有趣的指印画_有趣的石头画
有趣的指印画由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“有趣的石头画”。
《有趣的指印画》
设计意图：
美术教育活动是以培养孩子创造能力为核心的一种教育活动。每个学生都有创造的潜力，教师就是要把学生的这种潜力挖掘出来，教会他们手、眼、脑并用，把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，并通过绘画，手工等形式展现出来。
在设计美术活动《有趣的指印画》时，我就是围绕这个思路，借助“手”这个我们大家都有的身体部分，运用观察、想象、实践等各种方法，充分调动起学生的绘画热情和兴趣，让学生的绘画潜力得到较大程度的发挥，并从中得到创作的满足和喜悦。活动目标：
1、学习创作指印画和掌印画。
2、发展学生观察力。
3、发展学生创造性，尝试创作出与众不同的作品。活动准备：指印画或掌印画的范例图 水彩笔 图画纸 印台 放大镜
活动过程：
一、开始部分：创设氛围，引起学生兴趣。
1、教师：“孩子们，老师给你们带来了几个新朋友，你们看，他们是谁？。”伸出双手让学生观看教师手指上画的脸谱，表演手指游戏给学生看。
2、请学生发挥想象，说说手指娃娃们谁高兴了？谁生气了？为什么他们会有不同的情绪？（注解：这个部分是教师运用学生感兴趣的事物或方式，将学生的活动兴趣激发起来，使他们较快地进入一个有一定目的且积极主动的状态。活动一开始，我采用手指游戏的方式引导学生进入主题，并启发学生进行合理的想象。低年龄段的孩子常会有自己独特的见解和想象，我们能看到他们充满稚嫩童趣的奇思妙想，同时也为下一个环节打下基础。）
二、基本部分：学生制作指印画和掌印画。
1、告诉学生我们不但能在手指上作画，还可以把我们的手当作工具来制作指印画和掌印画。
2、请学生欣赏教师制作的指印画或掌印画，向学生介绍制作的方法和应该注意的事项。
3、请学生用放大镜观察自己的指纹和掌纹，然后在图画纸上印上自己的掌印或手印。引导幼儿观察并发现每个人的指纹和掌纹是不同的，自己的每根手指的指纹也是不同的。（注解：这是一个发展学生观察力，引发学生深入思考和探索精神的环节）
4、请学生对自己的掌印和指印进行合理的想象，开始尝试创作图画。教师观察学生的创作过程，对学生的创意及时加以肯定，还可以给予适当的提醒和帮助，并指导能力弱的学生合理构图，发挥想象。
（注解：这个环节是在之前环节的基础上进行的，对孩子们来说，这种充满自信和自主的创作环境，充分具有想象、创造的成分，在这个过程中，学生在已有的基础上将自己的创造性又向前推进了一步，从而获得了心理上的满足，体验到成功的喜悦。）
三、结束部分：展示学生作品，学生自评。
1、请幼儿对自己的作品进行介绍，并和大家一起来说说作品的什么地方最有趣，什么地方画得最好。
2、教师点评，总结结束本课
（注解：针对孩子喜欢别人对自己的劳动成果加以关注和肯定的心理特点，让学生相互之间介绍自己的作品，促进了孩子与孩子，学生与教师之间的互动。在评价过程中，教师应包括学生各种能力，意志品质，情绪情感等多方位的发展状况，而不是局限于作品本身。）
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