三年级科学教学案例_三年级科学教学案例
三年级科学教学案例由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“三年级科学教学案例”。
《塑料》教学案例
学习目标
1、了解塑料的优缺点。
2、能够运用比较方法认识塑料的优点。
3、激发学生的环保意识、争当爱护环境小标兵。重点难点
1、了解塑料的优缺点。
2、能够运用比较方法认识塑料的优点。激发学生的环保意识、争当爱护环境小标兵。课前展示
课前准备 教师准备：书、衣服、剪刀、小尺，教学挂图，录像资料。学习过程 二次备课
一、情景导入：
1、分别出示书、衣服、剪刀提问：这些物品是什么材料制成的？
2、再出示小尺提问：它呢？又是什么材料制成的？
3、谈话：对，塑料也是一种重要的原材料，今天我们就来认识和研究塑料的一些性质。（板书课题）
二、合作探究：
（一）、比较塑料和其他材料，找出其优点。
1、观察书中塑料和其他材料的物品，比较一下，看看塑料有哪些优点。
2、学生分组观察、比较、交流。
3、学生汇报本组的比较结果。
4、教师总结塑料的优点：
（1）、和木尺比，塑料尺具有透明、轻便、弹性好的优点；（2）、和纸袋比，塑料袋具有相对牢固，不怕水的优点；（3）、和玻璃杯比，塑料杯具有不易碎、不烫手的优点；（4）、和陶瓷盆比，塑料盆具有不易碎、轻便的优点；（5）、和木椅比，塑料椅具有轻便，易叠放，不占地方的优点。
（二）、讨论总结塑料的优点。
1、讲述：通过以上比较，我们知道塑料的许多优点，同学们分组总结一下塑料的优点有哪些？
2、学生分组讨论、汇报
3、教师总结塑料的优点：
轻便、易塑形、不易碎、导热能力差等
（三）、塑料的缺点及治理方案。
1、讲述：刚才我们了解了塑料的优点，我们知道任何事物都是有两面性的，有优点必然有缺点。那你们知道塑料有什么缺点吗？
2、学生讨论、回答。
3、讲述：塑料有一个显著特点，同时也是它的最大缺点：它们不易分解（腐烂），埋在土里几百年也不会发生变化，这对环境是极为有害的。
4、提问：不易腐烂的塑料，对环境有什么不好的影响？
5、学生说说自己的理解。
6、教师播放录像资料，学生观看。
7、讲述：通过刚才播放的资料片我们看到，塑料对环境的污染也是极其严重的，如废塑料堆积如山，占用土地；威胁海洋动物、影响市容等。
8、谈话：既然塑料的危害如此之大，那怎样可以减少白色污染？
9、学生分组讨论、交流。
10、教师总结：
（1）、用布袋购物而不用一次性塑料袋；（2）、多用可回收的塑料容器；（3）、少用或不用一次性塑料物品；（4）、研制可以分解的塑料。
三、检测提升：
1、提问：各种废塑料不能混合在一起再生产，你对回收塑料有什么好的建议？
2、学生分组讨论、交流。
3、教师总结：保护环境，从我做起。
4、课后搜集有关塑料的资料阅读。
四、归纳反思： 环节设计围绕目标展开，通过活动让学生对塑料这种材料有更全面的了解；让学生通过活动明白事物具有两面性，渗透理性看待事物两面性的思想；关注学生问题意识的培养。但是环节内容设计可以在详尽一些，语言再简便一些。
教学基本信息课题《生命从哪里来》 （教材版本名称、章、节名称）冀教版义务教育课程标准教科书五年级下册第三单元第10课作者及工作单位 张士聪扬芬港镇第七小学指导思想与理论......
《听听声音》教学案例擂鼓镇小学教师：张应喜案例背景 ：我们生活在一个充满声音的世界里，声音对于学生来说好像是很熟悉的东西。但学生有没有真正思考过关于声音的问题呢？有没有......
《拧螺丝钉的学问》教学案例单位：金河小学姓名：韩虹燕【案例背景】《义务教育小学科学新课程标准》指出应尽可能地向学生提供充分的科学探究的机会，使他们像科学家那样在进行科......
计划可以帮助我们把握时间，合理分配各项任务的优先级与重要性。一个好的计划应该能够适应变化，具备灵活性，让我们能够应对突发情况和挑战。我们从众多范文中挑选了一些值得阅读......
计划的制定需要考虑到实际情况和目标需求，要合理安排时间和资源，确保实施的可行性。在计划制定过程中，可以借鉴和参考一些成功的案例和经验，学习他人的优点和教训。这些范文可以......
