家长不要“心太软”[材料]_心太软

家长不要“心太软”[材料]由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“心太软”。

家长不要“心太软”

肇东五站中心小学 孙兴华 在一个国家动物园的羚羊苑里，羚羊群既不用觅食，也不用逃避敌害，便很快的繁殖起来。然而在一度兴旺之后，病弱残疾者与日俱增，最后竟出现濒临绝种的危机，不管政府怎样挽救，一概无效。后来有个聪明的管理员想出了个办法，把几只凶残的猎豹放进了羚羊苑，许多病、弱的羚羊被捕杀了。几年后，羚羊的数量不但没有减少，反而增加了。猎豹迫使羚羊逃避危害而又重新拼命奔跑，从而使体质日益健壮。

动物需要管理员硬起心肠来，那我们的孩子呢？答案是肯定的。现在的孩子生活越来越优越，家长为他们提供的条件越来越优越。孩子们是衣来伸手，饭来张口。面对他们的几乎都是鲜花和微笑。长此 以往，就如同羚羊一样失去了适应能力与生存能力。一帆风顺容易消磨人的意志，千锤百炼才能成就大业。古人云，天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤。这些挫折就要我们的家长来提供。

如何对孩子进行挫折教育呢？美国洛克菲勒集团创始人老约翰为孩子提供挫折教育的例子，可供我们借鉴。老约翰只有一个儿子。有一次，老约翰张开双臂，叫儿子从椅子上跳到自己的怀里。小约翰高兴的冲过去，但老约翰迅速地把双臂移开，小约翰重重地摔在地上。老约翰意味深长地告诉他：在生活的道路上，什么事情都会发生。

日本的家长考虑的更深远，他们想方设法对孩子进行吃苦教育，重视提高孩子身体素质。在中国，你绝对看不到，也根本不会相信，在严寒的冬天里，家长或学校会让孩子光着上身，穿着短裤，在操场上跑步，然而在日本就有这样的幼儿园，每天都以这种方式让孩子锻炼身体。重视孩子的身体素质，是日本教育的一大特点。日本孩子从小就被灌输“不怕冷，多运动”的思想。无论冬夏体育课，一律要求孩子穿短T 恤和短裤。有的孩子从小就被家长锻练洗冷水浴，以此来锻炼孩子的体质和意志。

重视教育孩子吃苦耐劳。日本人注重有意识地给孩子提供吃苦的机会，让孩子们从小就去经历磨难和挫折。日本幼儿园都有“远足”锻炼课，即保育员带孩子不坐车而步行往返三四公里以外的公园游玩。小学高年级和中学每年都举办“田园学校”、“海岛学校”、“森林学校”，让孩子了解农村生活的同时，经风雨见世面。大多数家长要求孩子从小做家务，整理房间，做饭，买东西。上学，家长从不接送。外出时也是自己背着包。念大学，学费家长出，生活费得自己打工赚取。这样很好地培养了孩子的吃苦精神和自立能力。让孩子在与自然界的竞争中求得生存和发展。这和我们中国家长花费大量时间和精力“陪读”、“侍读”，专当孩子的后勤，形成了鲜明的对比。

日本一所学校给孩子做了“忆苦饭”，结果孩子面对大人当年吃过的糠菜嚎啕大哭，拒食三天，可校方仍毫不动摇。第四天，孩子终于咽下了这顿忆苦饭。而在我国，许多家长都不肯接受对孩子进行艰苦磨练的教育，这是家庭教育中存在的误区之一。在国外，许多豪门子弟从小就不允许躺在家长创造的安乐窝里，让孩子去擦皮鞋、捡破烂，去打工挣钱。中国的家庭这种情况几乎很少，除非是流浪儿，特别是当前的独生子女，家长唯怕孩子吃一点苦，受一点累。如某个学校组织一次校园劳动，本想培养学生的劳动观念和吃苦精神，可劳动时孩子在一边吃东西、玩耍，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶在一边劳动，让教师哭笑不得，本是一次很好的劳动教育机会却在家长“帮助下”而适得其反。

希望孩子成才，将来在社会有所作为，也是人之常情。但孩子能否成才受各种因素的影响。家长的关心是必要的，但主要还取决于孩子自己。许多家长不顾客观实际，生活上对孩子有求必应，处处溺爱孩子，使孩子成了养尊处优的“小皇帝”。这样做，容易消磨孩子的意志，扼杀他们的奋斗精神，无益于孩子成才。试想，连衣服都不会洗的孩子，将来还能做什么？

爱孩子，要爱得深沉，爱得高远。我们做家长的不要“心太软”，要硬起心肠，收藏起一半爱。

家长不要“心太软”肇东市五站中心小学孙兴华