武乡小学减轻学生课业负担措施_减轻学生课业负担措施
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武乡小学减轻学生课业负担措施
为了进一步规范学校的办学行为，切实减轻学生学业过重的负担，促进学生主动、全面、和谐、可持续发展‘结合上级有关要求，结合县局、学区工作会议精神，特制定本校“减负”工作的有关措施。
一、明确“减负”工作的职责和任务
组织全体教师认真学习关于构建高效课堂，减轻学生过重课业负担的指示精神，明确要求，提高认识，切实把“减负”工作的要求落到实处。
二、组织开展自查自纠工作，明确工作中存在的问题，并及时进行整改。
三、调整作息时间表，严格控制学生在校时间及活动总量。（具体见武乡小学作息时间表）
四、严格把作业量控制在1—2年级一律不布臵课外作业，3—6年级作业量平均不超过1小时。
五、按上级订单规定征订教辅，杜绝其它任何教辅进入课堂。
六、取消不合要求的任何考试，做到在期末考试中不公布学生的考试成绩及名次。采用等级制评定学生标准。
七、每学期定期听取学生和家长的意见，并建立备查表，保证学生课业负担符合学生实际。
八、不准随意加大作业量，各年级根据学生年龄特点，作业要精选并根据不同群体设计分层作业。布臵家庭作业时，无论是预习作业还是复习作业，要掌握好作业量。不准占用学生的课余时间和节假日上课，不准早到校，保证学生在校活动时间足1小时。
九、要统筹安排控制数量，各学科的任课教师应放弃“哪科作业越多，学生就越重视哪科”的想法，在布臵作业时相互协调，不要只考虑增加本学科的作业量，而不考虑其他学科的作业量。教师要实现从关注作业数量向重视作业质量的转变，力争通过“少而精”的作业达到“温故而知新”的效果。
十、布臵作业应有一定的系统性、连贯性、要依据教学要求有计划、有目的进行，教师在经过深思熟虑后筛选出一定数量的题目以达到帮助学生巩固知识，提高能力的作用。作业的布臵应该是多层次的，有弹性的，尽可能做到有梯度，有区分度，对优秀生、中等生和学困生提出不同的要求。
十一、定期召开家长会，宣传“减负”的目的与意义，落实“减负”措施，与家长形成“减负”的共识，取得他们的密切配合。
十二、建立检查监督制度。对出现的问题及时地进行处理，对违章违纪的教师实行一票否决制度，在期末的考核中不得评为优秀教师。
减轻学生课业负担措施
武乡学校 2011.09
减轻学生课业负担措施
武乡学校 2012.09
减轻学生课业负担措施
武乡学校 2013.09
晋中市关于减轻中小学生过重课业负担的实施意见
一、指导思想
以科学发展观为指导，全面贯彻党和国家的教育方针，全面落实教育规划纲要，遵循教育规律和学生成长规律，加强精细化、科学化、规范化管理，严格规范办学行为，全面推进素质教育，创设义务教育阶段学生健康成长的良好环境和氛围，促进学生全面而有个性地发展。
二、任务目标
任务：提高教育干部、广大中小学校长和教师以及学生家长的认识，统一思想，更新观念，坚决纠正在教育思想、教育方式、教育方法等方面存在的错误思想和做法，树立科学的现代教育观、学生观和质量观；以现代教育理念为指导，明确减轻学生过重课业负担的重点内容、工作要求和措施，逐步建立规范、有序、高效、诚信的治理机制。全面落实减轻中小学生负担的各项工作要求，坚定不移、扎扎实实地做好督促检查、表彰奖励和责任追究。
目标：从2012年新学期起，在全市范围内实行严格的工作制度，坚决遏制并逐步消除阻碍中小学生快乐学习、健康成长的学习负担、心理负担和经济负担，卓有成效地实施“民主教育”和“爱心教学”，有效转化学习困难学生，促进全体学生全面发展，力争在三年内取得明显的阶段性成果。
三、具体措施
（一）规范课程开设行为。严格执行国家课程标准，配齐音乐、体育、美术、英语、信息技术教育等各门学科教师，开足开好国家课程、综合实践活动课程和校本课程等各类课程。倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学，严格执行课程方案，不得增加课时和提高难度。坚持德育为先、能力为重、全面发展，注重学思结合、知行统一、因材施教。优化学生知识结构，丰富学生社会实践，着力提高学生的学习能力、实践能力、创新能力，教育学生学会知识技能，学会动手动脑，学会生存生活，学会做人做事。要把减负落实到教育教学的各个环节，给学生留下了解社会、深入思考、动手实践、健身娱乐的时间。在提高基础性课程教学效率的同时，保证学生有足够的时间参加拓展型、实践性和研究型课程的学习，丰富学生课余生活，让学校和课堂充满“欢笑声、赞美声、惊叹声”，着力实践“活力教育、魅力校园、智慧课堂和幸福师生”的新追求。（承办：基教科、督导室）
（二）开展高效课堂和科学化作业练习的课题研究。要重视学科教师的专业成长，建设高效课堂，开展科学化作业练习的课题研究，这是减轻学生课业负担的根本之举。全市要大力推广灵石二中、太谷二中、左权宏远学校和灵石中学“学案式教学”、“双层次问题导学法”和“双课堂教学”等课堂教学模式。市、县教育行政部门要强力推进课堂教学改革，要有领导、有计划地组织开展盟区结对、联片教研等活动，扎实开展校本研训活动，善于发现和培养优秀骨干教师，促进教师专业成长，建设高效课堂。要重点开展高效课堂和科学化最优化作业设计等课题研究，鼓励教师研究课堂教学，研究教情学情，研究学生心理，研究教学艺术，研究知识转化为能力的最佳途径，努力探索出一条轻负担高质量的教育教学改革路子。（承办：教研室、基教科）
（三）建立中小学教育质量评估监测制度。按照义务教育课程改革的要求，建立义务教育学生综合素质评价制度，小学统一实行等级加鼓励性评语的学业成绩评价制度，初中实行综合素质评价报告制度。学校要为义务教育学生免费统一印制《综合素质评价报告册》，把对义务教育学生的评价转变到素质教育轨道上来。市、县教育行政部门要建立义务教育质量监测评价专家队伍，依据素质教育的要求，规范命题程序，控制命题难度，提高命题水平。各县（区、市）教育部门要安排县（区、市）教研室每年抽查和追踪分析我市部分义务教育学段、年级、学科的考试试卷，对学科成绩进行横向和纵向比较研究，针对性地进行教育教学质量指导。市教研室要对各县（区、市）教研室的抽查情况进行综合分析，将情况反馈给各县，以此指导全市教育教学质量的提升。（承办：教研室）
（四）建立中小学生体质健康与心理健康情况通报制度。全面实施《国家学生体质健康标准》，健全完善市、县（区、市）和学校学生体质健康监测制度与心理测评制度，监测结果每年要通过适当形式向社会公告公布。市、县教育行政部门要根据青少年学生体质健康状况，制定干预性对策，针对性地提高青少年体质健康水平。扎实开展心理健康教育，做好学生心理测评工作，促进学生身心健康。统筹开展好阳光校园主题教育，保证中小学生每天一小时的阳光体育活动，扎实推进体育艺术“2+1”项目。（承办：基教科、政教科、语委办）
（五）建立中小学生课业负担征求意见制度。中小学校要建立学生课业负担征求意见制度，意见征求对象为各个层面的学生和学生家长代表，人大代表、政协委员、新闻媒体等。中小学校每学期至少举行1次征求意见会，认真听取各个层面的意见，建立备查记录。县级教育行政部门要不定期地对辖区内学校学生课业负担情况向学生及家长进行无记名问卷调查，每学期不少于1次。（承办：基教科、督导室）
（六）建立教育教学活动备案公示制度。义务教育中小学作息时间，由县级教育行政部门根据县情统一制定，各学校要严格执行，不得违反。学校要在每学期开学一周内将本学期的课程安排、作息时间、校长听评课、教师教案、学生练习册及作业量、社会实践教育活动、研究性学习、课外文体活动等教学活动安排及随检情况逐级上报市、县教育行政部门备案，并要在学校宣传栏、教室等醒目位臵予以公布公示，自觉接受师生、家长和社会的监督。（承办：基教科、教研室）
（七）提升校长“减负”的领导力。实践证明，校长的办学理念，决定和制约着学校的办学方向和教育质量。市、县教育行政部门要重点抓好开拓性、研究性、专家型校长的培养，提升广大中小学校长的“减负”领导力，督促指导他们关注课堂，深入课堂；关爱学生，关注学生；以教学领导教学，提高教学的有效性，确实将学生过重的课业负担减下来。（承办：师资科、人事科、教研室）
（八）建立家校联动制度。各中小学校要着力开拓家长委员会等家校联系形式，着力改进和完善每学期1至2次的家长会，用先进的教育理念引导广大家长和社会舆论，努力形成“减负”的共识和合力。学校每学期至少要组织开展1次由学生、教师、家长联席参加的“减负专题大讨论活动”。（承办：基教科、政教科）
四、考核问责
（一）加强对 “减负” 违规行为的督查通报。市、县（区、市）教育行政部门以及所属学校要以实施《晋中市减轻中小学生过重课业负担的“十项规定”》为契机，建立有效的督导评估机制，加大舆论宣传力度，明确相应的责任。凡经查实存在 “减负”违规行为的学校和教师，教育行政部门要予以通报批评，限期整改。
（二）严明对 “减负”违规行为的纪律处罚。凡经查实有“减负”违规行为1次的学校，教育行政部门要在本县（区、市）范围内通报批评；凡经查实有 “减负”违规行为2次的学校，教育行政部门对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予行政处分；经查实有 “减负”违规行为3次的学校，各级教育行政部门要取消该校相关荣誉称号，并建议校长引咎辞职；凡“减负”工作落实不到位、管理不精心导致学校屡屡发生“减负”违规行为的学校校长，教育行政部门要坚决予以撤换。经查实学校教师我行我素顶风违规的，不仅要严令其限期整改，而且要视情节轻重分别对责任人给予降聘、转聘、解聘以及扣除其当年奖励性绩效工资等处罚。
（三）考核评优实行“一票否决”制。要把“减负”纳入对县（市、区）教育行政部门和学校年度教育目标责任制考核评估之中，纳入校长、教师的年度考核和评优评先系列。凡存在“减负”违纪违规行为、且情节严重的学校及校长本人，一律实行学校年度考核、各级各类评优评先“一票否决”。凡存在“减负”违纪违规行为，且情节严重的教师，一律在年度考核和各级各类评优评先中“一票否决”。学校或教师存在“减负”违规行为的，当年不得评为优秀。
晋中市减轻中小学生过重课业负担的“十项规定”
一、严格执行国家课程标准。不准随意增减课程门类和学科课时。不准加快教学进度和提前结束课程，不准暗示或要求家长提前让学生在课外学习课程内容。不准任意提高教学要求和延长学生上课时间。要保证学生参加必要的社团活动与社会实践活动（小学生每年不少于10天，初中生每年不少于20天）。
二、严禁下达升学率指标。教育部门不得把升学率作为考核和衡量学校办学水平和教育质量的唯一标准；学校不得单纯把学生学业成绩作为考核和奖惩教师的依据。学校和教师不准将学生的学业考试成绩排队公布。
三、严格执行作息时间。义务教育学校作息时间由县级教育行政部门统一制定，全县统一执行。小学生在校学习总量每天不超过6小时（可以根据实际情况和在保证师生安全的前提下，每天下午放学前由学校教师统一组织一小时的阳光校园主题活动或者科技文体活动）；初中生在校学习活动总量每天7小时左右。小学寄宿生晚自习每天不得超过1个小时，初中寄宿生晚自习每天不得超过2小时。学校必须保证组织学生每天一小时的阳光体育活动（含体育课、课间操和课外体育活动）。保证小学生有9个小时的睡眠时间；初中生有8个小时的睡眠时间。
四、严格控制学生课外作业量。提倡布臵实验性、实践性、研究性以及体验性的课外作业；严禁向学生布臵机械性、惩罚性作业。凡向学生布臵的作业，教师本人必须及时、全部、认真批改，并对学生做出有效的指导反馈。布臵课外作业要以中等学业水平的学生为参照，分类精选，难易适度，数量适当，全部批改，及时反馈，义务教育阶段一、二年级书面作业当堂课内完成，三至六年级学生每天全部学科的课外作业完成时间不超过1小时，初中一、二年级每天不超过1.5小时，初中三年级不超过2小时。严禁给义务教育学生布臵午间作业，违者，一经查实，对直接责任人和学校负责人，教育部门和学校要按不称职教师或校长予以处理。
五、严格控制考试次数和科目。小学、初中每学期只进行期中、期末2次全校或全年级性记录成绩的学科考试，不得实行月考制度。不把考查科目作为书面考试来进行，要研究考查科目的可行性与科学性。
六、严禁学校教师给学生有偿补课。义务教育中小学校和在职教师不得开办各种名目的有偿补课班。未经教育部门审批，学校不得擅自为社会有偿补课班提供场所。学校和学科教师不准强迫学生或变相介绍学生参加社会上举办的补习班。严禁中小学校（含幼儿园）及教师组织参与或变相参与由社会力量举办的任何形式的针对中小学生的复习班、“一对一辅导”、“小课桌”、“小餐桌”及针对学龄前儿童的“幼小衔接班”、“学前班”等。
七、严格控制中小学学科竞赛。未经教育行政部门批准，任何单位及部门均不得组织中小学生参加各种竞赛活动，真正消除学生过重的竞赛压力，使他们健康、快乐成长。
八、严禁乱订滥用各种复习资料。各县（区、市）教育局和学校必须按照省市确定的义务教育中小学用书目录为学生征订国家课程教材；中小学生使用的教辅用书按照国家教育部规定，由市级教育行政部门教材选用委员会根据当地教育实际和教科书使用情况，按照教科书选用的程序，从本省教辅材料评议公告中，一个学科每个版本选择1套教辅材料推荐给本地区学校供学生选用。
九、严格按照“免试、就近、划片、分配”的原则招生。严禁以考试或竞赛成绩作为选拔新生的依据，严禁违规跨区域招生。义务教育学校招生要由县级教育行政部门直接领导和负责，实行统一阳光招生，按照规定的班容量实行计算机随机配位、均衡配臵教师，均衡编班。严禁以任何名义设立重点班或实验班。
十、严格教育督查问责机制。全市建立“减负”工作专项督导制度。建立义务教育学生“减负”违纪违规行为责任追究制度，严明对“减负”违纪违规行为责任人和责任领导的问责规定，并对教育部门、学校、班级、教师年度考核评优实行“一票否决”。各级教育部门要向社会公布“减负”热线电话，发现问题及时解决和处理。
减轻学生过重课业负担的措施
为了落实国家教育部关于减轻小学生过重负担的批示以及县局关于切实减轻学生过重负担的规定，全面推进素质教育，现结合我校实际，提出以下措施：
１、严格执行课程计划。严格按照课程计划开齐课程，开足课时，不得随意增减课程和课时，不得随意调课，需调课的必须报教导处批准，并由教导处运作；严格按课程标准实施教学，不得随意加快进度，提前结束课程。
２、严格控制学生在校时间总量。根据学生学习和生活规律，控制学生在校学习活动时间总量不超过６小时，不得提前上课和延迟下课；确保学生每天平均１小时以上体育锻炼时间（含体育课）；严格按照每天两操制度开展各项文体活动。
３、切实加强学生用书、学具及学生用品的管理。
各学科只准选一种经教育主管部门审查通过的教科书，未经教育行政主管部门批准，任何班级不得要求学生统一购买各种各样的学习资料，不得组织学生统一订购各类报刊以及未经教育局批准的电子音像制品、学具，学生用品。４、严格控制学生课外作业量。
一二年级不留书面作业，三四年级书面作业不超过三十分钟，五六年级书面作业不超过１小时；实行当天作业公布制度；不得以增加作业量的形式惩罚学生，提倡布臵实践性、操作性的作业，杜绝机械性、重复性作业及大量抄写的作业。５、严格控制考试次数，改进评价方法。
除语文、数学、英语三个学科进行单元和期末检测外，其他学科一律不组织考试。这三科的检测、考试，要依据课程标准着重考查基础知识和基本能力。除语、数、英三科在平时仍可以参照百分制对应等级制相结合，其他的学科学业成绩评定及语、数、英三科的学期评定取消百分制；实行A、B、C、D等级制。不得按考试成绩排列学生名次、张榜公布。
６、除允许组织学生参加各科经教育部门批准的学科竞赛外，不能以任何名义组织学生参加任何单位，任何团体组织的各类竞赛活动。
７、严禁利用假日、双休日补课。任何教师不得利用节假日、双休日开展与课程教学相关的活动，不得给学生集体补课。对少数学习确有困难的学生要多关心，可以进行补偿教育，但不得收费。在职教师不得参与社会上任何部门和个人组织的任何形式的有偿补课。８、创设宽松的成长环境，减轻学生的心理压力，转变观念，改善师生关系，创设宽松，安全的心理环境，加强学生心理健康的教育和指导，切实减轻学生的心理压力。深入进行课堂教学改革，为减轻学生负担提供有效保障。
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