教研员论文评比_教研员工作汇报
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上海市第十一届教研员论文评选获奖名单（公示）
一等奖（2篇）
论文题目
作者
报送单位
特点、特征、特性、特效---在课堂中求证英语
朱浦
市教研室 新课程的功效
对我国中小学音乐课程改革与发展的几点认识
王月萍
市教研室
二等奖（17篇）
论文题目
教研员：中小学教研组建设的有力支持者---新课改背景下
我的中学语文教研员角色和职能之转变
涓流之水也能盈罐---语文阅读教学文体特性的研究
关注学生学习需要，适度拓展教学内容---小学语文课改中
一个需要关注的问题
小学中高年级英语写话教学策略探索
“二期课改”背景下思想政治课的课堂设问策略
《崇明乡土历史》探究型课程资源的开发与利用研究
问题驱动 主题推进 引领教师专业发展---高中数学教师
专业发展动态评价一例
儿童“分数”符号概念建立过程的跟踪研究
对物理课堂教学设计中几个环节的思考
物理教学为学生提供学习支架的实践研究报告
改进普通高中基础年级物理教学的基本对策
布卢姆目标分类结合solo分类应用于化学教学测量和
评价的探索
小学中国画教学的现状与对策
幼儿园教师有效观察对幼儿游戏发展影响的实践研究
幼儿园学习生活中融入教育干预的开放性评价策略的研究
使用“婴幼儿行为观察卡”提升托班教师观察能力的实践研究
信息科技课程学生学习评价创新实践研究报告
作者
报送单位
汤立宏
长宁区教研室 孙赤婴
奉贤区教研室 陆耀芳
南汇区教研室 马英
奉贤区教研室 吴立宏
卢湾区教研室 徐慧
崇明县教研室 孟小龙
闸北区教研室 胡松林
浦东新区教研室贾慧青
虹口区教研室
吴耀忠
浦东新区教研室路海军
南汇区教研室 姚秋平
徐汇区教研室 朱平
金山区教研室 朱桂芳
松江区教研室 叶蕴
宝山区教研室 陈胜宇
崇明县教研室 李杨伟
闵行区教研室
三等奖（34篇）
论文题目
作者
报送单位
归根到底，还是要练好教学基本功---浅谈如何提高中学语文
阅读教学有效性
罗玉英
静安区教研室 触一发而动全身---谈初中写景散文教学突破口的把握
平智炜
卢湾区教研室
区域性网络环境下聚散型教师培训模式的实践研究
盛国秀
闵行区教研室
语感与语文教学
程元
徐汇区教研室 浅议新课程背景下作文教学从“预设”走向“生成”
施青濒
静安区教研室 教研组长在课例研习中的组织策略与介入技能
陈凤英
青浦区教研室 创设教学“高潮”激活学生思维
孙其敏
嘉定区教研室 拓展课程资源、感悟丰富内涵、积淀优秀文化---创造性
地使用“古诗朗读”教材之我见
王雅萍
崇明县教研室 小学英语学科区域性“校本研修”的行动与思考
车建琴
浦东新区教研室 拓宽师资队伍建设的渠道，提高小学英语教师综合素质
陈一明
徐汇区教研室 高中英语教研组长专业能力的现状调查及对策研究
谢忠平
南汇区教研室 思想政治课构建知行统一的学习训练体系的思考与探索
汪素青
黄浦区教研室 以发展性评价促进地理教师专业成长的实践与研究
李会
青浦区教研室
试谈高中数学教学的备课
任升录
静安区教研室 立足基础、凸现能力、稳中有变、变中求新
王国江
杨浦区教研室 从关注教学细节入手改进教学行为例谈
李继军
松江区教研室 高中数学反思性学习的探究
白伟雄
金山区教研室
小学低年级数学新教材实施中学生学习成绩“分化现象”
及对策研究
岳德明
青浦区教研室 反复感知 形成表象 展开想象---关于“射线”的教学
余亚萍
宝山区教研室
对中学物理三维教学目标的几点思考
赵伟新
长宁区教研室
运用工作单引导学生探究学习—改进高中物理教学的实践探索
李芸芸
青浦区教研室
融情感教育于物理教学之中
严明
黄浦区教研室
生命科学教学中有效开展生命教育的实践研究
夏君
奉贤区教研室 区域环境教育课程建设与实施的初步研究
陈雪娟
青浦区教研室 邮政博物馆学习活动项目开发与实施的报告
虹口区邮政博物馆项目设计与开发小组
虹口区教研室
浦东新区深化“课堂教学改进计划”实施研究
唐水明
浦东新区教研室 有效教学研究指导的途径、模式和策略的研究
金山区中学教研室课题组
金山区教研室
优化音乐教学素材资源，提升课堂教学的有效性
李嘉栋
普陀区教研室 基于合作研究与互动学习的幼儿园园际教研的探索
刘晓青
杨浦区教研室 闵行区0—3岁婴幼儿早期教养指导服务机构现状调查及对策
季虹
闵行区教研室 “自主更新”与“外部援助”---“幼儿园骨干教师后继发展
培养模式的研究”介绍
叶琦
金山区教研室 脑瘫儿童教育与运动康复整合的初步探索
张燕
闸北区教研室 《体育与健身》课堂教学常规的制定与可行性研究
金钢
崇明县教研室
劳技教师“主动参与”教研活动的区域性导引策略
王晓红
崇明县教研室
