高二物理学科组_学科能力展示高二物理
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高二物理学科组2012——2013学年度第一学期工作总结
从宜川学习回来，全组教师一起交流了学习心得，其中最重要的一点就是，课堂上要把起点降低，尊重学生的差异性。另外，基于物理学科的特点，该讲的一定要讲，但绝对不能满堂灌。
我们学科组本学期具体工作如下：
一、明确各位教师具体需要编写的导学案内容任务、编制要求，并将需要注意的事项及时传达，导学案均为提前一周做出，周一、周二教研活动讨论后定稿。为切实减轻学生负担，我们的导学案篇幅一般规定为A4纸正反面印刷共一张，特殊情况除外。内容要求则特别注重基础和高考考点。难度上，设置于一个拔高题。
二、各位老师在课堂教学中，按照学校课改精神的要求，利用导学案，学生分组合作学习的方式践行课改。借助学案，自主学习。在学生产生了迫切解决问题的需要后，教师顺势让学生运用学案这个主动学习的工具，独立自学教材。课后随时讨论心得，这样一来，组长改了部分作业，老师任务也轻了，学生又掌握了基础知识。应用小组学习，要求较好的学生帮助差生，这是一种好办法，学生主动进入学习状态。
三、对学生的阅读学习，老师做到以下几点：1．问题是引领学生进行自主学习的一条主线，所以学案中，老师要给学生提供必需的导学问题和必要的材料；设计具有一定隐蔽性的思考题，引导学生去积极主动地探索，使他们成为知识的“发现者”和“组建者”。2．指导学生阅读的方法。告诉学生学案中哪些内容只要略读教材就能掌握，哪些内容应精读并注意知识前后联系才能解决等等。3．老师不断巡视，督促学生看书思考，帮助学生控制时间和进度，对自学有困难的学生给予个别指导。
四、今年物理老师都上了公开课，每位老师的授课都体现了课改精神，特别是黄老师的课，课堂起点低，不讲繁难的内容，面向大多数学生教学，学生在课堂上，有充分的自主学习的时间而学有所获，课堂落点高。值得我们学习。
五、平时，老师们对具体课堂中的常规问题如学生的管理心得、教学的设计、习题设置、差生的处理、作业问题等经常讨论、相互交流。组内团结互助、气氛和谐。
存在的问题：
一、周清能很好的反映本周知识的掌握情况，问题较大的周一处理。但是周清会耽搁时间，这样教学进度拖后。
二、学生有学案、金榜、层级训练、试卷，学生作业较多无所适从。2012、01、05.
我们高二物理组使用导学案已有一月多，在使用过程中存在的好处以及问题提出来，如有不当之处，请批评指正。我从下面几方面分析：一、导学案优点：1、导学案能把教师的教案，学生的预习......
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