峡谷的任何地方都闻到了。

我从未见过这么清妙的兰草，连声叫好，又动手要挖起一株来，想，父亲会培育这仙品的；以前就这么挖回去，经过一番栽培，就养出了各种各样的品类、形状的呢！

父亲却把我制止了。问道：“你觉得这里的兰草好呢，还是家里的那些好？”

我说：“这里的好！”

“怎么个好呢？”我却说不出来，家里的确比这里的看着好看，这里的却比家里的清爽。“是味儿好像不同吗？”

“是的。”

“这是为什么？一样的兰草，长在两个地方就有了两个味儿？！”

父亲说：“兰草是空谷的幽物，得的是天地自然的原气，长的是山野水畔的趣姿；一栽培了，便成了玩赏的盆景。”

“但它确实叶更嫩，花更繁更大了呢！”

“样子是似乎灵了，但美得太甜、太媚，格调也就俗了。”

父亲的话是对的。但我却不禁惋惜了：这么精神的野兰在这个空谷僻野，叶是为谁长的，花是为谁开的，会有几个知道而欣赏呢？

“这正是它的不俗处，它不为被欣赏而生长，却为着自己的特色而存在着，所以它才长得叶纯，开得花纯，楚楚的有着它的灵性。”