用心浇灌孩子的心灵_用心浇灌孩子的心田

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用心浇灌孩子的心灵

-----浅谈一年级品德教育的几点做法

金佛寺中心幼儿园陈晓艳

摘要：对孩子进行思想品德教育，从小让孩子养成良好的习惯，形成好的素养意识，利用现有的条件，从常规管理，正面引导教育为途径，以自己的耐心和细心为工作动力，转化后进生，提高班级管理能力。

参考资料：《小学生德育纲要》，《小学生日常行为规范》，《小学生守则》，《小学生礼仪常规》

关键词：常规耐心表率

正文

学校对学生进行思想品德教育，是社会主义精神文明建设的奠基工程，它贯穿于学校教育教学工作的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育之中，与其它各育相互促进，相辅相成，对促进学生的全面发展，保证人才培养的正确方向起着主导作用。除了对学生进行安全教育和行为规范教育，我班还对学生进行了各方面的教育如：

一、抓常规训练

学校生活，要求孩子们树立严格的集体和时间观念，遵守学校纪律。一年级的孩子年龄小，仅懂得了道理，如果不经过反复训练，1也不一定做到。因此从第一学期开学起，我便对他们进行常规教育，对怎样上 课、下课、回答问题、尊敬师长、团结同学等等，都做了明确的要求，然后，进行反复训练，对做得好的同学给予表扬，并让他示范给大家看。有的同学做错了，就让他们重做一次，两次、、、、、不厌其烦，多次反复，直到做好为止，不能因为错了一次而批评，应真诚地鼓励他们树立信心去做好。

二、坚持正面教育，寓教育于讲故事之中

对一年级的小学生进行教育，仅凭单纯的讲道理是不行的，孩子们都喜欢听故事，哪怕是最顽皮好动的孩子一听讲故事，马上就会安静下来。我就抓住了的这一好奇心理特征，常常通过讲故事的方法对学生进行教育。为了培养良好的学习习惯，我给他们讲“闻鸡起舞”的故事，使他们懂得学习应该认真、刻苦。四十多个孩子在一起学习，难免有打闹、吵架的现象发生。为了培养孩子们团结友爱的精神，我常根据班内发生的具体事例编成小故事，对学生进行教育。

三、联系实际，寓教育于活动之中

联系班内学生的思想实际，通过有意义的活动进行思想教育，是行之有效的方法。例如：个别学生对别人的东西（彩笔、铅笔等）较感兴趣，趁别人不注意时，就顺手牵羊。遇到这种情况时，我就先找些拾物交公的例子给他们讲讲，然后说，有的同学可能错装了别人的东西，在自己的书包中找一下，如果真的装错了，就勇敢的交到老师这儿来，结果有个同学红着脸交上来了，不好意思地说：“我不是故意的，请老师和同学们原谅！”顿时，掌声齐起，最后让大家讨论，都说不能随便拿别人的东西，并且拾到东西要交公。通过这一事例，学生们辨明了是非，自这次班会活动之后，班内拾物交公的学生多了。

四、耐心教育，以表扬为主

爱听表扬是儿童心理特点，表扬运用得恰当，学生的积极因素就会像原子裂变一样发生连锁反应。例如：上课了，大部分同学在吵嚷，没有做好上课准备，如果泛泛批评，收效甚微，如果点名批评，别人往往幸灾乐祸；倘若从乱哄哄中找个坐得好，不说话，书本都准备好的同学进行表扬，其他学生便会仿效，秩序井然。人都有自尊心，表扬有批评的作用，是不伤害学生自尊心的批评。我常用表扬某个学生道德品质、思想行为上的积极因素去影响和克服后进学生中存在的消极因素，寓批评于表扬之中。这样有利于学生之间互相学习，达到取长补短的目的。

五、以身作则，做学生的表率

一年级的学生模仿性很强，教师一举一动，一言一行对学生都起着潜移默化的影响。工作中我严格要求自己，处处以身作则，做学生的表率。凡要求学生做到的事，我首先做到。一句问候语，一次笑脸，一个弯腰捡垃圾的动作，都给了学生很大的启示。如要求学生对人讲话要有礼貌，我就带头运用礼貌语言；要求学生要爱护环境，我就带头做好环保工作。

六、以耐心期待后进生的转化

一个班级肯定既有好生，又有差生，作为班级管理的主要成员——班主任，千万不能因为差生学习不好或表现不好而放弃对他们的培

养与转化，这些后进生真的无药可救吗？

魏书生老师说过：“要珍惜学生心灵中闪光的东西，以他们自己的光芒，照亮自己的黑暗。”我们这个班，因为家庭原因，后进生的人数挺多，有家庭破裂的，有父母生病家庭困难的，有父母残疾的，还有得疾病（癫痫）智力低下的。因此，转化后进生是班主任的一项必不可少的工作。我认为对后进生要给予特别的关爱。要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴。要用自己对差生的一片真诚的爱心，去叩响他们的心灵之门。要善于发现他们的闪光点。比如：在课堂上不要紧紧盯着优等生，应多给后进生创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励，使他们也能自信地面对学习。课外积极辅导，多与家长联系，争取家校联合为学生创造一个良好的学习环境，同时也促进班级的整体发展。像我们的一个孩子，他在学习上比较吃力，每次考试都在六十分左右，但是她跳绳跳得好，一分钟能跳150多下，在班级游戏活动中就得到奖励，他的学习新区也被鼓动了起来。

七、树立父母光辉形象引导孩子养成好的习惯

人们常说：父母是孩子的第一任老师，父母的形象会影响孩子的一生，所以树立父母的正面形象很重要。我们的学生家庭环境各不相同，有家庭美满的，也有单亲孩子，父母的职业也不同，我通过努力了解，给孩子以父母的正面形象，比如字写得很漂亮，上学时学习好，还有卫生习惯好等。我班的一个孩子，他很聪明，但学习习惯很差，尤其是字写得很难看，总因为粗心而考不到满意的成绩。他爸爸在是

一个镇管单位的领导，工作很忙，平时对孩子的照顾少，孩子疏远他，为了他对爸爸有好影响，我了解到他爸爸曾经参加省上组织的青年大奖赛，获得了一等奖的好成绩，于是便在全班同学面前表扬他爸爸，引导他向爸爸学习，将来也要像爸爸一样优秀，并利用我的字写得好，让他跟着我先把自己的名字写好，他确实进步很大，几天以后，他的名字写好了，而且作业也是干干净净，整整齐齐，总能一个人默默把作业写完，像变了个人似的，学习成绩也取得了很大的进步，和爸爸的关系亲切了许多。

爱心教育孩子，我觉得日子过得很快，虽然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高兴，忙得开心，在今后的工作中我将更加努力工作，不断完善自己，提高自己，使所教班级跃上一个新台阶。

用心浇灌孩子的心灵

-----浅谈一年级品德教育的几点做法

参赛学校：肃州区金佛寺镇中心幼儿园

姓名：陈晓艳

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