长春市“通识培训”模块四答案_通识模块四答案

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2013 吉林省中学教师“通识培训” 模块四 答案

题目1中学教师进行课题研究，其课题来源主要是（教育实践中的现实问题）。选择 题目2教师与学生家长进行有效沟通的意义不包括（充分挖掘家长中的物质资源）题目3教育评价的最重要功能应该是（促进学生全面发展）

题目4下列行为不利于中学生养成良好学习习惯的是（形成以教师为中心的师生关系）题目5对中学教师进行教育科学研究的正确认识是（教师进行教育科研可以从一节课做起，人人都应做研究者）

题目6下列说法正确的是（调控教学过程是为了完成教学目标）

题目7下列不属于新课程理念下中学课堂评价关注点的是（学生的水平等次）。

题目8中学教师的专业能力属于（.特殊能力）

题目9教育家叶圣陶曾说“教是为了不教”，这句话的实质在于（增强学生的自主学习能力题目10以下行为不能够提高中学生合作意识的是（）。选择一项：

d.对学生学习成绩进行排队

题目11对中学生的学习进行评价不合理的是（对学习成绩进行排名）。

题目12《教师专业标准》规定了六大方面26条专业能力要求，这是对中学教师专业能力的（基本要求）

题目13《标准》中直接提到的要求教师掌握的教学方式是（启发式、探究式、讨论式、参与式等）

题目14《标准》要求教师应具有的沟通合作能力中不包括（教师与上级教育主管部门的沟通合作）

题目15下列能力中不属于教师专业能力中教学能力范畴的是（思想教育能力）。.题目16利用学生成长记录袋对学生进行评价是属于（过程性评价）

题目17前苏联教育家苏霍姆林斯基说过，“成功的快乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进孩子好好学习的愿望。”这说明，在培养学生好奇心和学习兴趣时，要注意（让学生能够体验到成功的喜悦）

题目18教师专业能力发展的根本途径是（实践、反思、再实践、再反思）

题目19前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过：“只要能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。”这个观点说明在教育中，教师应当（能够激发学生去进行自我管理、自我教育的作用）

题目20下列说法正确的是（好奇心是兴趣的原动力）

题目21第八轮基础教育课程改革的基本理念是（为了每位学生的发展）

题目22《标准》中将对学生进行思想品德教育的能力归结到（班级管理与教育活动能中。题目23教学目标应该体现（教师教和学生学的目标）

题目24下列内容不属于教师专业能力范畴的是（富有爱心、责任心、耐心和细心）题目25教师选择教学资源的主要依据应该是（学生兴趣与发展水平）