江苏省中小学教师心理健康网络知识竞赛中学84_中小学教师心理健康
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2014江苏省中小学教师心理健康网络知识竞赛-中学
1、题型：判断题 分值：2
教师的语言暴力，是说在教育中特别是对“后进生”的批评中，用挖苦、讽刺的语言对学生的不正确的教育方式。正确
2、题型：判断题 分值：2
倾听是关注的关键，也是心理咨询进展的核心。正确
3、题型：判断题 分值：2
大脑并不是对事物进行被动地记录，它积极地储存和唤起记忆。正确
4、题型：判断题 分值：2
心理健康教育是一项专业性的工作，可以照搬心理咨询的模式 错误
5、题型：判断题 分值：2
心理健康教育中的技术比原则更重要。正确
6、题型：判断题 分值：2
放松训练、冥想和有氧运动等。正确
7、题型：判断题 分值：2
错误
8、题型：判断题 正确9、2错误10、2
正确
11、分值：2
在设计与组织心理健康活动课时，应当注意活动内容中许多问题的答案是唯一的，要引导学生掌握真理。错误
12、题型：判断题 分值：2
教育是立国之本，学校教育的宗旨是要把普通人培养成君子，进而成圣成贤，而不是进行纯粹的职业技术培训。正确
13、题型：判断题 分值：2
教育是守望人类幸福生活的福祉领地，真正的教育是人获得幸福的有效途径和有力工具。
正确
14、题型：判断题 分值：2
心理健康教育中体验性活动原则告诉我们让学生知道与体验感受是一样的。错误
15、题型：判断题 分值：2
师生沟通，不在于对方是否满意，而在于你怎么说，怎么做。正确
16、题型：判断题 分值：2
班级活动和课堂教学是学校教育的两个重要的途径，它们相辅相成，又相对独立。正确
17、题型：判断题 分值：2
在学校心理健康教育中，团体辅导主要是用来预防问题的发生。正确
18、题型：判断题 分值：2
错误
19、题型：判断题 分值：2
人的全面发展包括心理性发展和生理性发展。正确
20、题型：判断题 分值：2
正确
21、题型：单选题 分值：
2压力是压力源和压力反应共同构成的一种认知和行为体验的过程
22、题型：单选题
（信度23、2
乱下保证，使来访者高兴
24、分值：2
七年级团体辅导活动的主要目标是提高学生的解决学生的生活问题（）能力 独立
25、题型：单选题 分值：2
在目前的中小学心理健康教育中，存在着成人化、课程化、知识化的模式。有些学校甚至采用简单生硬的说教，生搬硬套心理学概念的方式进行教学，这些教学模式并不能达到心理健康教育的最初目的，下面四种关于心理健康教育课程的描述，不正确的是
备课以教材或参考资料为中心，重认知目标
26、题型：单选题 分值：
2心理健康教育的正向性的资源取向原则强调不回避问题，在于（）怎样解决问题
27、题型：单选题 分值：2
辨认自身或他人压力的关键是了解反常情绪反应以及相关的行为变化
28、题型：单选题 分值：2
中考、高考测验属于成就测验
29：单选题 分值：2
团体辅导室布置一般实用面积在约（）平米，最好大于20平米。4530、题型：单选题 分值：2
“哑口无言”和“信任之旅”等活动通常适用于哪个班级的发展阶段？ 过渡阶段
31、题型：单选题 分值：2
关于维护青春期孩子心理健康的方法，不正确的是以人为本，关爱从需要开始
32、题型：单选题 分值：2
教师问题行为不包括：（）激将行为
33、题型：单选题 分值：2
据调查，20世纪美国有超过（50%
34、题型：单选题 分值：2
当时有没有表示同意？
35、题型：单选题 游戏不是指（成瘾36、2
班上一位同学下课时辱骂了我，我真想一
心理辅导只是单纯的同情
37、题型：单选题 分值：2
“顺其所思，予其所需，同其所感，引其所动，投其所好，扬其所长，助其所为，促其所成。”体现了心理健康教育课的哪一操作要领？引导学生感悟
38、题型：单选题 分值：2
当面对巨大的压力时，身体会采用战斗或逃离的方式做出反应。下面属于战斗或逃离的生理反应的是肌肉紧张
39、题型：单选题 分值：
2对于课堂上过于活跃，影响课堂秩序的学生，老师采取不予理会的措施，这属于消退
40、题型：单选题 分值：2
成长中的青少年更关注（）对自己的评价。同伴
41、题型：多选题 分值：2
在中小学建立学生心理档案有何意义？
有助于对学生心理健康工作的开展
有助于进一步完善教育教学工作，提高教育教学质量
有助于促进学生心理的发展
有助于加强对青少年心理的研究
42、题型：多选题 分值：2
教育研究课题的来源包括
他人研究可以为教师发现研究课题提供启示
从教学实践的疑难、矛盾和困境中发现研究课题
从具体的教学场景中捕捉研究课题
将教育实践活动中迫切解决的问题直接转化为研究课题
43、题型：多选题 分值：2
心理健康教育课“学科化”的表现：
备课仅以教材为中心
教育内容和选材生活化不够
重认知结构，轻情感目标，忽视学生的体验
活动过程重师生互动关系沿袭传统课堂教学处理
44、题型：多选题）
提醒自己调动理智，控制自己的情绪
平时多做有针对性的训练，培养耐性
用暗示、转移注意法让自己冷静下来
45、分值：2）
教师要修正理想中的我，改变不合理信念
加强人际交往有利于消除自卑心理的有效途径
要采取正确的对待自卑的态度，建立积极的合理的自我评价观念
认清自我，悦纳自我46、题型：多选题 分值：2
马斯洛判断心理健康的标准包括
适度的情绪表达与控制
与现实环境保持接触
生活的目标切合实际
能保持良好的人际关系
47、题型：多选题 分值：2
什么样的人格特质更容易导致职业倦怠的发生
意志坚强
A型性格
擅自控
48、题型：多选题 分值：2
教师在设计和组织心理健康活动课时要遵循参与性原则，坚持此项原则，应注意哪些？教师应当自觉地、主动地以多样性的形式适应不同学生需求
教师要允许不同意见存在保证给每个学生机会
教师以平等的身份参与活动
49、题型：多选题 分值：2
学校心理健康教育对学生的具体关注有哪些？
学习去应付复杂的人际关系
自我了解与自我接纳
处理个人的情绪问题
50、题型：多选题 分值：2
儿女自我状态
儿童自我状态
父母自我状态
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