中国舞等级考试课3级_北舞中国舞考级三级

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第三级教师技术课试题

A

B 1.吸跳步和敬礼

1吸跳步和敬礼

2.波浪

2、波浪 3.弯腰

3、弯腰 4.勾绷脚

4、吸伸腿 5.手位

5、手位 6.半蹲

6、松肩 7.踮脚走

7、鸭走步 8.蹦跳步

8、踏点步 9.模仿与想象

9、模仿与想象

教师教学法试题

一、背诵年级教学任务。答案：三级年级教学任务：

1、能较好地完成第一、第二年级教学任务的各项要求。

2、熟悉围绕自身的基本方位（上、下、前、后、旁、平、斜位）。

3、听音乐时能找到节拍，动作节拍准确。

4、培养幼儿在跳舞时有自娱感，热爱考级课程。

二、讲解下列动作的训练目的、规格、要领、节奏及术语。答案：

1、训练目的：

①、踮脚走：学会“踮脚走”，训练脚踝的力量和控制能力，以及身体挺拔向上的感觉。②、吸跳步和敬礼：学会“吸跳步”；合上节拍做动作；纠正自然体态。

2、动作规格： 弯腰：a、“前弯腰”：脊椎要最大限度伸展。b、“旁弯腰”：腰的旁侧肌肉一侧最大限度收缩，另一侧最大限度伸展，手扶地时，肘放松。c、“后弯腰”：保持呼吸顺畅。d、“转腰”：以腰为轴，向左或向右最大限度转动（第一至第三级转动幅度为2、8点）。

3、动作节奏：

①：踏点步：2/4拍

：12345678„„ ②：踮脚走：3/4拍723、823、123„„

4、动作术语：

①、波浪：旁大波浪、前大波浪、胸前小波浪。

②、手位：前平位上翘指、旁平位上翘指、上位、下位、旁按手位（旁斜下位）。

三、什么是自身方位？

答案：围绕自身的上、下、前、后、旁、平、斜位。

四、什么是动作的形状？举例说明。

答案：指动作的形象和状态。如：鸡冠状、兔耳状、蛙状等形象，以及上弧、下弧、圆弧等动作状态。

五、什么是动作的角度? 举例说明。

答案：是指动作所形成的夹角。如：45度、90度、180度。

六、第三级课中的组合有哪几种节奏型？举例说明。

答案：①、2/4拍：吸跳步和敬礼、音乐反应、勾绷脚、手位、松肩、鸭走步、蹦跳步、踏点步。

②、3/4拍：波浪、弯腰、踮脚走。③、4/4拍：吸伸腿、后吸腿、半蹲、模仿与想象。

七、为什么要进行模仿与想象的训练？

答案：①、模仿与想象的训练是早期教育的最好方法之一。②、模仿与想象的训练能引起孩子的学习兴趣。

③、模仿与想象的训练能促进大脑发育，并有益于对幼儿创造力的培养。

八、如何进行模仿与想象的练习？ 答案：

1、引发幼儿的兴趣。

2、启发幼儿视觉记忆。

3、培养幼儿良好的主动观察能力。

4、使模仿与想象进入故事化、拟人化。

九、第一级至第三级课中的组合被拆成单一动作后，用哪些方法重新组织再教授？

答案：将组合拆成单一或局部动作后，可放在：节拍练习，讲故事或游戏等形式中练习。

十、为什么要制定教学计划？

教学计划是为使教师的教学行为符合教学规律具有科学性，避免主观性、随意性和盲目性，以确保教师完成本学期所确定的教学任务。

十一、教学计划分为几个教学阶段？ 答案：分为三个阶段： ①、恢复课阶段。②、推新课阶段。

③、复习、巩固、提高阶段。

十二、教学计划中几个阶段的时间如何分配？

答案：恢复课、推新课阶段共占四分之三课时；复习、巩固、提高阶段占四分之一课时。