参加英特尔未来教育培训反思_英特尔未来教育培训
参加英特尔未来教育培训反思由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“英特尔未来教育培训”。
观念的更新
——参加英特尔未来教育培训反思
我有幸参加了英特尔未来教育培训，回顾那十天的培训历程，虽然有些紧张，有些辛苦，但我觉得“值”，它让我的观念起了实质性的改变。
在参加英特尔未来教育培训之前曾经听说过这种新型的教学模式，但这次的学习，让我对它有了更全面的认识。“英特尔未来教育” 是一种全新的教育理念、教学方法和先进的教学手段。它要求每一位教师和他所教的每一个学生都要学会运用信息技术和资源进行交流和学习，让学生在学习过程中学会学习、学会合作、学会总结、学会创造，培养学生的创新思维、动手技能、团队合作精神和研究能力。同时我也深切体会到现代教育工作者的使命感和责任感。我从中强烈的感受到“英特尔未来教育核心课程”正是新课程改革的完美诠释。它所藴涵的先进的教育教学理念和教学模式正是素质教育所迫切需求的。可以说——“英特尔未来教育核心课程”真正诠释了基础教育课程改革.全面致力于素质教育的推进。
“英特尔未来教育核心课程”是对课程资源的全面开发与高效利用。课程资源的开发和利用，是保证新课程实施的基本条件。从课程改革的目标来看，要改变过于注重教科书、机械训练的倾向，加强课程内容与现代社会、科学发展与学生生活的联系；倡导学生主动参与、探究发现、交流合作，就必须开发利用校内外一切课程资源，为实施新课程提供环境、信息化课程资源，如校内信息技术的开发和利用、校内外的网络资源等课程资源，这类资源对学生的发展具有独特的价值。与传统教科书相比，它是丰富的开放的。它以其具体形象、生动活泼和学生能够亲自参与等特点。给学生多方面的信息刺激，调动学生多种感官参与活动，激发学生兴趣，使学生身临其境，在愉悦中增
长知识，培养能力，陶冶情操，这是传统教科书所无法代替的。“英特尔未来教育核心课程”培训学习就是使教师知道如何把计算机技术应用到他们所教的课程中去，引导学生成为课程资源的主体和学习的主人。学会主动地有创造性地利用一切可用资源，为自身的学习、实践探索活动服务。这也是新课程改革所倡导的要“培养学生收集和处理信息的能力，获取新知识的能力，分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。”的体现。
“英特尔未来教育核心课程”强调学科整合和知识与实践的统一，注重培养学生的综合能力。基础教育课程改革强调要“加强课程纵横联系，强调自然科学与人文科学的整合，课程结构改革应体现培养学生综合能力”。素质教育强调学生要“坚持学习书本知识与投身社会实践的统一”。新课程改革正如火如花地开展着，如何有机地把信息技术与课堂教学整合、如何进行学科之间课程的整合，已经成为教育工作者共同关心的课题。在多媒体教学日益成熟与网络教学逐渐被重视的今天，“英特尔未来教育核心课程”为我们解决这个问题提供了一个完美的范例。在“英特尔未来教育核心课程”的培训学习中，教师的教学设计是“框架问题”，教师以创设“基本问题”和“单元问题”为核心，“内容问题”为基础。而“框架问题”的设计和问题的解决，仅靠教师、学生某一学科、某一方面的知识是难以实现的，它要求教师必须有知识综合的思想和学科整合的思想，从而要求学生必须有综合解决问题的思维和能力。用问题激励学生利用信息化环境进行探究、实践和思考，培养学生的创造思维和综合能力。
“英特尔未来教育核心课程”体现了素质教育所提倡的以“学生发展为本”的思想，也是基础教育课程改革的主旨所在。基础教育课程改革强调要“全面贯彻改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机制训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手的学习方式。培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析
和解决问题的能力以及交流与合作的能力。”这一强调，对于在基础教育领域全面实施素质教育，培养学生鲜明的社会责任感、健全的人格、创新精神和实践能力、终身学习的愿望和能力、良好的信息素养和环境意识等，具有重要意义。“英特尔未来教育核心课程”是一种“基于任务的学习”(也就是我们所说的“研究性学习”)。与传统的教学方式相比，最大的不同在于：无论是对教师还是学生来讲，这里是用“任务”为中心。促使他们主动地吸纳、调整、重组自己的知识结构，不断地去搜集、整理资料，主动地去合作、主动地去交流，从而在这个过程中不断自我完善、自我发展。所以说“英特尔未来教育核心课程”改变学习内容的呈现方式，确立学生的主体地位，促使学生积极主动地去学习，使学习过程变成学生不断提出问题、解决问题的探索过程，并能针对不同的学习内容，选择不同的学习方式，使学生的学习变得丰富而有个性。
“英特尔未来教育核心课程”诊释基础教育课程改革，致力于素质教育推进。在今后的教育实践活动中，我将把这次学习到的内容运用到实践中，真正地将现代化的教育理念和教育方式融入到教育教学中。我也将不懈努力，为培养21世纪合格的建设者而不懈奋斗。.
