春七年级生物下册第1章第3节青春期教学案_七下第三节生物青春期

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第三节 青春期

【教学目标】 知识与技能

1.描述青春期的发育特点。

2.进一步提高识图能力、分析能力和交流表达能力。过程与方法

通过讨论、交流、识图分析等学习主动学习的方法。情感、态度与价值观

关注自己和同学的身心变化，正确对待人生，养成良好的学习和生活习惯，共同健康的度过青春期。

【教学重难点】

重点：1.青春期的发育特点及其卫生 2.识图能力的提高与如何主动学习。难点：青春期的心里变化及其卫生 【导学过程】 【情景引入】

孩子：其实你不懂我的心

很多时候孩子不领情，这让大人们觉得委屈：孩子为什么不明白长辈的良苦用心？而孩子却说——爸爸、妈妈、老师，其实你不懂我的心。

其实“性”就是那么一会事，大人搞得神神秘秘，反而引起我们的好奇心。

在杂志、书籍、网上能找到黄色图片和文字。事实上大人们根本无法遮住我们的眼睛。可有时老师讲《生物》时，一说“受精卵”，下面就有几个学生笑，接着很多男生跟着笑。【学习提纲】

1.进入青春期后，身体上和心理上会出现哪些变化？ 2.怎样健康的度过青春期？ 【新知探究】

一、青春期的变化

请同学们看课本P14—16内容，完成以下思考题：

1、什么是青春期？

是由儿童向成人过渡的时期，是身心发育特别迅速的阶段。其年龄范围一般在10-19岁之间，女孩约比男孩 两年左右。

2、完成课本P14资料分析

（1）男孩和女孩开始身高突增的年龄有没有差别？

（2）你和本组同学的身高变化与图中数据完全一致吗？如果有出入，请分析原因。

（3）男孩和女孩体型的变化与睾丸和卵巢的发育有关吗？你是怎样得出结论的？

（4）男孩和女孩在青春期的身体变化还有哪些 ？

3.青春期的特点有哪些？（1）突增。

（2）增强。（3）性发育。

二、青春期的心里变化及其卫生

请同学们看课本P16—17内容，尝试完成以下思考题： 青春期有怎样的心理变化？如何进行卫生保健？

（1）.具有“成人感”和独立性，对周围人对自己的评价很敏感，自尊心强。对父母和老师表现出反抗情绪和疏远意图，有事只想知己的同龄人交谈。

（2）.既有独立性，又有一定的依赖性，内心世界开始闭锁。

【课堂小结】

这节课你收获了什么？

【巩固练习】

1.青春期是人体生长发育的重要时期，这是因为()A.是思想逐渐成熟的时期

B.是人的大脑发育速度最快的时期 C.是人体神经系统发育最快的时期

D.是为一生的健康打下良好基础的最好时期 2.男生和女生青春期声音发生变化是与什么有关()A.大脑 B.心脏 C.肺 D.性器官

3.青春期身体生长发育快，所以在青春期要加强()A.营养 B.卫生 C.锻炼 D.休息 4.明辨是非

（1）.男孩和女孩开始身高突增的年龄并不相同。()（2）.男孩在青春期会出现不正常的现象──遗精。()（3）.对于处于青春期的学生，不要要回避性知识，因为这是同学们生长发育所必需了解的知识。()（4）.青春期是一生中身体发育和智力发展的黄金时期，因此这个时期我们要好好学习知识，增长自己的才干，树立远大理想。()（5）.女生要比男生不幸，因为每个月都要倒霉一次──来月经。()拓展

附页：诗朗诵《男孩子，女孩子》

女：男孩是本巨著，记录着一生的英勇潇洒； 男：女孩是首小诗，蕴涵着无比的温文尔雅； 女：男孩像块巨石，大风大浪掠过，石块依存； 男：女孩像颗星星，无际黑暗难掩星光点点； 女：男孩爱一身仔装外出兜风； 男：女孩爱一把花伞雨中漫步；

女：男孩把试卷丢一边大喊轻松快乐； 男：女孩小心翼翼把试题订正； 女：男孩爱骑车满城穿梭显威风； 男：女孩爱唧唧喳喳走马观花看闹市。合：如今的男孩，女孩呀„„各撑半边天。