《以人为本、知才善任》论领导者的用人艺术_略论领导者的用人艺术
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《以人为本、知才善任》
——论领导者的用人艺术
摘要 ：领导作为一个单位、组织、团体或者说一个系统的最高决策者,是服务、责任、职权三位一体的科学活动,也就是说,决策的实施,必须团结一批人才,并科学合理使用人才,发挥领导用人艺术成为领导工作的一个重要方面。用人是领导者的重要职责，是实现领导工作目标的重要途径，是领导工作成败的关健,它事关人才流向，关系到科学发展观的实施。科学发展观，坚持以人为本，就是在经济发展的基础上，不断满足人们的多方面需求和促进人的全面发展。而要研究用人艺术，必须树立科学的人才观，把握人才标准和识人、待人之道。
关键词 ：领导用人艺术领导者创新型人才
领导要善于用人，不善于用人才的领导是低效能的领导，领导用人合理、及时、有艺术，群众拥护，心情舒畅，就会政令畅通，领导的用人艺术主要表现在七个方面：
（一）善于识才的艺术
用才必先识才，识才是为了更好地用才，在现今的改革大潮中，有很多技术过硬、能力强、具有管理和开拓精神的人才聚集在我们身边，以期待着领导者的赏识、重用。当然，人才也不尽相同。李逵、张飞是善于冲锋陷阵的人才；林黛玉、薛宝钗是善于手工绣花的人才；“人器过人、好论军计”的马谡是咨询参谋人才。领导者用人，如果只看其实际经验，只看其政绩，不是什么高超的识才艺术，认识没有实践经验的人才才是高超的识才艺术。由古论今，在我国生产力高速发展的今天，每个领导应该“铁肩担道义，慧眼识英才”，放开眼界发现人才，坚持以马列主义的认识论和方法论为指导，全面、发展地考察人才，建立科学的人才考察测评机制，从德、能、勤、绩等方面严格考察，才能正确地识别人、发现人，得到贤能志士。
（二）善于容才的艺术
1.人各有长处，在用人中，领导者要敢于使用能力比自己强的人，取人之长，补己之短，相互促进。刘邦之所以能取得天下，主要是敢于起用子房、萧何、韩信等某一方面比自己高明的部下，用其所长，容其之长，善于量才任能和驾驭能臣骁将。而在实践中，有些领导为了使手中的权力成为“永不消失的电波”，十分嫉妒别人之长，害怕部下超越自己，对才华出众者总想贬低、诋毁、压制、打出，使才华超群者无职无权，才能平庸者官运亨通，其做法甚是愚蠢，导致误人、误事。
2.容才之过：“人非圣贤，孰能无过”，历史上凡是有所作为的伟人，多数都能容人之过。这要求领导者能正确对待一个人的缺点和不足，不能求全责备。用人看主流，用他的一技之长，帮助其改正缺点，使之奋发向上、事业有成。
3.容才之仇：这是容才的最高境界，是一种高尚的品德。齐桓公不计管仲一箭之仇，任用管仲为大夫，管理国政而成霸业；诸如此类的典故很多，同时也告诫我们，领导者容才不
仅要容才之长、之过、之仇，还要能容才之短、之功，领导者要有海量容纳人、团结人，充分发挥每个人的最大作用，使他们更好地为社会主义现代化建设贡献聪明才智。
（三）善用能人的艺术
能人=创新+求变，他们不以先入为主作为行事的准则，常做自我挑战；他们不拘泥于传统的框架，常以新构想注入老方法，从而借助其他领域的方法来实现创新；在实践中，领导者要用能人，首先就要具备一双“慧眼”识能人，能人是有的，关键是我们能不能发现他。韩愈有句名言：“千里马常有，而伯乐不常有。”现今，一些领导不仅做不了伯乐，还怨言“天下无马”，孰不知是“有马不能识，不知马也”。其次，要敢于用能人，用好能人。当前有些领导虽然面对众多有能之士，但由于虚荣心和安全感作祟，只愿意任用比自己稍逊一筹的庸人，而不愿用能人，即使用了，也不委以重任，处处排挤，导致能人效应难以发挥。因此，领导者在用人中不仅要有举才之德、容才之量，更要善于用能人，给他们一个最大限度施展才能的空间，收到事半功倍的效果。
（四）善于择人的艺术
管理学家汤姆·彼得斯曾说过：企业或事业唯一真正的资源是人，管理就是充分开发人力资源以做好工作。既然人才资源是如此之重要，那么作为一个领导者就必须有择人艺术。如何能在有效地“知人”并“择人”，至少有两点是领导者应该掌握的，首先，领导者可以不知道下属的短处，但不能不知道他的长处。只关注人才的短处，是很难发现企业所需的合适人才的，领导者必须将其发掘出来并加上合理的运用，才算是艺术地“知人”和“择人”。其次，伯乐虽然在“择人”的方面有很重要的作用，但毕竟个人精力有限，伯乐再尽心尽力，其相中的人也是有限的。因此，企业更需要的是制定出人才的机制。企业领导者建立和完善一个公开、公平、公正的“择人”机制，让一匹匹千里马自己亮相也是非常重要的。
（五）用人不“疑”，但应存“疑”的艺术
人常言“用人不疑，疑人不用”，而又提出要存“疑”，这不是自相矛盾吗？从文字上似是这样，其实不然，这里所说的是如何驾御人才的问题。当你对一个人的德与才有了相当的了解，认为他适合从事这项工作时，你就应该用而不疑，信任他、支持他，让他大胆地开展工作、充分施展自身才华。但为什么提出用人要存“疑”呢？这里的“疑”是指必要的约束和监督。首先，用人不疑是相对的，而不是绝对的，用人不疑是在一定条件和环境中的做法，被用者德才兼备，具有一种严格的自律精神时的用人方法。一个人会随着时间的推移或环境的变化而发生变化，其才能和道德修养会趋向好或坏，而不可能是一成不变的。所以说，“路遥知马力，日久见人心”说的就是这个道理。再次，用人不疑不等于绝对信任，更不是放任。因为没有约束的权力是非常危险的，所以在信任的前提下进行必要的约束和监督是十分明智的。当然，如何处理好疑与不疑二者之间的关系，这就要看领导者领导水平的高低了，但只要领导者用人是出于公心，从工作和事业出发，就容易处理好。
（六）放开胆量用人，敢于用年轻人的艺术
善于因才施用，是领导者的重要素质和职责。一个单位的领导者，要善于在谋事中育人，在成事中成人。而年轻人则是最富有创造力的，据统计，人的一生中25至45岁是创造力最旺盛的黄金时代，如果不敢重用年轻人，既耽误了他人，同时也毁了自己。一切成功的领导
者都敢于重用年轻人，不拘一格降人才，适才适用。尽管年轻人经验不足，但他们未必比资历深的长者知道的少。知识更新周期越来越短，信息沟通日益宽广方便，这正是年轻人大显身手的好时机，领导者更应注意发现、重用有能力、善学习、有业绩的年轻人，把人才起用于“黄金时期”，放置于“关键岗位”，在使用中保值增值。
（七）坚持“英雄不问出处”的艺术
我们必须打开识才的视野，破除用才的框框，解除对人才的羁绊。谁勤于学习、敢于投身时代创业的伟大实践，谁就有机会崭露头角，成为社会的有用之才，使每个社会成员都有成才的机遇和进取的动力。作为领导者应形成这样的认识：人才产生的渠道是多方面的，既可以从学校中来，更能从实践中来，此谓“英雄不问出处”；造导弹的专家邓稼先是人才，操作导弹的普通士兵曾蛟也是人才，甚至进行通信保障的话务兵、观天量地的测绘兵等，都是制造和发射导弹过程中不可或缺的各类人才。
总结：坚持以人为本，努力营造鼓励人才干事业、支持人才干成事业、帮助人才干好事业的良好环境；应该尊重人才，形成见贤思齐、爱学习、求上进、立志成才的良好风气，不因人才在创新过程中的挫折和失误而叫“停”，不因创新型人才的某些缺点和个性缺陷而另眼相待；应该优化人才政策环境，用真挚的感情关心人才，用良好的生活环境留住人才，并为人才解除后顾之忧，使他们能够专心致志地投身到事业之中，做好“知才善任”相信你一定能成为一个优秀的、成功的领导者。
参考文献
［1］管理学—原理与方法复旦大学出版社.2009（6）：P416—422.［2］卡耐基.论领导艺术北京：燕山出版社.2007（6）.
［3］［美］本尼斯，［美］纳努斯.领导者北京：人民大学出版社.2008（1）.［4］领导艺术：领导者的用人艺术北京：化学工业出版社.2009（9）：P90-98.
