英才学校合刊稿件_北京市新英才学校

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英才学校被共青团中央青少年服务中心 命名为中华文化经典诵读工程示范学校

11月11日，在英才学校畅想楼前广场举行了 “共青团中央青少年服务中心中华文化经典诵读工程示范学校” 授牌仪式。

在授牌仪式上，教育专家刘冰教授代表全国组委会宣读文件、授牌，著名心理咨询专家吴宗华致祝贺词，伊犁州教育局领导发表了热情扬溢的讲话，英才学校校长、学生代表先后致辞、宣誓。授牌仪式在全体学生诵读《弟子规》、手语表演《感恩一切》的活动中圆满结束

英才学校办学之初就注重中华传统文化的教育，近几年，英才学校国学启蒙教育开展的更加广泛深入，学校提倡“以礼立校”并开展了“国学经典诵读活动”。结合英才学校和学生实际情况编写了校本课程，每学期分阶段分层次分学龄段进行有计划的学习，并在校内营造国学的氛围，在国学的学习中以形式多样、内容丰富的活动进行汇报，展示交流总结，通过近两年的国学经典教育，大多数学生养成了文雅、知礼、宽容、诚实的良好品质和行为习惯，在诵读中，学生们受到了情感的熏陶，懂得了许多文明处事的道理，学习国学更让学生们学会了感恩，从多方面提高了自己的素养，得到了家长和社会的认可。通过几年的努力，从学生行为习惯的转变中看到了中华传统文化的影响在英才学校正逐步加深，甚至成为全校师生行为准则的标准。

图1为周贺军校长从刘冰教授手中接过牌匾

图2为集团公司人员和全体师生参加授牌仪式

图3为州、市教育局领导、集团公司领导和学校领导参加授牌仪式 英才学校行政办 邵纪东 王栓科摄影报道

诵读中华文化经典传承中华传统文化

英才学生谈国学

走在英才学校的校园里，处处都可以看见国学文化的身影。《弟子规》的精选篇章，宣传栏的教育照片，同学间的礼貌用语„„对少儿的启蒙教育决定着孩子的性格和兴趣的形成，影响着孩子未来的健康发展。而蕴含着伦理道德、礼仪风俗、文化历史等古代文化经典，无疑是少年儿童启蒙的最好选择。让孩子从小就接触那些圣贤们的智慧和思想，受到传统文化的启迪和熏陶会是他们一生享用不尽的财富。那么英才学校的同学和家长们是怎样理解中华文化经典的呢，一起听听他们是怎么说的吧！

高三（3）班汪聪、张东海说：“学习《弟子规》教会我们注重自己的言行举止，规范我们的行为习惯，让我们从小学会尊敬师长，孝敬父母，只有每个人养成良好习惯，拥有高尚品德，才能使中华文化传统美德这条小河源远流淌，流向世界的每一个角落”。小个子的张东海坚定地说。同班的汪聪也道上他的祝福：“希望我们学校在全国中华文化经典诵读方面做得更好，让同学们在英才这个大家庭里学会先做人再做事，在伊犁河谷这片土地上培育出一批批德才兼备的可造之才。”

高三（2）班黄河说：“这次“家庭教育误区与帮助策略”的知识讲座我和妈妈都来听了，从他们的讲座中我进一步了解到了父母的不易，为人子女的我应该主动和父母沟通，多理解、多体谅。上高三的我更要注重学习，考入理想的大学，以此回报父母、老师和所有关心我的人。

初一（1）班居勒德孜笑着说：“转入英才学校后，我和同学们都感受到了这个学校独有的国学教育，这几个月以来，我明显的感觉到这个学校的与众不同，学生大部分都彬彬有礼，讲文明讲礼貌，校内经常开展一些有意义的活动，比如“弟子规演讲比赛”之类，班主任和其他代课老师对我们也很好，平时学习和生活中遇到的困难老师都愿意与我们一起分担。

家长眼里的国学教育

七年级（5）班唐泽彬的母亲陈敏女士说道：“孩子各方面表现都好，就是养成了懒惰的不良习惯，冲着英才全封闭式的军事化管理和对学生思想道德修养的重视，我这才把他送来了，这几个月来，感觉他在各个方面还是有进步的”。高一（9）班蔺峰的父亲蔺涛说：“孩子来英才快一个学期了，感觉变化还是挺大的，现在的他对课余活动产生了浓厚的兴趣，各项活动都积极参与，在班里也任有一定职务，自信心增强了不少。初中高中这个阶段的孩子正值青春期，张扬个性又叛逆，英才学校环境好，管理比较严格，很适合他们，孩子在这里上学，我们做家长的也放心。

讲座、报告之类的活动应该是大力提倡的，多一次国学文化教育，道德教育，也就给孩子多一次引导，让他们学会感恩于博爱，能更健康的成长”。

七年级（2）班一学生父亲徐巧宝说：“我今天很早就来听刘冰教授的报告了，讲的太好了，不愧是国学大师，她把亲子间的隔阂和代沟分析的很透彻，为我们解决了很多困扰已久的问题，也给我们提供了一些加强亲子交流沟通的好办法，实用又贴切，我们家是县上的，工作忙，离这儿又远，来一次很不方便，把孩子送到这儿来，当然是希望孩子在这里上学能学有所获，学有所成，我也来过好几次了，对英才的老师们也满意，孩子每个月回来的时候总给我们说些学校里的事儿，笑呵呵的乐在其中”。

英才骄子小小好少年魏文卿

“弟子规，圣人训；首孝悌，次谨信；泛爱众，而亲仁；有余力，而学之。”初次见到魏文卿时，她正在熟练的诵读《弟子规》。可爱的酒窝、开朗的性格都让我对她有了更多的喜爱。

九岁的魏文卿就读于英才学校四年级一班，从三年级开始学校就开设了萌学趣诵，每天她都带头和大家一起开心的学习、交流这些中华文化经典，校园的清晨总是能够听见同学们朗朗的读书声。小小年纪的她就已经可以诵读《弟子规》、《居家里》等篇章。在这些优秀的国学教育中，她接触到了圣贤们的智慧和思想，受到了传统文化的启迪和熏陶。

聊天的时候魏文卿突然严肃起来，告诉我这样一件事情：有一次，她看见一个同学不主动帮助身边有困难的人，她很生气，便跑过去热情的帮助那位有困难的同学。她觉得同学之间应该互相帮助，应该有爱心。这不禁让我想到“想学会做人，再学会做事”，小小的她已经懂得如何正确的看待周围的人和事，如何把学到的知识联系到自己的生活中去。

学习生活中的她，乐观而又自信。她最喜欢的是这样一句话:凡是人，皆需爱；天同覆，地同载。她认为人人都需要爱，爱是一种神奇美妙的东西，可以通过传递带给他人温暖。在学校里她总是热心的帮助身边有困难的同学，在家中她总是在父母回来时递上热水、摆上拖鞋。认识魏文卿的人都称赞她是懂事乖巧的好孩子。

最后，魏文卿笑着说道：“我会把我的爱心传递给我身边的每一个人。” 英才学校行政办 邵纪东 彭秋梅摄影报道

图1为学生利用课间时间开展国学经典诵读和手语操。

图2为魏文卿带领学生进行《弟子规》诵读