从小牢记价值观 做诚实守信少年_诚实守信价值观文章
从小牢记价值观 做诚实守信少年由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“诚实守信价值观文章”。
《从小牢记价值观 做诚实守信少年》
----少先队活动课说课稿
尊敬的各位评委老师：大家好！我叫王亚平。是刘岳小学的一名少先队辅导员。今天我说的少先队活动课的主题是：《从小牢记价值观 做诚实守信少年》。下面我将从活动背景、设计理念、活动目标、活动准备、活动过程等几个方面作具体的阐述。
一、说活动背景： 少年是祖国的未来，民族的希望。价值观则是人们关于生活中基本价值的信念、信仰、理想等思想观念的总和。在青少年的价值观形成时期，帮助、指导他们树立正确的价值观，具有十分重要的历史意义。
二、说设计理念： 我国思想文化建设的重要目标之一是树立正确的世界观、人生观和价值观。学生在价值追求上抱有怎样的信念、信仰、理想，便构成了价值观特有的思想内容。价值观对学生的行为有着深层的导向作用。在现实生活中，我们总是尽可能地按照自己的价值观去生活、处世。这就迫切需要使学生们对价值观的正确性有更深更正确的了解！
三、说活动目标：
1、通过此次活动把社会主义核心价值观融化在学生心里，铭刻在脑海中，明白价值观的重要性，从而种下社会主义核心价值观的种子。
2、从实际生活入手，懂得要从自己做起、身边做起，争做诚实守信的好少年，并用实际行动践行社会主义核心价值观。
四、说活动准备：
辅导员准备：（1）.课件准备（2）.选定主持人、演员进行训练
（3）.准备队旗等教具。（4）收集社会主义核心价值体系内涵外延的材料等
学生准备：（1）搜集身边关于诚实守信的故事或行为（2）初步了解什么是社会主义核心价值观。
五、说活动过程：
第一环节：理论感知价值
1.首先由中队主持人讲话，引入本次活动主题。2.接着让学生齐诵“核心价值观顺口溜。
〖设计意图：帮助学生初步地感知了价值观，形成了一定的感性认识。〗 第二环节：实践认知价值
1.观看学生导演的小品《考试》，然后说说自己受到了什么启发？
这个有关考试作弊的小品故事来自学生学习生活,它让学生真实的体会到了诚信的重要性。
〖设计意图：使学生明白价值观其实就在我们的生活中，就在我们身上，它并非空洞或抽象的。〗 第三环节：研讨领悟价值
让学生讨论问题：作为一名小学生，在学习和生活中我们该如何践行诚实守信的价值？
〖设计意图：使学生更深刻更正确地领悟价值观的重要作用，初步树立了正确的价值观，并下决心在价值观的引导下要做一位“诚实守信”的好少年。〗
第四环节：快乐品味价值
1.PPT分三个层面出示24字核心价值观，请全班同学集体朗诵，并尝试用自己的话理解24个字的内涵。
2．庄严宣誓
中队长小结发言后一同面向队旗面向五星红旗庄严宣誓： 接着诵读梁启超先生的《少年中国说》
〖通过这一环节让学生进一步巩固核心价值观并达到背诵的目的。让24个字融化在心间，铭刻在脑海里。〗
以上四个环节由浅入深，层层递进，充分调动了学生的多种感官参与活动，促进了学生身心和能力的发展，顺理成章的达到了本次活动的目的。
以上就是我对《从小牢记价值观，做诚实守信少年》这节少先队活动课的阐述。存在的不足之处还恳请各位评委老师批评指正。谢谢！
《坚持成就梦想》
一、选题说明
在与队员们的接触中发现，队员们的学习积极性不高，针对这种情况，我在课堂上采用各种教学方法激发学生的积极性，收效甚微，有的队员好一时，没过多久就又恢复原状了。经过一段时间的观察，我发现这种现状是由于队员们缺乏意志力的原因造成的。因此，培养队员们的意志力是改变现状，树立积极、乐观、向上风气的必要手段。《少先队活动课程纲要》中提出，要引导少年儿童憧憬人类美好未来，初步树立为实现理想不懈奋斗的信仰。
二、设计思路
习近平总书记多次在讲话中提出少年儿童要有远大志向，要有追梦精神，这也是少年儿童践行社会主义核心价值观的具体体现。根据五年级队员的认知和情意发展特点，我设计了以社会主义核心价值观为支撑；以丰富多彩的活动为契机；以培养意志力，实现梦想为目标的少先队活动课——《坚持成就梦想》。让学生在实践中感悟，感悟中体验，体验中成长。
三、活动目标：
1、树立身边坚持不懈的榜样，塑造遇到困难不退缩、持之以恒的优秀品质。
2、在情境中明白坚持才能成功，并锻炼意志力，体会坚持带来的成功喜悦。
四、活动过程：
为了使本次活动课达到理想的教育目的，让队员的意志力、实践力由感性认识上升为理性认识，设计了五个环节：
1、情境引入，激发童心；
2、故事说理，感悟精神；
3、案例辨析，激活思维；
4、榜样效应，自我激励；
5、唱响梦想，庄严宣誓。具体设计如下：
1、情境引入，激发童心 孩子是天真烂漫的，简单的说教无法使道理深入队员的内心，所以在第一环节采用情境创设。
观看情景剧《半途而废的小山雀》，让队员认识到小山雀这种知难而退，半途而废的做法，是不会实现梦想的。在幼小的心灵中播下一颗持之以恒的种子。
2、故事说理，感悟精神
第二个环节围绕身残志坚的廖智的事迹展开。由廖智表演的舞蹈《刀锋战士》，让学生对廖智心升敬佩。引导学生仅仅停留在敬佩层面是远远不够的，要走入廖智的生活，体会廖智的内心，与廖智进行心灵对话
放弃——永远失败 坚持——实现梦想
3、案例辨析，激活思维 《少先队活动课程纲要》中对活动课的形式要求为少年儿童所喜欢，生动活泼的形式。所以，本环节游戏导入，通过这个游戏让队员们明白，在遇到困难时，只有动脑筋，想办法，才能更好地坚持。在如何培养少年儿童好品德时，习近平总书记要求要从自己做起，从小事做起，一点一滴的积累。以身边的小事为案例分析，什么时候需要坚持，要怎么坚持。
4、榜样效应，自我激励
习近平总书记在解答，少年儿童如何培育和践行社会主义核心价值观时说：要心有榜样，就是要学习英雄人物、先进人物、美好事物，在学习中养成好的思想品德追求。
我们身边不乏坚持不懈，取得成功的人物，各个小队分享搜集到的成功故事，寻找成功的奥秘。
要想克服生活中困难和挫折，需要很大的勇气和毅力，写一句话时刻鼓励自己。
5、唱响梦想，庄严宣誓 小合唱《最初的梦想》让我们将梦想进行到底，然后队员面对队旗庄严宣誓：好好学习，坚持不懈，迎难而上，一起收获，少先队员永无止境的梦想！
五、活动效果：
本节课让队员沿着入境——入情——明理——知行——宣誓这五个环节一路走来，由不想半途而废；到遇到困难我要想办法迎难而上，联系生活，落到实处，理性升华。真正实现由我想坚持、我要坚持到我要做到了坚持的转变，在日常的学习和生活中以此来激励自己，做好每一件小事，绝不放弃。
六、活动反思：
1、以社会主义核心价值观为基础，提升队员的认识，激发队员对社会的责任感及义务感。
2、本节课从小处着手，从小事做起，理论落到实处。
3、活动环节有活力，有动力，整个活动以情境剧导入、现场采访，游戏过渡，多种形式成果展示为活动载体，激发了队员活动的热情。
本次活动课还有可拓展的空间：
课堂的学习要在课下得到延伸，要及时了解队员在学习，生活中解决困难的情况，帮助队员将坚持不懈、持之以恒真正成为自己的优秀品格，成就终生的梦想。
以上就是我们中队的少先队活动课说课内容，有不当之处还请指正，谢谢大家！
