心理学教学案例_教育心理学教学案例

心理学教学案例由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“教育心理学教学案例”。

周云奇整理：

陈晓华，“全国优秀班主任”《班主任之友》和《班主任》的封面人物。他作为班主任，是十分成功，他运用了许许多多的心理学知识来进行班级管理和引导学生，下面是他的几个例子，与大家一同分享：

案例一：开始，陈晓华把山里人的淳朴带进了课堂，带进了孩子们的视野里。原以为可以感动学生，然而这些都市里长大的孩子并不买他的账，反而常以此为笑柄。陈晓华曾带了一个高三理科班，班上的孩子非常聪明，也很叛逆。他尽心尽力，然而学生并不领他的情，反而处处刁难他，有的学生甚至将他自行车的气放掉。面对这样一帮调皮捣蛋的孩子，陈晓华并没有以高高在上的威严来“镇”学生，而是坚持和孩子交朋友。通过耐心沟通和交流，孩子们渐渐开始“买”他的账了。

（此例子的简要分析：陈晓华老师悟出了为师之道：老师是学生的朋友，而不是板起面孔的教书先生。如果每天只有责备和威严，结果只会适得其反。从心理学的角度，每个学生都希望教学环境是和谐的，教学课堂是和谐的气氛，从心里上得到放松，避免紧张，使学习更容易接受。教师也了解这个阶段孩子的叛逆等心理现象，也懂得城市孩子心理特点，于是用耐心和沟通改变了孩子们的想法）

案例二：2004年，陈晓华半道接手了深圳市育才中学高三（1）班，这是一个公认的“散兵游勇”班，成绩一塌糊涂，打架闹事屡见不鲜。这时的陈晓华告诉自己：不要轻易放弃一个孩子。在他看来，每个孩子都是他们父母的希望，他们是学校的百分之一，甚至是千分之一，然而他们每一个都是父母的百分之百。这年8月10日，是他直面这个班上学生的第一天。“第一次与学生见面，既要对准心灵的弦，又要把温暖吹拂到学生的心坎上，树'威’靠魅力和智慧，树'德’靠亲和力与爱心，新官上任这一仗，只能胜，不能输。”他这样想。这天课上，他在演讲中用“打造属于我们的天堂”“给人生加个意义”“给自己建造房子”来激励学生，整个“就职”演说声情并茂，孩子们有些被他感染了。经过一个月的引导教育，班级各个方面开始出现勃勃生机的局面。陈晓华便思考如何增强学生信心，抓住时机，奋发图强。

（简要分析：陈晓华老师接手的是一个十分“糟糕”的班级，他经过思考后运用心理学知识解决的这个问题。他想从学生的心灵、心理上着手，第一次见面就给学生一种心理上的深刻影响，让学生从心理上改变观念，愿意接受这位老师。他靠亲和力和爱心，杜绝了学生攻击等心理不良动态，让学生认识到自己存在的价值）