“贝”字旁写字课教学实录_小学写字课教学实录

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“贝”字旁写字课教学实录

教学目标：

1.使学生通过观察“贝”字旁，学会并掌握“贝”字旁的写法及在结字中的应用。

2.培养学生良好的书写习惯.3.通过观察分析,培养学生的独立意识和辨别能力.教学重点: “贝”字旁的写法及“贝”字旁在字中所占的比例.教学难点: “贝”字旁字的结构特点.教学准备:实物投影.打好的田字格 实践活动:观察.分析.比较.讨论.练习等 教学过程：

师：今天老师非常高兴能和大家共同来上这节写字课，首先请同学们说一说写字课应该怎样坐？

生：头正腰直脚放平，两臂张开略挺胸，手腕与肘稍抬起，精神专注肩放松。

师：今天老师和大家一起书写“贝”字旁。板书课题。师：你见过那些带有“贝”字旁的字呢？ 生：举例：购、负、货、财、贩等等。师：根据学生的举例贴出其中的几个。师：你发现这些字都与什么有关系？ 生：这些字都跟钱有关系。师：大家真善于思考。在我国古代使用贝壳作为货币进行贸易交换的，所以这些字都和钱有关系。

师：谁能按结构特点把这些字分分类？ 生：分类。左右结构和上下结构的。师：书写左右结构的字的时候要注意什么? 生：左窄右宽、或左宽右窄、或左右相当。

师：带“贝”字旁的字属于左窄右宽。书写的时候左边要让右边。师：书写上下结构的字的时候要注意什么? 生：上小下大，或上大下小，上下相等。

师：还要注意下面的字要写的稍宽一些，能承载上面的分量。师：从这些字当中我们发现，“贝”字作偏旁的时候一般情况下不是在左，就是在下。“贝”字在左的时候我们经常称它为“贝”字旁，“贝”字在下的时候我们经常称之为“贝”字底。

首先让我们一起来观察一下“贝”字在左作偏旁书写的时候有哪些特点？(出示田字格中的“贝”字旁)生1：“贝”字旁占左半格。生2：“贝”字写得有些瘦长。生3：最后一笔点要写得小一些。生4：首笔定位在左上格的中间位置。

师：现在老师就按大家说的要求写一个“贝”字旁。（师范写）师：请同学们拿起笔注意握笔姿势：一抵二压三衬托，指实掌虚腕灵活，角度适宜方向正，笔画轻重细琢磨。请你在写字本上写一个“贝”字旁 生：书写。

师；“贝”字旁的字一般都是左窄右宽我们一起来看这个“购”字大家观察一下它的右半部分书写的时候要注意什么？ 生1:右边的勾第一笔要比左边的高一些

师：借笔定位很重要，它能决定所写的字左右是否和谐。生2：横折折钩写的时候，上面宽下面窄。收笔时向左下倾斜。生3：里面的撇折点要略小写，不要超过下面的钩。

师：仔细观察，胸有成竹才能把字写好。现在请大家看老师写这个字。（师板书）

请你在练字本上写一个。注意握笔姿势:五指执笔笔杆正，一尺一拳一寸高。生：动笔写。

师：“贝”字不仅能在字的左边，还可以在字的下面。现在我们就来观察一下，“贝”字在左和在下写法上有什么不同。（出示田字格中的“贝”字底）

生1：这个字写的时候有些宽。上下要短。生2：整个字都在横中线以下。生3：字要写在正中间骑在竖中线上。师：大家观察的很认真，掌握了这些要领就能把字写好。老师板书一个请大家看看。

师;你试着在本子上写一个。

师：在含有贝字的上下结构的字中我们选一个“贪”字。请你喝同桌讨论一下上面的“今”字在书写时有哪些要点。生：讨论、交流、汇报。

师：按大家的提示，我把这个字在黑板上写一个。（师范写）生：动手仿写。

师:剩下的几个字，你可以选择两个先观察，再仿写。生：书写。

师：谁愿意把你写的字展示给大家看。生：展示。

师：这节写字课，大家学习的很认真，老师相信，只要大家刻苦练习，一定能写出一手漂亮的字