刘升教育第8期_健康教育第八期
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刘升教育
第8期
刘升镇中心学校办公室2011年12月2日印发
【活动动态】 枣林小学援教夫妻同赛优质课 十一月下旬，我镇进入比教学镇级比武阶段，通过前段校级“三课”比武，全镇六所小学9门学科共推选出52名优胜者参赛，连续5天的比武，赛场上人们关注到一道亮丽的风景，那就是来自枣林小学51岁的数学教师马君和49岁的英语教师刘光菊。他们夫妇俩原本是刘升中学的骨干教师，在今年暑期全镇援教动员大会后，夫妇俩凭着对教育事业的执着，对山区孩子的关爱，毅然地放弃镇中优越的生活，远离年迈多病的双方父母，到与随州接壤的偏远山区小学任教。到枣林小学后，他们安营扎寨，以校为家，带去了严谨的工作作风，带去了先进的教育理念。特别是在“比教学”、打造“高效课堂”活动以来，该校12名教师在他们的帮扶下，整体素质明显提高，全校学生动手动脑、合作探究能力得到提升，这次镇级比武，他俩同获一等奖。（李加军）
榆树小学家访搭起“连心桥” 为落实 “访万家”活动，榆树小学行动迅速，以“践行师德、携手育人”为主题，为社会、家长、学生搭起了“连心桥”。
该校全体教师活动意义明确，深入到家访的最前沿。无论是班主任还是任课老师，无论是经验丰富的老教师，还是工作不久的年轻教师，只要有时间，他们都会行走在家访的路上。有些教师打趣的说：“我不在学校，就在学生家里，不再学生家里，就在去学生家里的路上。”又是一个双休天，教师们分头到学生家中进行家访。家访的过程中，教师、家长、学生实现了心灵的情感碰撞，再一次拉近了学生与家长的距离，对学生的教育也萌发出了新的灵感。家访后，除了对家访的情况做好详细的记载之外，还将自己家访过程中的感悟形成了文字，并认真撰写了“家访手记”。（李一丹）
刘升中学“访万家”收获颇丰 刘升中学在家访活动中全参与全覆盖，收获颇丰。一是获得许多第一手育人资料。在家访中，教师深入到每一个学生的家庭，真诚地与学生、家长交流，了解学生的家庭状况、学习环境、学生的个性、在家的表现；了解到家长的希望、要求以及教育方法等，为今后的教学工作奠定了基础。二是家长老师互相信任。教师耐心地向家长讲述学校的办学理念、办学成果、教学设施等，帮助家长树立正确的教育理念，解决家庭教育的一些困惑，增强了家长的信任度，使家长也主动参与到学校教育的管理中来，更有信心地与学校携手做好学生的教育工作。三是任课老师送爱上门,家访中体现出“团队精神”。科任老师一直陪同班主任逐个家访,同时还就本学科谈了相关的要求，检查孩子相关学科的学习情况,并针对学科的学习方法作了适当指导。四是多棱角认识孩子。了解了很多档案
上看不出来的东西，认识更真实、更全面。五是换个角度看家长。现在的学生家长年龄都在35-45之间，因此他们认识到教育的重要性，普遍重视对子女的教育，并讲究教育方法，经常帮助子女克服学习上的困难，这对学校的教育起到了很好的补充作用。（乔兆军）
刘升镇中“四个高度”落实“治庸问责”工作 为把治庸问责工作落到实处，日前，刘升镇中召开了“治庸问责”工作推进会，传达了枣阳市“治庸问责”会议及市教育系统“治庸问责”视频会精神，并对全校干部职工提出工作要求。一是充分认识此次工作的重要性，要求站在“讲政治”的高度，认真学习各种问责条款，对照问责条款结合自身实际，认真查找问题；二是成立“治庸问责”工作领导小组，强化组织领导，强力推进工作，站在“讲团结”的高度，全体动员、全员参与，要求全校干部职工人人写保证书、承诺书；三是增强学校集体荣誉感，要求站在“讲大局”的高度，提高工作积极性、主动性、创造性和教书育人水平，努力巩固学校“比教学、访万家”阶段成果。四是从细处着手，从小节开始，从自身做起，站在“讲师德”的高度，坚决抵制上班迟到、早退、随意脱岗、串岗，上班时间上网聊天、购物、玩游戏，工作日中午饮酒、打牌等现象。他们还要求全体教职工通过“治庸提能、治懒提效、治散提神、治软提劲”。（施江涛）
【回音壁】 读“李加军书记给习贝语小朋友书信”有感 李加军书记，躬身伏案，用一封信，表达了他对一个小学二年级学生成长的拳拳之心。也架起了家长、学生、教师之间的心桥，读后感概良多。（详见刘升教育第七期）
一、内容，倍感亲切
读李书记的信，让人倍感亲切。他在开始称呼：“习贝语小朋友：你好！”结尾落款是： “一个天天关注你成长的老朋友。”朋友当然无关乎师道尊严，更不存在长幼尊卑。李书记一开始就把自己和孩子拉到“零距离”。再看整封信的内容，内容没有板着脸说教的成份，没讲什么大道理，全是些平易近人的语言，既总结了成绩也提出了希望，如话家常，娓娓道来，孩子好理解，好接受。再者，句子也比较短，结构紧凑，很适合二年级学生阅读。
二、视角，新颖独特
“四个没想到”，让人真的没想到。能由此及彼，衍生出如此多的积极因素，春风化雨，润物无声，达到了很好的育人目的。在教育教学中，有很多能达到事半功倍的方法、方式，为什么我们就没有想到呢？也许我们看到了，熟视无睹，也许我们就根本没在这方面下功夫。教育需要敏锐的观察力，要善于找出学生的闪光点。找出问题的切入点，懂得教育的技巧，才能做到运用之妙，存乎一心。不要不屑于做小事，不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。不要对小事熟视无睹，一叶而知秋，一滴水也能折射出太阳的光辉。做一个事业的有心人，功夫在诗外，像李书记一样，事事处处俱教育。
三、方式，非同寻常
我们可以这样假设一下李书记写信的方式，他可以口头上“写信”，表扬一下习贝语，当然也可以发电子邮件，方便快捷。可李书
记没有这样做，而是坐下来一字一句地写信，哪个含金量大些，意义深远些？写信它体现的是写者对收信方的一种重视，或者说是一种尊重，让人可敬。（尽管她只是一个二年级的小孩）另一个方面也体现了写信者在和收信者以一种对等的方式交流，觉得亲和。可敬可亲的老师哪个不喜欢。由此我体会到：第一，教师要放下架子，伏下身子，真正把心交给学生。尊重他们、呵护他们、理解他们。不要以一种高高在上的姿态，那样只能与学生的距离更远。二是，做为教师我们能给学生的记忆留下些什么？学生是一把尺子，自己在他们心目中到底怎样，学生最清楚。哪一句话真正触动了他、哪一件事对他起了很大的做用？能让学生记起的，都是真正走进学生心里的。（乔兆军）
【我来支招】八条措施预防冬季疾病 冬季初临，是呼吸道传染病的易发季节，特别容易患流感等疾病的发生。如何搞好冬季疾病的预防，笔者认为要注意如下八条措施：
（1）搞好室内环境卫生，湿式扫除、湿式擦沫，防止尘土飞扬。
（2）教室要经常开窗通气，要防治环境污染带来的危害。（3）为了充分换气，要做到铃响马上下课，让全体学生要离开教室，到户外活动。（4）注意气候变化，随时增减衣服，以免受冷。（5）注意饮食，多吃蔬菜水果，早餐要吃好，保证身体的需要。（6）坚持体育锻炼，做好早操、课间操等。坚持上好体育课，增强身体的抗病能力。（7）勤晒被子，勤洗手，起到杀菌的作用。（8）如果发生了流感，在流感流行期间，室内要用食醋蒸发消毒。（张长志）
教师在高效课堂中要把握“五度” 一是广度。新课改提出教育
有精英教育转向大众教育，这就要求教师设计题目要有层次，适合不同层次学生做，学生参与面广。二是维度。教师是一部百科全书，上通天文，下知地理，备课要充分，内容要丰富，活动要多样。三是深度。教师要吃透教材，备课充分，设计练习题目多样，发散延展要有深度。四是速度。教师要讲课要注意节奏，轻重缓急，语音语调注意抑扬顿挫，讲解中务必掌握好速度。五是力度。教师指令性语言简单明了，学生开展活动迅速与否，发号施令要有力度。（陈龙）
【家访手记】 把“访万家”与品德课有效整合 在当前开展“访万家”的活动中，我认为应把 “访万家”活动与品德课教学有效地整合在一起，可以起到“双赢”的效果。在实际的“回访”活动中，列出的家访目标进行“四访”落实，效果甚好。
一访学生在家中能否关心体贴父母，即访学生在家是否对父母有礼貌，是否会用”谢谢“、”我爱你”、“早上好”、“晚安”等用语来回报父母的爱；二访学生在家里是否有良好的学习习惯，如不需要父母的监督，能否按时完成家庭作业，并能合理地利用时间；三访学生在家是否有良好的生活习惯，如在家是否有吃独食、偏食、挑食等不能良生活习气。四访学生是否有沉溺于电视网络等习惯。通过实施四访活动，学生刘展宏的家长刘昌勇说：“家访真是深入人心，孩子的品行的确大有好转，比如平时看电视时最让人生气，遥控板总在他手中，其他人别想碰；而现在不同了，看到家长坐下后，能主动交出遥控器，我们也能准时看到新闻、天气预报等节目啦。”（张光辉）
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