画虾_如何画虾

2020-02-29 其他范文下载本文

画虾由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“如何画虾”。

《画虾》教案设计

教学目标

1，认识12个生字，会写8个字。正确、流利、有感情地朗读课文。2，理解并积累词语、句子。背诵自己喜欢的段落。

3，感悟只有仔细观察、坚持不懈才能有所成就的道理。教学重点

1，学会生字和词语，读懂齐白石观察和刻苦学习的句子。

2，明白“只有刻苦学习，持之以恒，才能有所成就”。教学用具

1、生字卡。

2，教学时间 1~2课时。教学过程

一、导入新课

1、同学们，书上这幅图上的小虾画得怎样？大家说一说。

2、知道它是谁画的吗？（师引出齐白石）齐白石能成为画家，和他小时候刻苦画画分不开。今天我们就来学习第十四课《画虾》，看看齐白石小时候是怎样学画虾的3、板书：齐白石画虾。学生读题。

二、初读课文，了解文意

1、学生自由朗读课文，并把生字词圈出来多读几遍。

2、要求学生把句子读正确、通顺、比较流利。

3、抽学生朗读课文，并请学生评议朗读情况及字音。有没有漏或添字？是否流利？

三、再读课文，讨论交流

1、学习第二段。

（1）齐白石是在什么情况下迷上画虾的？请大家反复朗读第二段，并理解“迷”是什么意思。勾画出描写齐白石迷恋画虾的句子。然后同学交流、讨论，举手向教师汇报。

（2）出示两组例句，请学生读一读，填一填，并说一说两句话中哪一句更好。虾跳了起来虾腾地跳了起来他每天观察虾的活动他每天仔细观察虾的活动（感受第二句比第一句更形象、具体些）（3）抽学生个别朗读，师生评议，再读。

（4）教师范读，学生听。学生再次感受齐白石着迷的情境。

2、学习第三段。

（1）齐白石画的虾是什么样的？请学生边读边勾画出描写虾的句子。（2）出示词语：“薄而透明”、“清晰可见”、“活蹦乱跳”，同桌交流自己的理解。（3）出示问题：齐白石画虾画得这么好，很不容易。从哪个词语可以知其不容易？请学生画出“天长地久”这个词语。理解词语并体会齐白石画虾的刻苦用功，训练学生的想象和表达能力。

4、全班朗读第三段，注意读出词语的美。带着一种欣赏、愉悦的情感朗读。再小组

朗读，教师评议，个别朗读，学生评议。

四、总结提问

读了这篇课文，你明白了什么？（学生自由发言）

五、自主识字，书写工整

1、自主识字。

（1）出示生字卡，请学生读一读，并介绍自己的识字方法。（看图识字，组词识字，部件结合识字，口诀识字等等）。

（2）教师请学生指出在认读时，需要注意哪些方面？ “似”、“姿”声母为平舌音，“乎”的声母为“ｈ”，而不是“ｆ”。“察”的声母为翘舌音。

（3）学生开火车认读生字，并组词。

（4）同桌互相用生字组词并造句，看谁说得精彩。

2、书写生字。

（1）请学生观察8个生字的字形结构安排。说出书写时应注意什么。“乎”为独体字，中间一横应写得最长；“似”、“仔”、“活”应写得左窄右宽，“候”注意中间还有一竖。