春雨润幼苗_雨润幼苗
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春 雨 润 幼 苗
——晋宁县宝峰镇中心小学何诏周老师的先进事迹
宝峰镇中心小学 2008年5月21日春雨润幼苗
——晋宁县宝峰镇中心小学何诏周老师的先进事迹
一、政治思想表现
何诏周老师自参加教育教学工作二十多年以来,拥护中国共产党的领导,忠诚于人民教育事业,服从分工,踏实工作,以身作则,处处以一个党员的标准严格要求自己,教书育人,为人师表。
二、教育教学工作
1.真心爱学生,真情育幼苗
何诏周老师1994年9月调入中心小学接手的是两个毕业班的数学课,并兼任总辅导员工作,这两个班的学生来自不同的自然村,绝大多数是学习后进生。学习基础不太好,学习习惯也比较差,作业常常不能完成。为此,开学初何老师在数学教学上遇到很大困难,但是面对后进生失望复杂的眼神,他的心在强烈地颤抖,强烈的责任心激励着他,不管遇到多大困难,也要尽自己最大的努力把课上好,把学生教好。但后进生毕竟毛病多,学习成绩差,从何处着手呢？真是一筹莫展,经过几个辗转的不眠之夜,他确立了自己的“教学方针”:“真心爱学生,真情育幼苗”。并制定了自己的教学方法:抓两头,促中间。
“没有爱,就没有教育”。教师对学生要用真情去爱,对于后进生要给予更多的爱,爱是转化后进生的灵丹妙药。师爱是一种鼓励,在第一节数学家课上,他鼓励全体学生:“在我的眼里,你们是最棒的,特别是数学课,即使基础差一点,只要认真学,你们就行,一定能行!”
在毕业班的数学教学工作中,他认真研究大纲,刻苦钻研教材,根据教材重难点,结合学生实际,制定具有实用性的教学计划,精心设计教案,并认真上好每一堂课。抓住向课堂教学要质量,“抓两头,促中间”,他特别重视后进生的转化工作。对于后进生,何老师经常用课余时间、晚自习找他们个别谈心,作业面批面改,发现问题,引导学生及时讲解,并耐心细致地讲清每一步由来。当他们听懂后,脸上露出满意的笑容,何老师再出一些稍简单的题给后进生尝试,结果他们大都能做对,何老师就当即表扬他们: “你们真聪明!”激励他们的学习积极性。“只要你们想学,我就给你们补课!”学生很愿意,于是何老师把两个班的后进生集中起来,利用放学后、晚自习单独给他们补课,何老师以最基础的知识分类、分块,概念、定义、定律、法则,逐一补。另外,还留一些时间,由学生提出不懂的知识,哪里不会讲哪里,作业中错在哪里,就讲解分析错误的原因。就这样,何老师放弃了好多休息时间,3个月后，这两个班的后进生有了明显的提高,原检测只得20-30分的后来可得50多分,甚至能考及格以上。其中一个名叫韩鹏的学生,原来检测经常得3-8分,后来可得30-40分。
他狠抓尖子生的灵活性,让尖子生吃得饱。在课堂中精选一些有一定难度的，灵活性大的题给他们尝试练习。对尖子生的书写、作业格式要求较严,在批改作业中,如发现尖子生计算粗心,还是数字写错,他总要找个人询问原因,并严厉批评,他总是要求尖子生走在自己的前面,学会自学方法。通过一学年的辛勤汗水和努力,县统考,两个班的数学成绩在全镇同年级内名列第一。
2、真诚待家长 ,共同育孩子
在十多年的教学工作中,何老师依据学生在学校、在班级的表现,发现问题及时和家长联系,争取家长的帮助和支持,共同教育孩子。家长无论什么时候到学校找到何老师了解孩子的学习情况,何老师每次都耐心地和家长交谈。一个名叫李小康的寄宿制学生,人很聪明,由于家长经常在家集友打麻将赌博,该生受到影响,每到周末作业就完不成,和社会上的人赌博。家长知道后，不问原因,就是一顿打骂,使该生口服心不服,至使学习下滑,品德变坏,逃课。何老师了解情况后,和班主任骑着自行车到十多公里外的学生家中（宝峰镇酸水塘上村）进行家访。老师——家长——学生进行沟通谈心,要求家长打麻将赌博要注意环境,不要影响孩子学习和身心健康,要给他良好的学习环境,他做对的方面,要给予鼓励,从而增强他的自信心;对孩子的教育要注意方法,多了解孩子。后来,这名学生期末考荣获数学百分奖,优秀班干奖。
在数学教学过程中,何老师始终贯穿课前预习、精讲精练、复习巩固、检查验收“四部曲”,充分发挥教师的主导作用,广泛地让学生参与积极思考,亲自实验,培养学生自主意识、竞争意识和创新意识。由“布置大量作业,机械重复训练”转向“精选习题,注重检测,及时订正,章节过关,提高效益”，正确处理课堂中的“严”与“活”的关系,重视讲清解题的思路和方法,使学生能举一反三,课堂教学中注重讲练结合。在教学中,他经常总结教学的得失,不断反思、改进。
多年来,何老师所上数学课和其它学科,经县统考教学成绩在全镇同年级内都很出色。《转化后进生的几点体会》教学论文荣获晋宁县93学年优秀论文二等奖；95学年荣获晋宁县数学优质课二等奖；《怎样抓好和落实学校德育工作》教育论文2001年4月刊登在晋宁县中小学德育工作现场经验交流材料上。
在2003学年度中,何诏周老师荣获全镇小学五年级数学第二名奖,六年级自然第二名奖;在2004学年度中,荣获小学六年级数学单科全镇第二名奖,六年级 自然单科全镇第二名奖;在2005年度中,荣获小学五年级数学单科全镇第一名奖,六年级自然单科全镇第一名奖;在2006学年度中,荣获小学四年级数学单科全镇第一名奖。
三、少先队工作成果及学校管理
何诏周老师除认真做好教育教学工作外,还精心组织全镇辅导员老师利用班队活动,重大节日庆祝活动对学生进行品德教育,养成教育。其中组织全镇、各校开展了“雏鹰杯”昆明市“五自”学习实践展示活动,其中荣获1名特等奖,1名一等奖,1名优秀奖和优秀组织奖,荣获奖金1200元。1996年6月1日在“雏鹰杯”全国少年“五自”学习实践小课题成果展示活动中被评为优秀课题小组。
组织各校在首届“为西部大开发喝彩”全国少年儿童书画摄影作品征集活动中,2001年3月荣获了特金奖1名,银奖1名,优秀奖5名,铜奖9名。2000年9月在晋宁县教育局“五·四”和“六·一”期间的“小报”和“网页设计”比赛中被评为优秀组织奖。2001年9月在晋宁县第二届板报校刊比赛活动中荣获优秀组织奖。
几年来,由于何老师在教育教学工作,少先队工作做得很出色,2006年学校把他调入中心小学,任命他为副校长,分管中心小学管理工作,并上五年级数学课。之前,中心小学教师上课随意性大,随意换课,工作纪律差,请假教师多,校园卫生工作差等不良风气。他到中心小学管理，常规工作率先从自己做起,遵守学校的规章制度,通过听、看、查、找学校存在不良风气的原因,结合学校实际,对学校存在的问题提出整改方案,在校长的支持下,逐一治理整改,首先狠抓校风、学风、班风,严格工作纪律,明确职责,考勤做到每月公示,组织全体师生周一升旗仪式。在国旗下,由少队部对师生布置任务,提出努力方向。周末降旗仪式进行总结,对早自习、教室卫生、环境卫生、板报、红领巾佩戴、眼保健操、课间操、课间舞、安全、好人好事、文明礼仪综合进行评比,肯定成绩,提出不足,进行整改,并做好平时的检查记录和监督。同时也组织行政人员对以上常规工作进行抽查和督促。每个月进行一次文明班评比活动,并进行表彰,以此教育学生养成良好的学习习惯和生活习惯。组织全体师生利用大课间开展文明礼仪教育,“课堂礼节”、“乘车礼节”、“礼貌用语”等，使学生懂得怎样做人，怎样做一个讲文明、懂礼貌的好孩子。
在平时日常工作的检查和督促中，发现问题找相关教师谈心、沟通、协调处理，解决问题并做好记录。每学期对做得好的教师、班级、班委，通过评比，进行表彰奖励。经上述措施，中心小学校容校貌现在有了明显改变。
多年来，由于他在教学业务和组织管理中不断努力和进取，上级领导给予了充分肯定。1995年度被评为晋宁县优秀教师；1996年度被评为晋宁县科教兴晋先进工作者；1999年荣获晋宁县第一届“十佳少先队辅导员”； 1999年度被评为晋宁县教育系统职业道德优秀青年；2001年度被评为“昆明市优秀少先队辅导员”称号；2002学年被评为优秀教师；2003学年被评定为晋宁县数学骨干教师。
何诏周老师在教育教学工作中，虽取得了一点成绩，但他从不自傲，反而更加进取，坚持学习，不断充电、加油，不断总结，着实提高工作效率，为振兴教育事业不懈地努力。
综上，特推荐何诏周老师参加昆明市第八届“优秀园丁”的评选。
宝峰镇中心小学
2008年5月21日
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