青岛版一年级数学上册认识位置课堂实录_青岛版数学新课堂答案

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认识位置

一、课前交流，激发兴趣

师：同学们，今天第一次有这么多老师来听课，你高兴吗?你想不想把自己最好的一面给老师们看一看？想，那你还记得我们上课应该怎样做吗？ 生1：认真听讲

生2：遵守纪律

生3：积极回答老师的问题

师：同学们说得真好。下面我们为了表达对老师的欢迎，唱一首《数鸭子》歌给老师们听一听，好吗？

同学们唱得真好，唱的也很投入。下面我们开始上课，上课。

二、做游戏 认识左右

1、师：大家喜欢做游戏吗？（喜欢）

这节课我们一起来做有趣的游戏。（板书：有趣的游戏）

游戏的名字叫“指鼻子、眼”，你会玩吗？老师说你们做，看谁做得又对又快。师：先把你的手放在鼻子上，老师说哪你就指哪。注意听，准备： 鼻子，鼻子，耳朵

师：大家手不要放下来，同桌相互看一下，谁错了帮助改正过来。指耳朵 鼻子头发眼睛

师：同学们真棒，都指对了，反映那么快。

2、师：我就不信难不倒你，下面老师要增加难度了，仔细听： 鼻子，鼻子，左眼

（你指的是左眼吗？想一想，应该是哪只眼睛。）

鼻子，鼻子，右眼

（手不要放下来，同桌相互看看，有没有错误，应如何改正。）

师：我发现同学们这次速度慢了，而且还有出错的地方。那大家想一下，我们这次的游戏比上次难在什么地方？

生：多了左右（板书：左右）

（真是位些认真听讲的好孩子，这节课我们就来重点认识一下左右）谁能说说这节课的学习重点？

生1：游戏

生2：学习左右（说得这么好，把掌声送给他）

3、师：大家举一下你的右手。

（真聪明，都举对了，放下）

师：右手的这边就是右边。那右手最常干些什么呢？

生1：写字

生2：画画（师：是拿笔画画）

生3：吃饭时拿筷子

生4：拿东西„„

（真是些爱动脑筋、细心观察的好孩子）

师；右手的作用可真大！我们的另一只手是左手，左手最常干些什么呢？ 生1：钓鱼时拿紧鱼

生2：吃饭时拿馒头帮右手

生3：„„

师：同学们观察真仔细。左右手是一对好朋友，总是在需要时无私帮助。我们同学们之间也应该互相团结、互相帮助，这样才能做更多的事情。

4、师：哪位同学能告诉大家，在我们的身上还有哪些象左右手一左一右这样的好朋友？

生1：脚

师：伸出你的左脚

伸出你的右脚

生2：胳膊

师：抬一下你的左胳膊，再抬一下你的右胳膊。

生3：左眼右眼，左鼻孔右鼻孔，左牙齿右牙齿

师：找一找你自己的左眼右眼，左鼻孔右鼻孔，左牙齿右牙齿

生4：„„

5、师：同学们真棒，这么短时间就能分清左右了，下面请你听老师的口令再做一遍好吗？咱看一下谁反应最快

左手摸左耳

（不要放下手，想一想指的对不对，错的自己改正过来）

右手摸右耳

（同学们真聪明，做的都很好）

左手指左肩右手指右肩

（不错，都指对了，真棒）

下面我们又要增加难度了，注意听：

左手拍右肩右手拍指左肩

（同学们真棒，做得不错。）

同学们已经做得很好了，下面同桌之间玩“指鼻子眼睛”的游戏吧。

6、师：刚才我们已经熟悉了自己身体的左和右，其实我们的生活中也有许多用到左右的地方，谁能说一说都是在哪些地方？

生1：走路靠右走

（对，我们平时要注意遵守交通规则）

生2：体育课上向左转向右转

生3：„„

师：同学们真是些爱动脑筋的好孩子。学了这么多，大家累了吧，我们一起来放松一下。

三、师：起立，大家把座位放好，立正！

（放音乐师生一起做）

同学们，大家跟我一起做：

拍拍右肩膀拍拍左肩膀

右脚跺一跺左脚跺一跺

向前跳一跳向后蹦一蹦

右手摆一摆左手摆一摆

（请坐。）

四、1、师：同学们真棒，反映那么快。想一想，我们刚才的活动中除了左右之外还用到了什么方位？

生1：前、后

生2：还有上下

师：你们听得真仔细！

同桌互相指一下前 后 上 下（板书：前 后 上 下）

师：谁能说一说你的前后位都是谁吗？

生1：„„

生2：„„

师：谁能把你的前后、左右坐的是谁都说出来？

生1：„„

师：说的真好，把“你真棒”送给他

2、下面同学们猜个谜吧：

我在咱班有个好朋友，他在郭浩鑫的后面，在赵永郝的前面，他可能是谁呢？（指名回答）

我在告诉你，他在郭宇航的右边，在李想的右边，你能猜出他是谁吗？

3、谁能用前、后、左、右来介绍一下自己的位置？

（先指名，再同桌互述）。

挑一个你喜欢的同学，把他的位置说给同桌听吧。

4、下面，我们听老师的口令摆学习用品。

在桌上放一本书；

在书的左边摆一只彩笔

在书的上面摆一个铅笔盒，下面放一本练习本

在彩笔的右边，书的左边摆一把尺子

（同桌互相检查一下摆的对吗）

下面，你来当一次老师，让同桌来摆，摆的时候要注意检查他摆的对错。（左边的同学先当老师）

同学们摆的真好，下面，大家跟我一起活动活动头吧：

向上三下，向下三下

向左三下，向右三下

向前三下，向后三下

5、下面我们做个游戏，看谁反应快。

先看清你的同桌在哪边，闭上眼睛，向后转，眼睛不要睁开，用手摸一下你的同桌，睁开眼睛看看你做对了吗？

师：同学们真聪明，都找对了。

谁能介绍一下你的经验？

郭浩鑫。回答的很好，“你真棒”送给他。

这说明什么问题？（你回过头去，左右也跟着„„）

前面我们讲过上楼梯要走哪边？

这就是楼梯，谁来表演一下上下楼梯？

同学们看一下他们走的对吗？为什么都是右边却没在一边走？（这是因为你转过身去，你的左右也就„„）

6、举手游戏：

师：老师说口令，你来举手（集体订正后放下手）

左手，右手，右手，右手，左手

五、拓展活动

1、下面我们做一个军人，听老师口令做动作

师：敬礼。你用的是哪只手。立正，向右看齐，向前看，向左看齐，向前看，向右转，向左转，向右转

2、同学们在这节课中认识了这么多方位，你能帮聪聪解决一个问题吗？

聪聪想去数学王国游玩，却不知道开大门的密码。只见门上有以下几个数字： 2，7, 6 ,4,9,1，5,3。智慧老人提示他：密码是从左边数第六个数和从右边数第七个数，你知道密码是多少吗？

3、最后能帮大叔爷爷解决这个问题。（出示课件）

看大屏幕：美丽的大草原上有一棵大树，它看到大家都和好朋友在一起做游戏，就想让咱们帮它找到它的好朋友：它想在上边有4只小鸟，下边有6个蘑菇，左面有5只小鹿，右边有3只小兔。

师：下面同桌把准备好的小动物，贴到正确的位置，比比谁合作得好，设计得又对又快又漂亮。

4、师：请各小组把作品拿到前面来。

同学们观察一下哪副作品有错误，错在哪里？

（快把自己的作品修正一下吧）

六、小结布置作业

同学们，这节课我们的表现非常好。我们在这节课中做了许多有趣的游戏，你在游戏中学到了什么？

生1：做游戏

生2：上、下、左、右、前、后。

生3：知道了那是左右

生3：我们要互相团结、互相帮助。

师：同学们有这么收获，老师非常高兴，也很满意，你们自己对自己的表现满意吗？

生：满意。

师：大家回到家以后把咱们这节课学到的数学知识说给爸爸、妈妈听听，然后和他们一起玩“指鼻子眼”的游戏吧。