《白杨》评价单_白杨预习单

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《白杨》问题评价单

班级： 姓名： 组名 【学习目标】

1、我能认识本课6个生字，摘录课文中含义深刻的句子，背诵爸爸介绍白杨的那段话。

2、我能有感情地朗读课文，学习课文借物喻人的得表现方法，体会课文借白杨的特点，歌颂了边疆建设者服从祖国需要，扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神。

3、我能抓住课文的重点词句，体会课文所要表达深刻含义，学习边疆建设者无私奉献的精神。【重点难点】

体会爸爸借白杨表白自己的心的有关句子。【关键问题】

爸爸借白杨表白自己什么样的心愿？ 【学法指导】

根据预习单，完成预习；抓住关键句子，体会句子的含义。【知识链接】

白杨树是西北最普通的一种树，只要有草的地方，就有白杨树的影子。白杨树是不太讲究生存条件的，大路边，田埂旁，哪里有黄土的地方，哪里就有它的生存。它不追逐雨水，不贪恋阳光，只要能够在哪怕板结的土地上，给一点水分，白杨树的一截枝条就会生根、抽芽。【先学评价】

一、字词的学习

大戈壁 清晰 插嘴 分辩 大伞 抚摸 介绍 新疆 陷入 我想提醒大家注意的音节有：____________________ 我能记住的生字（方法）：____________________

二、朗读课文

要求：认真朗读课文，做到正确、流利地朗读。我读的遍数

三、再读感知（自学我能行）

1、通过读文我知道大戈壁是（）

2、大戈壁上的白杨树长得（）

3、解读爸爸介绍白杨的三句话。

四、小组合学 按步骤完成题目：

1、认真读课文，边读边思考“爸爸只是在向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心愿。爸爸的心愿是什么呢？”-------------------

2、“在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。”作者仅仅就是写小白杨吗？请你谈谈怎样理解这句话的含义？

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五、我会小结

《白杨》一文表面上写，实际上是要写，作者借白杨树的 来比喻边疆建设者的，借小白杨树迎着风沙成长比喻。这是借物 人的写法。

【学习评价】（包括课堂倾听习惯、书写习惯等）自我评价：★★★ 老师评价：★★★