湖南大学南校区环境规划书_环境规划书

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湖南大学南校区 环境规划书

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目录

1、湖南大学概况.........................................................................................................42、规划总则.................................................................................................................5 2.1编制规划背景......................................................................................................5 2.2规划指导思想......................................................................................................5 2.3规划原则..............................................................................................................6 2.3.1借助千年学府的地位发展自己的特色........................................................6 2.3.2尽量在原有基础上进行整改........................................................................6 2.3.3以学生为本....................................................................................................6 2.4规划范围..............................................................................................................6 2.5规划依据..............................................................................................................63、湖南大学南校区主要问题.....................................................................................7 3.1功能结构单一......................................................................................................7 3.2校园内交通混乱..................................................................................................7 3.3发展空间受到限制..............................................................................................7 3.4排水不畅..............................................................................................................8 3.5学生宿舍资源紧张..............................................................................................8 3.5历史气氛不浓......................................................................................................8 3.6缺乏开放空间......................................................................................................84、湖南大学南校区发展及功能定位.........................................................................8 4.1南校区发展定位..................................................................................................8 4.2南校区功能定位..................................................................................................95、南校区规划.............................................................................................................9 5.1结构规划..............................................................................................................9 5.2规划布局............................................................................................................10 5.2.1牌楼口主入口区..........................................................................................10 5.2.2东方红广场区..............................................................................................11 5.2.3岳麓书院历史文化保护区..........................................................................11 5.2.4教学科研区..................................................................................................11 5.2.5学生公寓区..................................................................................................12 5.3道路交通规划....................................................................................................12 5.4绿化规划............................................................................................................131、湖南大学概况

湖南大学坐落在中国历史文化名城长沙，地处岳麓山东麓、湘水之滨，东揽凤凰山，南依天马山，西向和北向分别毗邻岳麓山公园、湖南师范大学，享有“千年学府，百年名校”之誉。她不仅是国家教育部直属的全国重点综合性大学，也是国家“211工程”、“985工程”重点建设的高水平大学，“111计划”、“卓越工程师教育培养计划”、“卓越法律人才教育培养计划”建设高校，是“卓越研究生生源合作协议”高校成员之一和“高水平大学优秀研究生生源互推联盟”高校成员之一。

学校办学起源于宋太祖开宝九年(公元976年)创建的岳麓书院，历经宋、元、明、清等朝代的变迁，始终保持着文化教育的连续性。1903年改制为湖南高等学堂，1926年定名湖南大学，1937年成为国民政府教育部十余所国立大学之一。中华人民共和国成立后，著名哲学家、教育家李达为新中国第一任湖南大学校长，毛泽东同志亲笔题写了校名。1953年全国院系调整，学校曾先后更名为中南土木建筑学院和湖南工学院，1959年恢复湖南大学原称。1963年起隶属国家机械工业部，1978年列为全国重点大学，1998年调整为教育部直属高校。2000年，湖南大学与湖南财经学院合并组建成新的湖南大学。

学校设有研究生院和23个学院，学科专业涵盖哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、管理学、医学、艺术学等11大学科门类。拥有25个博士学位授权一级学科，41个硕士学位授权一级学科，22个专业学位授权，建有国家重点学科一级学科 2 个、国家重点学科二级学科14个，博士后科研流动站25个。

截至2014年12月，学校现有教职工近4200人，其中专任教师1880余人，教授、副教授1200余人，全职院士3名、双聘院士3名，“千人计划”33人，“万人计划”学者6人、“长江学者”特聘、讲座教授17人，国家杰出青年基金获得者19人，国务院学位委员会学科评议组成员5人，入选国家百千万人才工程（“百千万人才工程”一二层次人选、新世纪百千万人才工程国家级人选）人选22人、教育部新世纪优秀人才支持计划入选者134人，湖南省“百人计划”学者41人，湖南省“芙蓉学者奖励计划”特聘教授、讲座教授15人，享受政府特殊津贴专家201人，国家教学名师4人，国家自然科学基金创新研究群体2个，教育部“长江学者与创新团队发展计划”创新团队8个，湖南省自然科学基金创新研究群体11个。现有全日制在校学生3万余人，其中本科生20600余人，研究生14000余人。

学校校园占地面积155.252万平方米，校舍建筑面积102.448万平方米。拥有藏书650余万册，其中中外文数字资源本地镜像76TB（截至1014年12月）。全网支持下一代互联网IPv6，万兆骨干地面有线网已覆盖所有的教学楼、办公楼和学生公寓，无线校园网已覆盖南北校区教学区，校园网联网计算机达3万多台，出口带宽5.2G，结合移动技术实现多渠道的信息化教学、管理及服务，数字化校园建设成绩显著。国家超级计算长沙中心已正式投运，为各级政府机构和企事业单位提供服务。在教育产业化、学校后勤管理社会化、校园物质环境精美化、教学与管理网络化的大形势下，湖南大学面临着新的机遇与挑战，湖南大学的总体规划必须站在更高的起点、提出更高的要求。

2、规划总则

2.1编制规划背景

为全面提高国民人口素质，党中央提出了科教兴国的战略方针和面向21世纪教育振兴计划，高等教育迎来了空前的发展时期，机遇与挑战并存。这就对当今高校的校园建设提出了新的要求和内容，给校园空间赋予了新的概念和内涵。为配合我校“十二五”办学规划提出的建设综合性、开放式、研究型一流大学的目标，以及基本达到教育部综合大学“92定额”办学指标的相应要求，湖南省大学总体规划布局上形成了有“一个核心”、“两个校区”、“两个基地”的校园模式，仍需进行细节规划上的调整。2.2规划指导思想

坚持科学发展观，坚持质量至上，从满足我校“十二五”办学规划提出的建设综合性、开放式、研究型国内一流大学的目标出发，进一步解放思想，深化投资管理体制、后勤社会化及住房制度等多项改革，优化教育资源配置，合理安排项目建设计划，适度加大基建投入，不断改善高等学校的办学条件，基本达到教育部综合大学“92定额”办学指标的相应要求，促进学校教育事业健康、持续、协调发展。2.3规划原则

2.3.1借助千年学府的地位发展自己的特色

岳麓书院作为湖南大学的前身创建于公元976年，至今已有一千多年的历史，她是岳麓山地区文化教育的鼻祖，湖湘文化的渊源，也是未来长沙将要建设的大学科技园的发源地。为体现湖大南校区深厚的历史底蕴，规划应还历史以本来面目，从更大的尺度上考虑岳麓书院的文化氛围。致力于保护、恢复岳麓书院的古建筑群落，打造一个充分传承浓郁历史文化的教学校区，使校园内新老建筑一脉相承，相互呼应，有机融合，充分体现中国传统校园文化的精髓和灵魂，向世界展示一个具有悠久中华文化历史的经典校园。在进行规划时巧妙地将现代元素融入这个大环境中，不破坏原有整体性，树立特色与品牌意识，把湖大打造成全省、全国乃至国际的教育、科研名牌。2.3.2尽量在原有基础上进行整改

湖南大学原有教学、办公建筑大部分建于上世纪五、六十年代，从总体布局到内部功能及外部装修与当今教育发展形势都有一定的差距，特别是建筑布局的混乱给教学、科研带来了较严重的干扰。本次规划对现有建筑根据其历史和文化地位、现状建筑质量、与湖大规划结构的协调性等，把现状建筑划分成保留、改造置换、拆除等几个级别。湖大的建设在加强外部环境建设的同时还应加大内部环境的改造力度，努力使校园中心区成为环境优美、设施现代化、有文化内涵的现代化教学中心。2.3.3以学生为本

在规划的时候优先考虑对学生带来的影响，以便利学生，提高学校整体形象为最高目标，充分发扬以人为本的民本思想。2.4规划范围

对湖南大学南校区总体布局、道路交通、校园环境中存在的问题进行规划，并作了有益的尝试和探讨。2.5规划依据

（1）《湖南大学发展规划》湖南大学

2000.10.18（2）《岳麓山风景名胜区总体规划》长沙市规划设计院（3）《普通高等学校建筑规划面积指标》中华人民共和国国家教育委员会1992.8.1（4）国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)（5）国家中长期人才发展规划纲要(2010-2020年)（6）湖南省2010年高等教育事业发展规划

3、湖南大学南校区主要问题

3.1功能结构单一

校园现状结构是历史形成的单中心布局结构，教学建筑处于校园中心部位，教学区用地规模偏小，由于扩招，学生数量急剧增加，已不适应学校的发展需要。学生与教师生活区分散布局在教学区的周边，离校区距离过远，生活服务配套设施不齐全，学习生活十分不便。3.2校园内交通混乱

麓山南路是岳麓山大学区的一条重要交通道路，由于历史原因，市民登岳麓山路线和河西区南北交通主干线麓山南路从大学穿心而过。*期间由本校师生发起建设的校园中心——东方红广场亦被划入岳麓山风景名胜区的范围。各种车辆、人流穿越校园主要教学区，对校园的干扰十分严重。九十年代以来，随着沿江大道(潇湘路)和岳麓山北大门的初步开发，情况有所缓解，但远未达到理想程度。这些交通问题给湖南大学师生带来不方便的同时也带来了湖大的人车混杂、交通噪音、汽车尾气、灰尘等，丧失了大学校园应有的宁静与优雅。3.3发展空间受到限制

校园西向和北向毗邻岳麓山公园和湖南师范大学，东向凤凰山、南向天马山如自然屏障，民居遍布，土地征收正在进行之中，比如南向属天马村用地，有密集的房屋和2000多居民，其征地、拆迁工作将面临大量的经济与社会问题。目前现有校园连同山坡地在内总用地70．66公顷，按3万人学生规模的要求，尚缺土地100余公顷，同时湖南大学地处国家级岳麓山风景名胜保护区内，其建筑受风景区规划限制不可能向高层、高密度方向发展。因此风景名胜区和校园建设的矛盾，严重约束了我校校园的发展空间.3.4排水不畅

湖南大学位于岳麓山脚下，地势较低；湖南又多雨，降水集中且降水量较大，这就造成了每逢阴雨时节，校区内会积水较多。况且本校建筑近来来的硬化程度越来越高，土地的涵水调节能力越来越弱，积水不能顺畅排出又不能被土地吸收，所以出现来“湖大看海”的情况越来越频繁。不仅造成了同学们出行的不便，加上本校交通的复杂性，也增加了对同学们的安全隐患。3.5学生宿舍资源紧张

学生宿舍是高校的重要组成部分，直接关系到学校服务主体——青年学生的身心健康和学习条件。历年来不断修善和新建的学生宿舍极大的缓解了供需矛盾，保证了招生计划的落实。但学生公寓的建设，远远不及教育部最近公布的10m2／生的指标，功能形式也不尽适应管理的要求。其中以校区的老宿舍表面更为明显，有些宿舍甚至没有独立卫生间，给学生生活带来了很大不便。一大批校舍及设备面临着跨世纪的新形势与新任务的挑战，急待改造、扩建与更新。3.5历史气氛不浓

湖南大学虽然有岳麓书院、自卑亭、吹香亭等知名历史性建筑，但校园历史文化氛围并不浓厚。大学校园形象不鲜明，标志性欠佳，空间领域感不强，岳麓书院没有突出她作为大学起源的历史地位。规划有待加强从沿江大道牌楼口、自卑亭到岳麓书院这条已有一千多年的历史文化轴线。3.6缺乏开放空间

湖南大学地处岳麓山风景名胜保护区，其大环境的绿化条件相当好，但校园内绿化量、绿化点少，尤其是能满足教师、学生日常就近休闲散步、交往的室外开放空间数量不多，缺乏有鲜明主题和特色的广场，室外空间功能少、形式单一。

4、湖南大学南校区发展及功能定位

4.1南校区发展定位

根据《湖南大学发展规划》，“十五”末湖大在校学生达到36000人，其中研究生与本科生的比例为1：5左右。“十一五”期间，湖大在校学生达到50000人，其中研究生约10000人，本科生40000人左右。湖南大学南校区目前依托岳麓书院悠久的文化教育传统，发展了以工科、理科为主，文科独具特色的教学体系，预期未来发展学生规模为40000人 4.2南校区功能定位

根据“十二五”期间校园总体规划建设理念、“十二五”校园总体规划建设需求及校区原有资源和历史格局，并结合学科优势互补以及资源合理分配与共享等，南校区功能定位如下：

（1）东方红广场为中心的周边建筑群为校党政管理中心；（2）岳麓书院周边建筑群组成人文社会科学教学科研区；（3）机械、土木为核心的周边建筑群组成工业与工程教学科区；

（4）电气与信息工程学院为核心的周边建筑群组成电子、电力与通讯教学科研区；

（5）软件学院与超算中心为核心的周边建筑群组成信息科学教学区与科研区；（6）200亩新征地理工大楼为核心的理学教学与科研区；（7）生物与化工楼为核心的生化医学教学科研区；（8）天马本科生公寓区；（9）德智本科生公寓区；（10）德智研究生公寓区。

5、南校区规划

5.1结构规划

本次规划以现状湖南大学结构脉络为出发点，本着尊重历史、结合现状、考虑长远发展的原则，规划结构采取“一个中心两条轴线”的布局手法，如图5.1所示。

一个中心：以东方红广场为核心。东方红广场地处校园中心地带，且为联系历史与科研的纽带，将其作为中心具有较强的标志性及纪念性。

二条轴线：分别指历史文化轴和教学科研轴。东起桔子洲，经湘江边牌楼往西到自卑亭、饮马池、岳麓书院、爱晚亭形成了湖南大学东西向的历史文化轴线，反映了湖南大学的历史变迁和文化底蕴。从留学生宿舍前广场到渔湾市学生公寓广场,途经教学区、实验区等一系列的开放空间，形成了体现湖大时代特色和未来的发展方向的教学科研轴线。

图5.1 南校区一心两轴规划图

5.2规划布局

规划将未来功能分成五大部分：牌楼口主入口区、东方红广场区、岳麓书院历史文化保护区、教学科研区、学生公寓区。5.2.1牌楼口主入口区

湖南大学南校区的主人口位于毗邻湘江的沿江大道牌楼路口处，作为中国开放式大学的代表，她没有传统意义上能够分隔校园内外部空间的大门或围墙，而是在此处设立了一座象征性的大门，校园和城市没有明显的分界线。另外 ,麓山南路作为长沙河西大学城的主要道路 ,由南向北贯穿了湖南大学南校区 ,人们也可从这里进人校园，从某种程度上也带来了湖大空间的领域感不强。本规划结合岳麓山风景名胜区规划拟恢复岳麓书院古牌楼，作为湖南大学在湘江风光带上的标志，同时也是岳麓书院历史文化保护区的序景。此区规划以尊重历史、尊重自然为指导思想，加强与岳麓山风景名胜保护区总体规划的协调。根据岳麓山风景名胜区规划，牌楼口及桃子湖地区属岳麓山风景名胜区中的天马山景区，因此在本区规划中基本不布置与景区无关的建筑与设施。在通往东方红广场的沿路设置绿化带，充分体现其历史延伸性。对原有的桃子湖区域进行改造,拓展水面,恢复梅柳堤、紫微亭、船斋等古迹,形成一个较大面积的景观公园，与湖大校门相映衬，加强其存在感。5.2.2东方红广场区

东方红广场作为湖南省所有大学里面唯一的红色广场，有着其独特的文化价值。此区为本次规划连接两轴线的交界处，校党政管理中心也在此处，因而将其定为中心区。本区规划需要对旁边的自卑亭进行修缮管理，以绿化、铺地的方式，使其形成广场的副中心,与主席像相呼应，增强广场空间的变化和序列。使之形成完整的的特色区。

5.2.3岳麓书院历史文化保护区

以岳麓书院为核心，严格控制周边建筑的数量、风格、色彩、体量，以保护岳麓书院的历史文化环境与气氛为原则，逐步拆除周边与岳麓书院无关的教师公寓等建筑，最大限度地保护岳麓书院古色古香从的历史文化氛围。5.2.4教学科研区

教学科研区是大学的主体，本规划将教学科研区再分成三个分区。教学科研中心区：此区位于大学的地理位置中心，是教学科研发展轴的起点，以北楼、中楼、前进楼、南楼、环境馆等为基础，扩展到法学院、机械楼以及土木楼等，形成一庞大的教学科研建筑群体。其间通过手指公园，英语公园，林荫道相互连接，使其富有整体性的同时具备开放性。

教学科研北区：以东方红广场为界，其北部包括图书馆、东楼、电气学院、化学化工学院、力学系、计算机系等在内的现教学建筑，此区以现状为主、主要改造其绿化环境，加强它们之间的联系。尤其是东楼旁边，物理实验楼的前方有一大片草地，可将其改成一个小型公园，给学生们提供更多的休闲地段。教学科研南区：此区分为两期,南教学一区与南教学二区，为湖南大学进一步往南发展规划设计的新的教学科研区，是教学科研中心往南的延伸。一期考虑与计算机专科学校现有教学建筑的结合，使其连片发展形成相对完整的教学科研区；二期在渔湾市湖大南入口附近。5.2.5学生公寓区

学生公寓区共有三片，分别为校区、天马学生公寓以及德智园学生公寓。针对校区学生公寓老化严重，空间狭小，居住紧张的问题，需要对其进行整改。同时可以对学生公寓进行扩建。规划在渔湾市对面的大片空地建设学生公寓，这样不但可以缓解住宿紧张的问题，还使校区跟综合楼，天马学生公寓连成一片，使整个校园的轮廓更加清晰。5.3道路交通规划

城市道路设计要求快速、通畅，校园道路设计要求结合校园景观，反应历史人文，这使得两者本身就具有矛盾性。而麓山南路具有城市次干道和校园主干道的双重性质。对外，它是贯穿长沙大学城南北的主要道路之一，对内它是湖南大学的主要通道。干道上聚集了公交车、私家车、自行车等车辆，机动车和非机动车混杂，再加上高峰期学生和外来人员混杂，使得校园的交通拥挤、混乱。因此，道路交叉口事故也时有发生，存在安全隐患。

本规划采用公交优先的方法，限制宿舍区和教学区之间道路上的车流量，保证学生通行的通畅。静态交通通过底层架空、教学楼前设置广场、花坛之间的灰空间等方式来安排停车场。然而 ,随着长沙城市的发展，而岳麓山作为旅游景点日益发展，作为城市次干道的麓山南路必将吸引更多的车流 , 目前的停车场显然不能满足实际的需要，可以在学校主入口附近设停车场，学校内部只允许少量小汽车通行，并且可以在入口区至东方红广场设一路电瓶车解决岳麓山公园游人及校内部分老弱病残人员的交通问题。

由于湖南大学南校区为开放式校园，治安状况较为混乱，学校应该加大对校园安全的监管力度，规划出一些较为安全的自行车停放点，从而解决频繁的自行车被窃事件。未来校舍发展，用地日益紧张，合理开发地下空间则更为重要。自行车和机动车的停放问题，考虑地下、半地下停车规划势在必行。本规划考虑运用住宅底层作车库，结合地形，在宿舍底层架空，或设计半地下室作自行车库，并加强管理。这样既可以充分利用空间，也可以更加自然地融入周围的环境。5.4绿化规划

校园绿化环境是校园整体规划中的重要一环，因此，努力营造大环境，精心设计小环境，尽力创造校园绿色优美的环境是校园规划建设成败的关键。而且，有特色的优美的校园环境会使学生身心都得到感染，并给学生们留下永远美好的记忆。优美的绿化环境固然重要，但一味的林荫道，绿化带而不知道变动则会使整个校园缺少一些人文气息

南校区的现状为以林荫道+花坛的模式为主。本规划设计在科研轴，即东方红广场到综合楼的沿路种植四季花卉，时其与周围的商业区相融合，从而更具生气。此外大片的绿化地带可以给定某个主题进行设计，像英语公园和手指公园那样。本规划在逸夫楼旁边，以及校区与商业区交接的那块绿化地建设两个小型的主题公园。可适当建设一些亭子、艺术装饰或具有标志性的建筑，供学生休息赏玩，加强其整体性，体现湖大的文化底蕴。