班主任德育交流_班主任德育交流材料

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为师不忘少年时,常与学生心比心.刘世武

初中生“一半是儿童 ,一半是青年” ,幼稚与成熟并存。在这一时期 ,班主任的工作做得如何 ,对学生的一生影响很大。一名优秀的初中班主任 ,应该切实搞好与学生的人际关系。学生犯错误一直是困扰班主任的一件头疼的事。我虽然从事教育十多年了,可是在这个问题上我也是很惭愧.前不久我拜读了李镇西老师的《做最好的班主任》这本书,读完后我对自己在当班主任过程中的类似情况进行了反思,我个人觉得对待学生犯错误应注意以下几点处理原则。

第一,面对犯错误的学生，首先通过深呼吸使自己能够心平气和地对待学生，不可冲动,甚至做出违反师德的事情,多想一想：学生毕竟是孩子。

第二,面对有烦恼的学生,要学会及时和他们进行沟通,当学生向我们倾诉时,用心倾听学生的心声。

第三,对孩子的教育引导必须从孩子的心理需要出发，世上没有完人,不要期望自己的学生成为十全十美的人，少一些苛求，多一些宽容。

第四,解决学生的问题，必须以尊重学生为前提，既帮助了学生，也不为孩子包办一切。

第五,对学生纪律方面的严格要求必须以关心爱护为前提，更重要的是引导学生学会自我控制。

第六,对待学生的发展，不要强求和成人一样，更重要的是鼓励学生发展优秀的品质和能力。让学生在学校的学习生活充满快乐。

第七,不戴有色眼镜看学生，正确对待成长过程中学生的错误。

这些处理原则虽然不是所谓的至理名言,但我认为我们在处理犯错误的学生时,我们应该认识到学生毕竟是孩子.正确的东西是从不断地总结错误中得到的,学生也是一样,只有在不断的改正错误中总结,他们才能得到真正的锻炼并健康成长。我们的教育必须遵循孩子的认知规律,研究适合孩子成长特点的教育方法.当我现在遇到犯错误的学生时,眼前就浮现出办公室墙上的那句话:为师不忘少年时,常与学生心比心.