八年级语文下册期末考试复习要点_初一语文下册期末考试

2020-02-29 其他范文 下载本文

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八年级语文下册期末考试复习要点

一、积累与语言运用 :

1、生词:每课后“读一读、写一写”的词语。第五、六单元的重点字、词。

2、古诗:(1)课外古诗词(共十首)名句;(2)课内(第25、30课)。(考试形式:上下句、积累型默写)

3、课外积累:(1)名著导读:《海底两万里》、《名人传》(了解作家、国别、主要内容、主题思想、作品地位影响评价);(2)实践活动与综合性学习:《献给母亲的歌》、《寻觅春天的踪迹》、《科海泛舟》、《到民间采风去》、《古诗苑漫步》、《寻觅春天的踪迹》。

二、文言文阅读:

1、课内文言文阅读:第五单元:

21、《 与朱元思书》 22、《五柳先生传》

23、《 马说》

24、《 送东阳马生序》 第六单元:

26、《 小石潭记》

27、《 岳阳楼记》

28、《 醉翁亭记》

29、《 满井游记》。其中重点课文是:

21、《 与朱元思书》、22、《五柳先生传》、24、《 送东阳马生序》、26、《 小石潭记》、27、《 岳阳楼记》、28、《 醉翁亭记》。

2、文言文知识:(1)实词:古今异义、一词多义、通假字、词类活用;(2)虚 词:之、其、而等;(3)句子:省略句;(4)翻译:增删调留;(5)节奏:不划破句子。

3、把握文章主题思想,找到精彩或含蓄、深刻之处。

4、善于评价、议论、联想,创造性的阅读。

三、诗歌赏析:

1、课内:

25、《 诗词曲五首》、30、《 诗五首 》

2、课外古诗词(共十首)名句。

3、方法:赏析古诗歌,要注重平时积累,从题目和关键句(名句)入手,把握意象兼顾表达技巧,努力进行整体赏析。

四、现代文阅读:

1、重点复习的课文:

1、《 藤野先生》、2、《 我的母亲》、6、《雪》

9、《海燕》、11、《 敬畏自然 》、16、《 云南的歌会》、17、《端午的鸭蛋》。

2、复习内容:这些课文练习册、课堂作业的习题。

3、方法:阅读题答题总原则:(1)、先读题后读文。读题时注意从题干中找出“题眼”(即答题关键点),带着问题读文,使阅读具有明确的目标。(2)、读文时,要注意整体把握文章的主要内容和中心意思。(3)、准备答题时,必须再次细读题目,找准“题眼”。(4)、答题时,具体题目涉及到相关段落,要对这些段落反复研读;如涉及全篇,则要再读全文。

五、作文: 考场作文写作步骤:

1、打开思路--------可写什么。

2、确定方针: 文体:记叙文--------六要素 ;风格:稳妥--------平实、循规蹈矩。冒险--------新颖、打破规律。

3、确定中心: 鲜明:赞成、反对。集中:一事表现或几件事表现。突出:立意高(联系社会、人生、世界)、时尚性强。

4、选择材料:(注意题目范围)新鲜--------有新意 ;典型--------有社会意义 ;好写--------有内容、有曲折情节。

5、确定题目:(1)、符合要求(2)、题目要简单明了(3)、没有语病(4)、便于行文。

6、裁剪得体: ①、确定重点段 ②、安排详略(重要)③、删除与中心无关的内容

7、写作文章:(1)、围绕中心。(2)、线索贯穿全文。(3)、描写或分析(使文章具体化)。(4)、精写重点段落(掀起高潮)。(5)、议论抒情(就事论理)。(6)、首尾照应(保证切题)。(7)、语言生动、活泼、幽默(提高档次)。

8、检查:(1)、切不切题。(2)、检查题目(3)、检查中心(4)检查结构(首尾是否照应)(5)、查语言(改病句)(6)、查文字(7)、查标点(8)、格式。

八年级语文下册期末考试复习要点

一、积累与语言运用 :

1、生词:每课后“读一读、写一写”的词语。第五、六单元的重点字、词。

2、古诗:(1)课外古诗词(共十首)名句;(2)课内(第25、30课)。(考试形式:上下句、积累型默写)

3、课外积累:(1)名著导读:《海底两万里》、《名人传》(了解作家、国别、主要内容、主题思想、作品地位影响评价);(2)实践活动与综合性学习:《献给母亲的歌》、《寻觅春天的踪迹》、《科海泛舟》、《到民间采风去》、《古诗苑漫步》、《寻觅春天的踪迹》

二、文言文阅读:

1、课内文言文阅读:第五单元:

21、《 与朱元思书》 22、《五柳先生传》

23、《 马说》

24、《 送东阳马生序》 第六单元:

26、《 小石潭记》

27、《 岳阳楼记》

28、《 醉翁亭记》

29、《 满井游记》。其中重点课文是:

21、《 与朱元思书》、22、《五柳先生传》、24、《 送东阳马生序》、26、《 小石潭记》、27、《 岳阳楼记》、28、《 醉翁亭记》。

2、文言文知识:(1)实词:古今异义、一词多义、通假字、词类活用;(2)虚 词:之、其、而等;(3)句子:省略句;(4)翻译:增删调留;(5)节奏:不划破句子。

3、把握文章主题思想,找到精彩或含蓄、深刻之处。

4、善于评价、议论、联想,创造性的阅读。

三、诗歌赏析:

1、课内:

25、《 诗词曲五首》、30、《 诗五首 》

2、课外古诗词(共十首)名句。

3、方法:赏析古诗歌,要注重平时积累,从题目和关键句(名句)入手,把握意象兼顾表达技巧,努力进行整体赏析。

四、现代文阅读:

1、重点复习的课文:

1、《 藤野先生》、2、《 我的母亲》、6、《雪》

9、《海燕》、11、《 敬畏自然 》、16、《 云南的歌会》、17、《端午的鸭蛋》。

2、复习内容:这些课文练习册、课堂作业的习题。

3、方法:阅读题答题总原则:(1)、先读题后读文。读题时注意从题干中找出“题眼”(即答题关键点),带着问题读文,使阅读具有明确的目标。(2)、读文时,要注意整体把握文章的主要内容和中心意思。(3)、准备答题时,必须再次细读题目,找准“题眼”。(4)、答题时,具体题目涉及到相关段落,要对这些段落反复研读;如涉及全篇,则要再读全文。

五、作文: 考场作文写作步骤:

1、打开思路---------可写什么。

2、确定方针: 文体:记叙文---------六要素 ;风格:稳妥-------平实、循规蹈矩。冒险-------新颖、打破规律。

3、确定中心: 鲜明:赞成、反对。集中:一事表现或几件事表现。突出:立意高(联系社会、人生、世界)、时尚性强。

4、选择材料:(注意题目范围)新鲜--------有新意 ;典型----------有社会意义 ;好写---------有内容、有曲折情节。

5、确定题目:

(1)、符合要求(2)、题目要简单明了(3)、没有语病(4)、便于行文。

6、裁剪得体: ①、确定重点段 ②、安排详略(重要)③、删除与中心无关的内容

7、写作文章:(1)、围绕中心。(2)、线索贯穿全文。(3)、描写或分析(使文章具体化)。(4)、精写重点段落(掀起高潮)。(5)、议论抒情(就事论理)。(6)、首尾照应(保证切题)。(7)、语言生动、活泼、幽默(提高档次)。

8、检查:(1)、切不切题。(2)、检查题目(3)、检查中心(4)检查结构(首尾是否照应)(5)、查语言(改病句)(6)、查文字(7)、查标点(8)、格式。

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