4、分蛋糕 第5课时_第4课时5的乘法口诀

4、分蛋糕 第5课时由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“第4课时5的乘法口诀”。

4、分蛋糕

第5课时

教学目标： 知识与技能：激发学生想象，并描绘出造型各异的蛋糕。

过程与方法：引导学生采用多种分割方法，把蛋糕分割后重新组合成新的画面。

情感态度与价值观：引导学生回忆分蛋糕与吃蛋糕时的喜悦。对学生渗透友爱同学、关心他人的思想教育。

教学设计

本课分为四个部分：

教学过程：

一、启发谈话、引出课题。

1、小朋友们，你们看，这是什么？（蛋糕。）你们一定都吃过蛋糕吧！（吃过。）让我们来回忆一下你是在什么时候吃蛋糕的？（过生日的时候；叔叔阿姨结婚的时候„„都吃过什么样的蛋糕？（鲜奶蛋糕；巧克力蛋糕„„）你吃蛋糕似的心情是怎样的？（很高兴。）利用学生已有的生活经验，引导学生回忆曾经吃蛋糕时的情景，调动他们学习的积极性。

2、今天，有一个小朋友红红也要过生日了。可是她却因为生病住在医院里，不能像我们一样高高兴兴地到学校里来上课，快快乐乐地游戏。让我们来做一份蛋糕送给她，祝她生日快乐，你们说好吗？

3、出示课题：蛋糕。

二、引导观察、学习方法。

1、让我们走进蛋糕店，先来看看都有哪些蛋糕的造型可供我们选择。（出示媒体。）

这一环节的设计，目的是让学生通过观察各种各样的蛋糕造型，引发他们的学习兴趣，调动他们学习的积极性。

2、看了刚才的这些蛋糕，我们一定受到了不少启发。如果是你，你会怎样设计呢？蛋糕上可以画些什么？（花边、花朵、祝福的话。）这环节的设计，是对学生所制作的蛋糕的形状有所启发。

3、教师示范美化的过程。（1）先用肉色或淡黄色油画棒画出蛋糕的形状。（2）用色彩鲜艳的油画棒画出蛋糕的花边，点缀上小花朵。（3）可以写上简短的祝贺语。

4、不过，为了表达我们大家的心意，今天我们以小组为单位一起来制作。你们可以先讨论出蛋糕的造型，然后共同来完成。根据刚才老师示范的过程，让我们赶快来设计吧！（学生描绘蛋糕。）

5、学生以小组为单位进行创作。小组合作的形式可以培养学生相互协作的团队合作意识。培养同学间的平等与友爱。

6、教师对学生的作品进行点评。

7、你们做的蛋糕真不错，老师也做了一份蛋糕，你们想不想看一看？（想。）（出示教师制作的蛋糕范例。）

8、老师做的这块蛋糕与你们做的蛋糕有什么不一样？你们想不想知道其中的奥秘呢？来，让我们一同找出答案吧！（媒体演示蛋糕的拆分及重组过程。）

9、你们想来试一试吗？（请学生到黑板前来做拆分蛋糕的游戏。）

10、一份普普通通的蛋糕经过我们的巧手分割与组合，变成了造型奇特的爱心蛋糕，具有了新的含义。让我们赶快动手做吧！

三、学生作业。小组将刚才切开的蛋糕进行重组、排列。将重新排列好的蛋糕贴在老师提供的“桌布”上。

四、作业展评、教师小结。

1、每一组派代表来介绍自己小组的作品。（可以说出小组的设计意图，并为蛋糕起个名字。）

2、让我们唱响“生日快乐”歌，给病床上的红红带去祝福吧！

五、教学反思：