重庆市合川龙市中学_重庆市合川盐井中学

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重庆市合川龙市中学2011-2012学年度上期

地理教研组工作总结

本学年在学校领导和教科处的领导下，地理教研组全体教师根据学校教学、教研工作计划提出的基本要求认真制订了教研组工作计划并积极开展教学、教研活动。我们坚持落实学校教学工作的指导思想：依据大纲、活用教材、落实双基、发展智力、培养能力。按照新大纲、新教材的教育和教学基本要求，在抓好传统常规教学的同时，深化课堂教学改革，培养学生的创新思维和实践能力，努力提高我校地理教学质量，提升学生学业成绩。

一、加强新大纲新教材的学习和研究，落实新的课程计划，制定新的教研组工作计划。

开学伊始，教研组组织教师开展新大纲新教材的学习和研究，并制定了新的教研组工作计划。学习了解高、初中地理新旧教学大纲和新旧教材的差异，明确新高、初中教材改革的方向与重点。

二、加强学习，转变观念，提高教师自身素质

为了提高全组教师的素质，我们组织教师学习了素质教育和地理教育教学方面的理论文章。通过学习，丰富了教师的地理知识，对于新的教育教学理念有了更深了解，提高了各位教师的专业理论知识水平，从而也转变了教师的教育观念。全组教师还一起学习研究《地理教学大纲》以及《新课程标准》，明确了新课程标准与原教学大纲的变化，明确了高初中各个年级的地理教学目的、任务以及要求，从宏观上把握各个年级的知识脉络，以及能力要求。

三、积极开展教研活动，注重实效。

地理组以“四段八环”的教学模式开展教学研究、提高教学效果作为本组工作的重点。按照学校要求，有备课组的由备课组长组织，没有备课组的同组教师一起学习、钻研《大纲》，挖掘教材，明确教学计划，一起研究教学中出现的新问题。备课组长和各年级老教师充分发挥了指导带头作用，以老带新，教师之间互相学习，互相交流、研讨，精诚协作，解决了许多实际问题。按学校要求，坚持开好间周一次的教研活动，做到定地点、定内容、定中心发言人。各备课组的活动规范化，做到定主讲人、定内容、定时间，备课组长能把好教学关，使集体备课活动成为加强教研、教学的有力手段，保证地理教学整体水平的提高。

四、积极培养、关注新教师，使他们快速成长，适应自己的教学岗位。

学校、地理组很重视青年教师的培养工作，把教研活动当成培养青年教师的主阵地，为他们的成长创造条件、提供机会，力争在短时间内使他们适应学校的教学要求。老教师耐心传授自己宝贵的教育教学经验，青年教师积极进取，虚心学习，耐心请教。本组要求各位教师，尤其是青年教师，除备好课和上好课外，更要学会听课、议课和评课。每次教研课都要求教师必须谈谈自己的看法、意见和建议，即使是不成熟的，也都要说。同时，还通过组长单独听课、交流等方式，使青年教师得到了迅速成长，能够胜任自己的教学岗位。

五、教研组的工作中还存在的欠缺或问题，以及建议。

教研活动的方式比较单一，教师学习的范围仅局限在学校；集体备课活动还不够充分，备课方式、方法、水平都不够统一，有的教师的思想认识有待改变；教师参与课题研究的积极性有待进一步提高。教研组、备课组的经费较少，有待提高。

总之，一学期来，地理组教师注意自身素质的提高，积极投身新课改，在教育教学工作中取得了优异的成绩。但是，我们也深深知道，还有很多需要提高改进的地方，在今后的工作中，我们决心再接再厉，努力工作，为把学校地理教学各方面的工作提高到一个新阶段而尽心竭力地奋斗。

2011年12月30日